学校教学督导实施方案

XXXX学校教学督导实施方案为了进一步规范课堂教学，深化教学改革，加强对教学工作的指导，提高教学质量和办学效益，使教学质量监控工作经常化、制度化和科学化，特制订本实施方案。一、督导目的我校对教学工作进行督导的目的在于加强对教学工作的管理和对教学质量的监控力度，在教学实施和管理过程中,建立监督和反馈系统，对教学工作进行监控、评估。通过对教学的督察，了解教师的教学过程和教学效果，分析问题，总结经验，提出解决问题的意见并加以反馈；通过督导意见的反馈及改进，促进教学质量和教学管理水平的提高。二、督导组织构成学校成立教学督导组，蒋涛校长任组长，侯新华、曹立星、李秀珍任副组长，成员为全体中层正职领导及部分教师代表。组长主要职责是全面主持教学督导工作，副组长具体制订督导工作的步骤和方法，组织开展教学督导活动。成员由组长根据学科的分布聘任，其工作对组长负责。日常管理工作由教导处负责。二、督导员任职条件教学督导组成员的组成要求从专业结构、能力结构、年龄结构综合考虑，做到素质合理，整体优化，定期调整，具体要求如下:（一）有较高的思想觉悟和道德修养水平，熟悉国家的教育方针、政策和法规，具有高尚的师德风范。（二）熟练掌握新课程标准，并对相关学科的知识体系有一定的了解，一般应具备中级以上职称，并能完成一定的督导工作量。（三）有丰富的课堂教学实践经验和一定的教育科学理论知识，具有教育评价、教学管理等方面理论和实践。（四）热爱教育事业，工作有责任心，能坚持原则、联系群众、办事公道、敢说真话。（五）身体健康。四、督导员的职责督导员的工作就是要对学校教学工作进行视察和指导，对教学过程、教学秩序、教学质量等环节进行检查、监督、考评、指导和反馈信息，主要包括以下一些方面：（一）巡视日常教学秩序，及时向有关的管理部门通报情况和所发现的问题。（二）通过听课、巡视、调研，针对教师，特别是年轻教师的教学思想、教学态度、授课内容、教学方法以及教学研究情况提出指导和建议，做到督、导结合。对个别教学质量问题较多的教师，教学督导员有权约请各部门一起集中听课,共同提出改进意见。（三）每学期不定期与学生座谈，听取学生对教学工作的意见和建议。（四）每学期与学校领导、有关部门召开一次座谈会，通报教学工作的总体情况，指出教学工作中存在的问题，同时提出改进的意见和建议。（五）参与教学检查、考试巡视、教学评估等重大活动。（六）有权随时听、评任何一门课程，或组织有关学科的教师对其教学情况进行评价、认定。（七）及时向督导组反馈督导信息，对表现优秀的集体或个人可以颁发亮点卡。（八）每学期结束前一周写出本学期的教学督导工作总结交教导处。五、督导办法（一）督导组制订学年度教学督导工作计划，并组织具体实施。（二）督导员根据督导组安排履行督导职责。（三）督导员可采取现场听课、活动观摩等方式进行教学质量评价，在督导过程中，可随机抽查教师的教案、学生作业或作品，可对任课教师和学生提出有关教学效果的质询。（四）对某门课程教学过程的督导可采用定期与随机相结合、通知与不通知相结合的方法，被检查的学科组及任课教师必须充分配合。（五）为保证督导工作的公正、客观和准确，每次督导活动应由2名以上督导员组成。（七）督导员听课时要做好记录，经全面综合衡量后作出评价，并提出改进建议，填写《XXXX学校教学督导记录表》送教导处，由教导处将改进建议反馈至相关学科组或任课教师。有关学科组和教师必须根据要求提出改进措施，督导组对改进情况进行复查。（八）有关教师对督导建议要认真进行研究整改。对未能定期作出整改者，应给予批评教育。督导员复查时发现仍无