高中历史人教版必修三同步单元检测试题及答案2

PAGE一、选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分)1．希腊神话故事里，有一个叫斯芬克斯的怪兽。它有一个谜语，询问过路的人，谜面是：“早晨用四只脚走路，中午用两只脚走路，傍晚用三只脚走路。”许多人因回答不出来被它吃掉。最终少年英雄俄狄浦斯给出了正确的谜底——“人”。斯芬克斯听了答案，就大叫了一声，从悬崖上跳下去摔死了。这一故事体现了古希腊怎样的哲学思想()A．重视对人自身的探讨B．尊重自然规律C．强调人是世界的主宰D．渴望征服自然2．智者运动是西方的第一次思想解放运动，智者学派研究的核心问题是()A．自然环境对雅典的影响B．知识与美德的关系C．雅典工商业的发展方向D．人在社会中的作用3．“我们全都是希腊人；我们的法律、我们的文学、我们的宗教、根源皆在希腊。”英国浪漫主义诗人雪莱这句话强调的是()A．英国人是古代希腊人的后裔B．英国文化缺乏原创性C．希腊文明对西方文明影响深远D．近代西方法律、文学与宗教之间存在内在联系4．中国古代儒家“民本思想”与智者学派的“人文主义”思想出现的社会背景有何主要不同()A．讨论主题不同B．诞生的政治氛围不同C．价值取向不同D．所处的历史阶段不同5．认为“人”应该具备：心地善良、知识渊博、富于教养、崇尚理性等必要素质的是()A．柏拉图B．苏格拉底C．亚里士多德D．米开朗琪罗6．章太炎在《革命之道德》中说：“彼意大利之中兴，且以文学复古为前导，汉学亦然，其于种族，故有益无损已。”这里的“文学复古”指的是()A．宗教改革B．智者学派运动C．文艺复兴D．人权主义思潮7．温家宝总理在《同文学艺术家谈心》中认为：文艺复兴时代是一个百花竞放、硕果累累、群星灿烂、人才辈出的光辉时代。意大利最早出现文艺复兴的根本原因是()A．得天独厚的人才优势B．资本主义萌芽首先在意大利出现C．大量古希腊、罗马文化遗存D．资产阶级强烈反对封建制度8.薄伽丘在《十日谈》中有段议论：“我们人类是天生一律平等的，只有品德才是区分人的标准，那发挥大才大德的人才当得起一个‘贵’，否则就只能算是‘贱’。”这段议论()A．宣扬了等级观念B．矛头直指封建等级制C．肯定教会的作用D．肯定知识的作用9．“我不想变成上帝，或居住在永恒之中，或者把天地抱在怀里，属于人的那种光荣对我就够了。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”这句话体现了什么思想()A．禁欲主义B．启蒙思想C．人文主义D．蒙昧主义10．下列哪部作品主要抨击了封建道德和教会的禁欲思想，宣传人类平等，主张发展人的个性()ABCD11．“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！……在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”这是右图所示小说中的经典台词，台词中蕴涵的思想产生的经济根源是()A．文艺复兴的兴起B．自然科技的进步C．资本主义萌芽的产生D．人文主义思想的影响扩展到英国12．达·芬奇的名画《最后的晚餐》取材于《圣经》，但与“圣像图”明显不同，它们之间的最大区别是《最后的晚餐》()A．揭露教会的腐败与神学的荒谬反动B．倡导民主改革与反抗精神C．宣传宗教改革与激进思想D．用“写实的笔触揭示了人性的善恶”13．16世纪马丁·路德倡导宗教改革的根本目的是()A．反对在德意志出售免罪符B．脱离罗马天主教会的管辖C．改革天主教会的教义和仪式D．建立适合资产阶级的教会14．15、16世纪西欧宗教改革的实质是()A．宗教内部派别斗争B．世俗封建主同教会之间的争权夺利C．新兴资产阶级反封建的斗争D．农民阶级反封建的斗争15．德国电视台曾举办了“最杰出的德国人”的评选活动。宗教改革先驱马丁·路德名列第二。下列给出的理由不正确的是()A．他于1517年贴出的“九十五条论纲”，拉开了宗教改革的序幕B．他主张人人有权阅读《圣经》C．他主张灵魂得救在于心中的信仰D．他推翻了罗马教会的统治16．德国哲学家歌德曾这样评价伏尔泰和卢梭：“伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭则开辟了一个新时代。”赫尔岑说得更为坦率：“当伏尔泰还在为文明与愚昧无知而战斗时，卢梭却已经在痛斥这种人的文明了。”材料指出卢梭与伏尔泰思想上最大的不同点是()①抨击封建专制制度②提出“三权分立”学说③提出社会契约论④提出人民主权学说A．①②③B．②③④C．③④D．①④17．18世纪北美殖民地的宗教大觉醒运动中有一种思想：上帝使人有理性，并希望人在追求真理中运用这一理性。这种思想()A．促成了欧洲宗教改革运动的兴起B．有助于激发北美人民反抗殖民统治C．借上帝的神权压制人文主义思想D．旨在消除教会在北美殖民地的影响18．18世纪法国启蒙思想的传播最终导致了法国大革命的爆发，推翻了封建王朝，建立了共和国，而17世纪中国思想家的思想影响却远远未能达到这一步。产生这种差别的根本原因是()A．中国思想家们的思想产生的时间较早B．当时中国资本主义发展水平远远落后于法国C．当时中国的科技水平远远落后于法国D．当时中国思想家们没有对未来社会提出政治设想19．与16世纪的文艺复兴相比，18世纪欧洲启蒙运动所宣扬的价值观的新作用是()A．把人们从禁欲主义的束缚下解放出来B．把人从罗马教皇的控制下解放出来C．其思想成为资产阶级反对封建专制统治的思想武器D．对自然科学的发展起到了促进作用20．文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是西欧向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放潮流，它们在历史作用上的一致性主要表现在()①发展了人文主义②冲击了天主教会的束缚③抨击了封建君主专制④促进了资本主义生产关系的发展A．①②④B．①②③C．①②③④D．①②题号1234567891011121314151617181920答案二、非选择题(本大题共2小题，第21题20分，第22题20分，共40分)21．阅读下列材料，回答问题。材料一某些地区以十二月二十五日(耶稣诞辰)，另一些地区，如佛罗伦萨，以三月二十五日(耶稣降世日)为一年伊始。……而这个新年在佛罗伦萨竟发生了一场要命的瘟疫，人们认为是因为自己多行不义，天主大发雷霆，降罚于世人，夺去了无数生灵性命，所以惩罚自己的身体，用苦修来洗刷罪行。……也有很多人认为只有开怀吃喝，自找快活，尽量满足自己的欲望，纵情玩笑，才是对付疫病的灵丹妙方。他们说到做到，尽力付诸实现，日以继夜地从一家酒店转到另一家，肆无忌惮地纵酒狂饮，兴之所至，甚至闯进别人家里为所欲为。——薄伽丘《十日谈》材料二人们把立法机关与行政机关分开，是希望由此可以制定法律、树立准则，用以保卫社会一切成员的财产，限制社会各部分和各成员的权力并调节他们之间的统辖权。……当人民发现立法行为与他们的委托相抵触时，人民仍然享有最高的权力来罢免或更换立法机关。——约翰·洛克《政府论》材料三左右皆曰贤，未可也；诸大夫皆曰贤，未可也；国人皆曰贤，然后察之，见贤焉，然后用之。左右皆曰不可，勿听；诸大夫皆曰不可，勿听；国人皆曰不可，然后察之，见不可焉，然后去之。左右皆曰可杀，勿听；诸大夫皆曰可杀，勿听；国人皆曰可杀，然后察之，见可杀焉，然后杀之。故曰国人杀之也。如此，然后可以为民父母。——孟子《梁惠王章句下》(1)材料一中有两种对待瘟疫的态度，它们有什么不同？(4分)(2)据材料一说明第二种生活态度的背后隐藏着什么思想？如何评价这种新思想？(4分)(3)据材料一，为什么当时在佛罗伦萨会有“很多人”持有新思想？(4分)(4)相对于材料一中出现的新思想，材料二中又有了哪些发展？原因有哪些？(4分)(5)材料三体现了孟子的什么思想？从具体主张到思想实质，材料二与材料三有什么区别？(4分)22．阅读下列材料：材料一材料二根据材料一回答：(1)孔子是儒家思想的代表，他的主要思想是什么？到了西汉，儒家思想进一步发展，董仲舒新儒学体系的主要内容有哪些？汉武帝采取了哪些措施，使儒家思想成为正统思想？(5分)(2)黄宗羲的主要观点有哪些？结合所学知识，分析其观点产生的背景和影响。(5分)根据材料二回答：(3)苏格拉底的主张有哪些？他把什么作为探究的主要问题？(2分)(4)卢梭的观点有哪些？其反映的重大事件是什么？法国的代表人物有哪几个？(4分)(5)黄宗羲和卢梭的观点反映了社会的发展趋势有何不同？产生不同的根本原因是什么？(4分)单元检测1．A[材料中的故事反映了人的智慧，故事的核心——谜底也是人。]2．D[本题考查学生的分辨能力。智者学派把人和人类社会作为探索的主题，从而被称为西方人文主义的起源、西方的第一次思想解放运动。]3．C[雪莱这句话很显然是强调希腊文明对西方文明影响深远，A、B、D三项都背离了原意。]4．B[本题主要考查的是“社会背景”的不同。智者学派出现在雅典民主政治发展的黄金时期，而儒家思想产生于春秋战国的社会大变革时期。]5．B[苏格拉底在哲学上的重大贡献是他第一次在哲学意义上发现“自我”，从题干中“人”的必要素质，可以判断是苏格拉底。]6．C[解题时注意题干中的“意大利”“文学复古”这些关键信息。文艺复兴首先兴起于意大利，是从文学领域开始的。]7．B[A、B、C三项都是原因，A、C项是历史原因，B项是根本原因，D项属于启蒙运动时期，不符合题意。]8．B[题干强调了人类的平等，这种平等是出身、地位的平等，因此薄伽丘反对的是封建等级制。A项与题干含义相反，C、D两项与此无关。]9．C[本题旨在考查学生对人文主义这一概念的理解。人文主义的核心内容之一是反对神学的禁欲主义和来世观念，提倡人们对现实生活的追求。材料“要求凡人的幸福”体现这一内容。正确答案是C。]10．B[柏拉图著作《理想国》探讨的重要问题是“一个国家如何才能达到正义”，A排除；孟德斯鸠代表作《论法的精神》明确提出三权分立的原则，C排除；莎士比亚的《哈姆雷特》歌颂了人间的仁爱和友谊，提升了人性的高尚与尊严，D排除；薄伽丘的《十日谈》讽刺了基督教会的虚伪与腐败，揭露和批判了封建贵族的等级观念，再次提出了人类平等思想。正确答案是B。]11．C[本题考查人文主义产生的经济背景。从题干材料中的关键词“杰作”“天神”“宇宙的精华”“万物的灵长”等可以判断出这段经典台词蕴涵的是人文主义思想，这一思想产生的经济根源是资本主义萌芽的产生。]12．D[达·芬奇在《最后的晚餐》中的人物，都被刻画成现实生活中的人，所有人，包括耶稣都没有圣光，每个人的表情都很真实，用“写实的笔触揭示了人性的善恶”。]13．D[16世纪的宗教改革是资本主义萌芽的结果，所以改革是为早期资产阶级服务的，其根本目的是要建立资产阶级需要的教会。]14．C[本题主要考查学生对现象与本质问题的认识与理解的能力。宗教改革学生容易从字面上理解为反对宗教，认为宗教势力是他们唯一的敌人。据所学内容分析可知，宗教改革是新兴资产阶级的以“神学异端”形式进行的反封建斗争。]15．D16．C[解答本题可用排除法。伏尔泰和卢梭都抨击封建专制制度，排除①；提出“三权分立”学说的是孟德斯鸠，排除②。卢梭最重要的学说是“社会契约论”和“人民主权”说，他指出国家的最高权力属于人民，③④符合题意。]17．B[材料中描述的思想是启蒙思想，18世纪启蒙思想的传播，增强了北美人民反抗英国殖民统治的民族意识和民主意识，成为北美独立战争的思想武器。据此知识判断B项正确。A、C、D三项均违背历史事实。]18．B[本题考查学生分析、比较问题的能力。上层建筑的变化是由当时的经济基础决定的。17世纪中国思想家们的思想之所以没有达到启蒙思想那么大的影响，不是由于中国的思想产生得早，也不是中国的科技水平的落后，而是由当时的经济基础决定的，当时中国的资本主义发展水平远远落后于法国。故选B。]19．C[启蒙运动将矛头对准封建专制制度，要求建立新的理性的社会。启蒙思想成为资产阶级反对封建专制统治的思想武器。]20．A[注意关键词“一致性”，也就是这三次运动的共同点。其中文艺复兴、宗教改革没有抨击世俗封建君主专制的内容，当然就谈不上有这样的作用，故包含③的选项可排除。①②④都是正确的。]21．(1)笃信宗教、禁欲主义；享受生活，注重实际。(2)思想：人文主义。评价：是资产阶级反封建的思想武器(答反封建、反神学世界观等意义也可)，推动了人性的解放，但过度推崇会造成私欲泛滥、社会混乱。(3)佛罗伦萨是资本主义萌芽最早出现和发展的地区。(4)发展：初步的分权思想(答制度构想也可)、反对封建君主专制。原因：手工工场时代资产阶级力量的壮大，自然科学的发展，英国资产阶级革命。(5)思想：民本(或仁政)。区别：①主张：最高任免权归人民；最高任免权归君主。②实质：资产阶级民主；封建君主专制。22．(1)在政治上主张仁；在民本思想上主张为政以德；在教育上主张有教无类。董仲舒为了加强中央集权，提出了罢黜百家，独尊儒术的思想。为了加强君权，提