中学生的生活(六篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——中学生的生活(六篇)在日常的学习、工作、生活中，确定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来我就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

中学生的生活作文篇一

“叮铃铃〞“叮铃铃〞，老师拿着试卷，大踏步的走上去，说：“同学们，请收起手中的课本，xx考试〞现在开始！请同学们认真答题！同学们接过手中的试卷，有人欢喜，有人忧愁。无时无刻洋溢着开心和无奈的气氛。

“叮铃铃〞“叮铃铃〞考试终止了，试卷的徒弟——老师说：“考试终止了，请同学们中止答卷！〞接着又洋溢着静张的气氛，同学们的心情沸沸扬扬，有的满脸微笑，有的满脸惆怅……

到了中午，也无时无刻洋溢着紧张的气氛，参与“劳动〞的同学们。中午是最为繁忙的时候，吃完了午饭赶快跑回寝室，教室，急忙的拿着扫把静静清扫着，这对于他们够累了的了，完成了清扫的任务，赶快又匆促忙忙的进入教室，她们好像离弦的箭，开始了紧张繁忙的学习。

到了晚上，更是同学们繁忙的时间到了，由于今天又有大堆的作业，这些作业本好像一座小山耸峙着，完成一科接着下一科，根本没有休息的时间，有些同学还嚷嚷着连上厕所的时间都没有，大家急急忙忙地做着，笔尖好像在跳舞，并没有时间停下，干自己喜欢的事情当然不在话下，没有时间……

下课晚自修，又是对于大部分同学来说，自己的心情是紧张的，为什么呢？由于自己的作业还没有完成，又匆促忙忙的拿着作业回寝室利用１０分钟时间做题，有时躲到被窝里品味“精神食粮〞！

对于一些爱面子的同学来说，没有完成作业，今夜根本无法入睡，不想睡觉，认为自己多写几个字也好，有些同学字写得有些“抽筋〞，当然得了些病症，假使少写作业自己也能安心的入睡，投入新一天的学习。

你看，从早上到中午再到晚上，无不表达出繁忙的状态来，同学们有时放弃自己玩了的时间还完成不了自己的“本分工作〞，由此可见，中学的生活真可谓是紧张无比啊！

中学生的生活作文篇二

生活中的学问还真不少，像满天的星星．但是它也需要你去从中领悟它的道理．它就像石油等待着石油工人去开采

记得小时候．我往往喜欢和小朋友们一起在树下玩，由于那里有大量漂亮的小石头．于是我们便分为两小队开始比赛捡石头．看谁捡的多．伙伴们都开始用最快的速度捡，真我也沉浸在这开心中时．后面和我同队的张余风一不防备把我从石头堆上挤了下来．我的额头和膝盖渗出了血液．母亲问讯赶来，把我送到诊所．医生交代我要在家躺一个星期．听到这么久．我开始怨恨那个人．心里想下次我也一定要让她从石头堆上挤下来和我一样谁让她把我挤下来．就这样我怀着愤怒之情呆在家里

她母亲屡屡来带我家看我，买了大量补营养的东西，但是还是没能化解我对他的怨恨．

母亲看着这样的我，便教育我一个人要懂得宽容，宽容别人的同时就等与宽恕了自己

一个星期后．我终究可以和伙伴们在一起玩了．但当我又和它同队时，她的没一个动作都显得那么的防备翼翼，于是我朝她笑了笑，她也忸怩的回我一笑．后来在我们团队协同默契的状况下，我们队拿到了第一．同时，我和她也成了形影不离的好朋友

从中我懂得了宽容的美，一个人假使懂得了宽容，那么他的心灵也一定很美吧．同时他也能得到一份意外的惊喜

如今我们国家有大量人需要我们对他们宽容，有时宽容甚至能把一个不完美的人改变成一个完美的热病，当别人做错一点小事时，我们不应当对这件事斤斤计较，而是要用一颗宽容的心去改变他们

中学生的生活作文篇三

迎来了初中生涯的第一个寒假，对于“寒假〞这个词虽然已经司空见惯，但是这次我既不希望寒假快些终止，也不希望开学能够晚些到来，就这样怀着一颗平常心度过了一个与众不同的寒假。

还是和以前一样回老家襄阳过年，但老叔他们一家今年跟我们一块儿过。聚到一起的大家庭霎时就喧嚷了起来，这样我也不至于呆在家里担忧没个说话儿的人。

每天依照自己早早计划好的作业安排完成作业。作息时间却跟上学的时候有了些区别，不过就偶尔放纵那么几天，也不打紧。

过年总要有过年的气氛，所以买了特别多的零食，家里由于人口增多也就多做了点。每天都能吃到喜欢的菜，总是忍不住多吃……导致脸蛋渐渐变团了。

过年了，大雪却姗姗来迟，直到银装素裹的世界浮现在眼前，稀落的雪花吹开视线，搅动着白茫茫的光才感觉到它的美。花儿还是盛开的状态，薄薄的雪盖在上面，也没有要把花儿压弯腰的样子。我喜欢这种白，没有任何杂质，白得让人怜惜。

跟雪一起回归的是我的发小。从北京赶回来过年，理所当然地我们出去diy了个奶油蛋糕。呆在那种十分小资的环境里，听着甜点师的指导，享受着‘自己动手，丰衣足食’的感觉，有种莫名其妙的幸福感……

学习当然也不能忘。读两本喜欢的书，丰富一下精神食粮也是必要的。假使在假期里早早地就将作业写完了，与其去叹息自己高效率的速度太早完成了任务没事儿干还不如再静下心来多读两本好书。其实，看书也是一种宣泄，你可以用自己的大好青春去浪费，也可以去用书籍去填补寂寥的时间。

这样平凡却充实的寒假生活才是我想要的。

中学生的生活作文篇四

我的寒假，我做主;这一年我的寒假是这样的，既开心又酸辛，既幸福又凄怆。

我的寒假，是开心的。去外婆家是，有好多好多的糖吃，有酸酸的;也有甜甜的;是幸福的，是开心的。和好朋友去打雪仗，虽然这些雪打在我们的身上没有什么感觉。但是，只要和好朋友在一起玩耍就是十分开心的，看着自己好朋友美丽的笑容，在冰天雪地上，就像一朵刚刚从花苞里开出来的红花一样，即很绚烂;但又很绚烂，这是开心的`。

我的寒假，是酸辛的。会和自己的好朋友发生一些不好的事情，会吵架;会打架;还会和自己的好朋友们闹翻，会让好朋友凄怆，自己的心里忧伤，这是酸辛的。会和妈妈顶嘴，会让妈妈的心里不好过，有时会让妈妈留下眼泪，这是酸辛的。自己会让别人不开心，会让别人流眼泪，自己会让自己的心里不好过，也会让别人的心里不好过，这是酸辛的。

我的寒假，是幸福的。每每当快要到过年的前几天的时候，家里总是会红火起来，要去买好多好多关于过年的东西。当到了过年的那天的时候，我们要穿上新衣服、新鞋子、新裤子，要把自己打扮得漂漂亮亮的，迎接新的一年的到来。到了晚上，和自己的家人，一起围在火炉边吃着香喷喷的团聚饭，有说有笑的过完这一天。这是幸福的。

我的寒假，是凄怆的。每次只要去学校拿完成绩册以后，回到家里，总是会对上父母那凄怆的眼神，会让自己的心里不好过。总是会让父母为自己的成绩担忧过来担忧过去，总是让他们为自己的学习生涯而凄怆。他们想让我好好学习，想让我考上重点高中，这是令我凄怆的。

我的寒假生活，就是这样。有开心的;有凄怆的;有酸辛的;有幸福的。

呵呵，虽然是我想象的。但是，这是我心里面一直一直想要的寒假生活，我希望在这一次的寒假生活中完成心里面的那个寒假生活。

中学生的生活作文篇五

光阴似箭，日月如梭。道别了六年的小学生涯，那场毕业考试，似乎还发生在昨天，而如今的我，已经开始了曾经多么憧憬，向往的中学生活。

从开学以来，伴随着繁重的学业，已经过了两周，我也终究真正体会到一名初中生的学习生活。

面对学习科目的增多，学习难度的加大，确实是累。不过，一想到一份耕耘，一份收获。学习的更多，就是在为自己的中考打好基础。所以我要在中学更严格地要求自己，为自己定一份完整的学习计划。

在中学，有大量习惯都要养成。由于初中的教学模式，是需要学生来讲课。预习课文是少不了的。还有课后复习，作业检查，遵守纪律，甚至到细节，每天把桌椅摆放整齐。这些虽然简单，但要每天都坚持做并不简单。所以，每天我都会时刻地提醒自己。

中学的第一个学期，能够结识到好朋友，也很重要。初中三年，只有在学校里的好朋友，才能一直陪伴我度过。朋友能给自己带来安慰，勉励，支持，帮助……

中学由于作业的关系，课间活动时间明显比小学减少了。不过，它的内容比小学丰富而有意义了。这也是同学之间相互学习，建立友情的大好平台。虽然如此，但中学的运动也不比小学的少。每天的大课间，田径运动会，开心运动会……

起初，想到中学这条实现远大理想的必经之路，我还是有点儿不想面对的。由于学习任务很重，每天的作业像大山一样压着。经过这两周后，我发现，其实并没有想象的那样差，适应后，就渐渐习惯了，并喜欢上了这种充实的生活。初中的生活，可能会是人生中一道亮丽的风景线。

初中生活，夹杂着凄怆，开心，汗水，快乐。最重要的，是有收获。未来还有差不多三年，我都要为自己加油！

中学生的生活作文篇六

“中学生〞，在小学时代的我是多么渴望有这样一个头衔。但是当我真正佩戴上这个头衔时，我却并没有感到兴奋，心中有的只是那份繁忙。

小学时代的我是不是很幼稚，很天真？总是认为初中的生活是美好的，是绚烂的。有时在梦中我会梦见自己就是一名中学生，夜深人静的时候，空想着我的初中生活……

在小学六年级的时候，可能是由于厌烦了小学，可能是想要快点长大，我要进入初中的意识更猛烈了，好像一个饥肠辘辘的人，要快点吃些东西，又好像一颗小小的种子，急于冲破土壤去仰望那蔚蓝的天空。在这种急忙的渴望中又掺杂着一丝兴奋，由于过完六年级就可以步入初中的殿堂了。傻傻的我一想到这儿，就像充了电一样，马上就具有了无限的精力。

当我刚刚步入这座殿堂时，整个人都变了，我变得更活泼，开朗了。我眼中的世界似乎也都变了：过木板桥的声音如战鼓，给了我莫大力量；花坛里娇艳的花儿，好像在向我微笑；花丛里流连的蝴蝶，仿佛又在为我起舞。一切都是那么美好，那么幸福。可是幸福长了一双翅膀，它是会飞走的。

初中生活并不和我想象中的一样，它是一条繁忙的商业区，每时每刻都在浮现着繁忙。初中比小学增设了历史、地理、生物、和思想品德等科目，这就让我有点手忙脚乱了。这么多科，先学哪一科呢？又怎样去学习呢？我满肚子忧虑，为此而大伤脑筋。

初中的作业也是突增猛涨，每堂课一终止，老师就开始留