幼儿园教案幼儿园清明节活动教案参考范文

幼儿园清明节活动教案精选大全

【第一篇】

活动前言：

在一年之中有许多的传统节日，其清明就是春季中的节日之一，

但是小朋友们对于清明节了解多少呢?以下就让我们以清明节为主题

探讨下有关四季中的节日，及了解清明节的由来!

活动目标：

1.理解四季轮换，感知清明是春天的节日，产生进一步探索了解

中国传统节日的兴趣。

2.喜欢古诗、古画等一些表达方式，在欣赏与体验中加深对我国

节日文化的了解与喜爱。

3.提高幼儿思维的敏捷性。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗。

活动准备：

清明上河图、有关清明照片。

活动过程：

一、猜猜讲讲，理解四季轮换。

1.演示画面一，看到这个图形你想到了什么?

小结：一年从1月开始，从12月结束;新的一年又从1月开始，

从12月结束。

2.演示画面二，现在，你们又想到了什么?

小结：一年有四季，一年中，我们从春天开始，然后经过夏天和

秋天，紧接着是冬天，这之后又是春天。一年又一年，季节就是这样

在不停的交替着。

3.演示画面三，前些时候我们在日历上发现了一些节气，想一想，

她们可能会在什么季节?

4.小结：一年从春天开始，过了立春，是惊蛰，过了春分，是---，

过了大寒，又是立春，节气能告诉我们季节的变化。

二、看看找找，感知清明。

1.现在我们处在什么季节?

2.春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气，还有哪些节气?(引

出清明)。

3.从文字上看，清明可能是什么意思?

4.今天王老师准备了许多图片，请小朋友来找一找，哪些与清明

有关?幼儿分组商讨。(再现与迁移已有经验：咏柳、游园不值、清明

时节等古诗)。

5.小结：清明不仅是春天的节气还是春天的重大的节日，是我们

中国人的节日。在这个节日里人们踏青到大自然的怀抱，享受着春天

温和的气候和万物苏醒带来的欢乐，感谢先烈、祖先给我们创造的美

好生活。

三、视听欣赏，感受传统艺术。

1.清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不仅用文字、

古诗记载了清明，还用绘画的方式进行了记录。今天，老师带来了一

幅中国世世代代流传下来的名画，你们想不想看看那时清明节的热闹

场面?

2.幼儿欣赏《清明上河图》。

3.提问：有什么感觉或?(帮助幼儿简单理解画面内容)

4.教师朗诵古诗进行小结：梨花风起正清明，游子寻春半出城，

日墓笙歌收拾去，万珠杨柳属柳莺。

【第二篇】

一、活动目的

1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参

与清明节的活动。

2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、尊

重长辈等。

3、敬仰怀念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。

二、活动准备

课前与家长联系好参与本活动，电脑课件，实物：各种图案

的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等。

三、活动过程

1、用古诗导入活动内容：清明时节雨纷纷，路上行人欲断

魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（清明）小朋友你们知道几

月几日清明节吗？（xx月xx日清明节）

2、教师讲述清明节的由来。

3、课件：边放课件教师边讲述，让幼儿了解老革命烈士的

先进光荣事迹。

4、（1）出示人民英雄纪念碑的课件同时播放xx树立纪念碑

的录音，教师讲述：xx为了让后人永远记住、永远怀念这些革命英

雄，并在xx年xx月xx日在xx广场树立了xx纪念碑。

（2）现代英雄：抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产

等等许多现代英雄也献出了生命。

5、观看课件：老师带孩子们扫墓的画面。

6、放哀乐、人民英雄纪念碑画面，请家长与幼儿起立，向

英雄们行礼、默哀，表示怀念。

7、与幼儿交谈：清明节有那些习俗？

运动习俗：踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。

饮食习俗：吃冷食、吃鸡蛋等。

8、出示彩蛋请幼儿观察与自己带来的鸡蛋有什么不同？用

什么制作的？

9、放彩蛋图片引起幼儿的好奇心及制作兴趣。

10、幼儿与家长共同制作彩蛋（方法形式不限，画画、涂色、

剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等）。

11、玩鸡蛋：请幼儿发挥想象力用鸡蛋作出多种玩法（滚、

转、抛、立、碰鸡蛋等），幼儿比赛看谁的玩法多。

12、幼儿到台前展示自己的作品，并用完整的语言讲述自己

的作品。

最后请幼儿把彩蛋给其他班的小朋友欣赏并与朋友们一起

玩，在音乐伴奏下走出活动室。

清明节又称寒食节，也是我国的二十四节气之一。我园定于

4月4日举行清明节活动，以下是我班活动具体流程：

【第三篇】

一、活动目标：

1、知道我国传统节日清明节。

2、通过活动让幼儿认识清明果的外形以及清明节的习俗。

3、感受与爸爸妈妈一起制作清明果的乐趣。

二、活动准备：

制作清明果的材料（幼儿园提供米粉75斤、白糖）、一次性

桌布、蒸饭盒、粽叶若干、蒸笼、艾叶10斤提前作好、邀请书、家

长签到表；通知家长要带的材料（不锈钢脸盆、模具）、相机。

人员准备：厨师就位

三、活动时间：20xx年4月2日下午一点钟

四、活动地点：各班级教室

五、活动人员：全园幼儿与家长、教师

六、具体活动流程安排∶

1、接待家长，请家长签到

2、分组安排家长就座（位置事先摆好）

3、介绍活动意义及流程。

4、大家观看清明果的制作过程以及成品的图片的观看

5、分配人员，安排任务（家长自己确定谁揉搓米粉），分配

面团、制作清明果。

6、小结及观看清明果作品。

7、穿插小游戏。

6、品尝清明果活动，并让幼儿通过看（看是什么颜色、什

么形状的），尝（尝一尝吃到的味道什么样的）等这些实际过程，让

他们更深入的知道清明节制作清明果的方法以及吃清明果的主要意

义所在。

七、拍照留念的时段：

1、制作过程当中的家庭照

2、享用清明果的照片

3、全班的合影

八、具体交待的事情：

1、成长册的制作方法、需要家长填写的地方。

2、区域的材料收集

【第四篇】

活动目标：

1.通过欣赏古诗、观察图片，初步了解古诗大意。

2.能正确熟读古诗。

3.了解清明节的风俗习惯，感受清明节人们扫墓的心情。

4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

5.体验明显的季节特征。

活动准备：

1.古诗教学的自制PPT。

2.幼儿前期经验准备：了解清明节的风俗习惯。

活动过程：

(一)入场：听《琵琶语》学古人漫步进场，感受古曲的气氛。

教师：现在我们听着优美的古曲，慢慢的进场，然后轻轻地找个

座位坐下来。

(二)了解清明节的风俗。

教师：之前清明节，我们放了一个小长假，那请你们回忆一下，

清明节你和家人都做了些什么事情?

播放"清明介绍PPT"，教师做相应的小结。

教师：小朋友说了很多清明节做的事，我们看看其他人会做些什

么呢?

教师：清明节这天，路上来来往往的人们带着悲伤的表情，手捧

着鲜花去祭拜去世的亲人……所以，清明节要去扫墓，是对已经去世

的人的尊敬与怀念，也因此在清明前后，人们的心情都比较难过和悲

伤。

(三)学习古诗，初步了解古诗大意。

1.完整欣赏古诗两遍。

教师：刚才我们了解了在清明节人们会做的事情，那古时候的诗

人，在清明节这天会做些什么呢?

欣赏古诗朗诵。(播放课件)教师：请小朋友看大屏幕，刚才电脑

里的老师已经把《清明》这首古诗诵读了一遍，现在请你们跟着老师

再来读一遍，老师念一句小朋友跟一句。(播放古诗背景)幼儿跟着教

师诵读。

2.看背景图，初步了解古诗大意。

幼儿看图自由回答。

3.句卡配对，进一步了解古诗大意。

(1)出示图卡，引导幼儿发现诗句与画面的匹配关系(2)观察图片，

幼儿为诗句匹配图片。

教师：如果要给这些句卡宝宝找图片朋友，你们认为应该怎么找。

谁能为"清明时节雨纷纷"这句诗句，找图片朋友。

教师：谁能为"路上行人欲断魂"这句诗句，找图片朋友?"路上

行人欲断魂"这句话是什么意思呢?谁来说一说。

教师：第三句诗句"借问酒家何处有"对应哪一幅画面?

教师：那是谁回答老爷爷的?那个小孩。哦，最后一句"牧童遥指

杏花村"对应的就是第四幅图片了。

教师：现在你们知道古诗和这些图画的关系了吗?原来图片上的

内容说的就是古诗中的内容。

(四)朗诵古诗1.幼儿整体诵读。

教师：那这首古诗的名字就叫《清明》(出示字卡)，写这首诗的

诗人叫杜牧，他是唐代很有名的诗人现在我们一起看着图片再来读一

读这首古诗。

2.记忆大考验两遍。

3.幼儿跟读两遍。

4.表演读。

教师：你们读得真好听。那现在我们边读古诗边做动作，我们来

表演一下这首古诗吧!

5.古诗接龙。

(五)认字活动：学习"明"字。

教师讲述"明"的字源故事。

教师："明"在甲骨文中是由一个日和一个月组成，表示日月照耀、

明亮的意思，也解释为带来光明。金文和小篆的名字是由月和一个窗

形的结构组成，意思是月光照进窗内，表示光亮之意。现在的明字则

确定为日月之明了，一般用为光亮之义。

教师：我们今天学的这个字宝宝读什么呀?(明)(六)结束活动：

欣赏歌曲《清明》。

教师：今天我们学习了古诗《清明》，它还有一首好听的歌曲呢，

我们一起来听一听。

活动延伸：

学习歌曲《清明》。

【第五篇】

活动目标：

1、引导幼儿结合自己的生活经验，与同伴共同制定清明节

春游计划，尝试安排自己的活动。

2、在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能

力。感受集体生活的乐趣，培养集体意识、集体观念。

3、让幼儿感知大自然因受季节更替的影响产生的变化。

4、在春游中感受到家乡美，增强幼儿的环境保护意识。

活动准备：

准备风筝、线、纸巾、水、方便袋。

活动过程与指导：

一、讨论制定小朋友自己的春游计划：

1、“以往我们去春游总是老师为我们做准备，现在我们长大

了，想不想为自己制定一份旅游计划?”

2、老师和大家一起把旅游的时间、游览的内容已经做了安

排，想一想除了这些，我们还应该做些什么准备呢?

3、你认为我们的旅行包里应该带点什么东西呢?哪些是我们

必须要带的?哪些东西不大适合带的?我们去春游是一次集体活动，那

么你认为我们应该遵守些什么规则呢?

我这里由一张春游统计表。看看有什么物品。

1)、认识标签：(零食、饮料、水果、日用品等)

2)、物品统计，数字比大小，什么最多?什么最少。

如：零食有多少个?饮料有多少瓶?，哪个多，哪个少?

3)、集体讨论;什么东西可带可不带。为什么?

4)、讨论为什么带一只塑料袋。

结合环保谈一谈带塑料袋的用处。如：可以把吃剩的垃圾放

在袋里。

1)观察幼儿分工情况。

2)鼓励幼儿可以去问问别的小朋友或老师。

3)有什么困难可以请老师帮忙。

4)教师把幼儿制定内容进行记录和归类;大家一起为计划书

出主意。

二、讨论老师的春游计划：

1、对幼儿进行安全教育：事先对学生进行行走安全、游览

安全、活动安全方面的教育以及保护环境的教育。(路途中老师随机

为幼儿讲解交通安全知识)

一、活动目的：

1、使幼儿了解清明节的来历；感受清明节与其它节日在气

氛上有何不同。

2、通过历史事件、历史人物，教育幼儿学习古人舍己为人、

不争功名的精神。

3、让幼儿理解扫墓的意义，通过听英雄的演讲培养幼儿尊

重烈士的情感，教育幼儿更加热爱我们的祖国，更加珍惜今天的幸

福生活。

二、活动准备：

请幼儿在寒食节（清明节前一天）这一天看看家人是怎样过

节的。

三、活动过程：

1、请幼儿说一说：自己家是怎样过寒食节的？让幼儿了解

寒食节家家户户都吃冷食，还要给家里已经故去的亲人扫墓等民间习

俗。

2、讲介之推的故事――即清明节的来历。

3、讨论：

（1）寒食节是怎样来的？

（2）现在人们为什么过寒食节？为了纪念谁？

4、让幼儿知道寒食节的第二天是清明节，清明节是我国传

统的给烈士扫墓的日