地理备课组长工作总结

地理备课组长工作总结地理备课组长工作总结

地理备课组长工作总结

安远三中黄慧英

一学期来，我们地理备课组的教师团结合作，勤奋工作，资源共享，互商互量，较好地了完成了初一、初二、初三地理的教学工作，课堂效果不错，学生对教师的评教好。回忆一学期来的工作，特做以下总结：一学期来，我们地理备课组主要做了以下几件工作：

我们仔细讨论新课程理念和教材教法，并把它分解细化到我们的课堂，仔细对待每一次集体备课、每一次教研探讨、每一堂班级授课，并加强听课工作、师徒结对工作和学法指导，使我校地理教学工作更为精彩。仔细制定教学规划，依据考纲的学问构造和要求，依据学校课时的安排，我们仔细科学地制定了本学期的教学规划，详细落实到每一节课，平常的授课、复习严格根据规划进展。

以备课组为根底，组建了学习型小组，坚持集体备课，细心编写教案学案，以星期五上午作为一周集体备课时间，对下周的课进展争论，确定授课目标，学问体系，学问点及重点难点定位,探讨授课方式并沟通上周的学生状况，发觉问题准时处理，做到知己知彼。通过教师的共同努力，通过学习型小组的共同商议，使我们的教学工作能够特别顺当并有效地进展。

向课堂要效率、向课堂要质量；课堂教学是学生学习地理的主阵地，为了使备课组能更好地提高课堂效率，本学期我们做到每节课细心筹划、使课堂成为优质高效的课堂、并相互催促。除了教研组的听课评课活动外，我们相互间听课评课活动也常常进展，通过相互听课评课，取长补短；通过同伴互助式教学反思，到达共同提高，使我们的课堂更优质高效。初三年级常常与兄弟学校联系，多渠道地猎取各类信息和资料。

另外，全部地理教师平常常常主动了解学生的学习状况，了解学生对地理课的感觉，承受学问的状况及存在的问题，对教师的盼望等，使地理课更好地走进了学生的心里，成为学生受欢送的科目。

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高二地理备课组工作总结

高二地理备课组：石庆竹

高二地理备课组由三位教师组成，担当高二15个班的地理教学任务。不同的工作阅历让三位教师在工作过程中能取长补短、相互协作，激发更大的潜力；在各位领导和同事的悉心指导和帮忙下，使高二地理教学工作在原有根底上推陈出新，有了更大的进步。总结一学期所做所想，我们收获了以下心得和阅历。

一、本学期所做的工作

1．支持学校工作，积极完成任务。

刚刚过去的一学期，高二地理备课组圆满地完成了学校和年级组安排、布置的各项任务。全组教师积极支持学校工作，群策群力制定教学规划；仔细按时按质进展集体备课；积极落实教务处和年级组组织的教学观摩和教学讨论活动，积极开设公开课，并取得了较好的效果。

2、坚持集体备课，不断钻研教学。

本备课组的成员都仔细钻研大纲和教材，吃透课程标准，细心备课，既备教法又备学法，落实好各项教学常规和教学规划。本备课组坚持按时集体备课，争论授课的方法，能够做到目标，进度，作业，测试的统一，在个人备课的根底上写出讲稿，叙述对教材的理解，教学重点及难点，选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、沟通，最终集思广益，确定统一的教案，再由各个教师针对班级实际状况确定详细操作环节。通过集体备课，我们相互取长补短，不断提高自身的教学水平。

3、发扬团体合作精神，注意相互沟通探讨。

本备课组的教师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。为了深入推动课堂教学改革，高二地理备课组坚持相互听课，当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的沟通意见，提出改良教学的建议，共同探究更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。我们组内的教研气氛特别深厚，除都能按时参与组内的正常集体备课活动外，我们还在平常利用课余时间碰在一起争论问题，研讨教法，相互切磋，共同提高。同事们通过争论，不但提高了对很多模糊问题的熟悉与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友情。

4、注意养成教育，培育学生力量。

本备课组的教师投入了大量的时间和心血，利用辅导课和其他课余时间，积极引导学生自主学习，把学生“你不教我不懂”逐步引导成“你不教我也懂”，让学生养成课前预习、查找资料、自学教材的习惯，提高学生动脑动手的力量和发觉问题、解决问题的力量。

二、存在问题

1、个别班存在两极分化的现象，或者是整体学习的积极性不够的状况。2、开放性题目学生的解答力量欠缺,学生的自觉性有待提高。

3、学生猎取生活阅历的途径较少，学生分析学科学问与生活现象、理论规律与生活规律的有机结合的力量仍有待提高。

三、今年努力的方向

1、更好更严格地抓好备课组建立，特殊是从备课组成员的思想入手，要不满意于现状，做到精益求精。同时，要仔细讨论在新的形势下如何进一步利用多种手段（包括电化、多媒体等）改良地理课教学。2、强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的学习，把握更多的信息，为今后的教学工作奠定良好的根底；3、使备课组内的教研、争论气氛进一步深厚起来，通过争论、沟通，使备课组成员的学问、理论水平得到进一步的提高。

4、依据我校学生的实际状况，进一步组织编写好各章节的“学案”导学帮助性资料。切实做到“因材施教”，以有效提高课堂教学效果。

5、加强同事之间的团结互助、相互关怀，为全面提高学生素养再作不懈的努力。

总之，本学期我们高二地理备课组的三位教师都在竭心尽力地做好自己的本职工作，且大胆推陈出新，在各个方面都有了很大的进展。在新