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文档简介

中学学生思想品德评定工作方案一、前言思想品德评定是中学教育工作的重要环节，它不但是对学生道德品质和思想素质进行评价的重要方式，更是为学生制定个性化培养计划和提高学生成长质量提供参考依据。本方案旨在为中学学生思想品德评定工作提供指导和参考。二、工作流程1.确定评价标准学校应当制定符合实际情况的评价标准，以德育成果为主要评价内容，全面考察学生的思想品德、行为表现和学业成绩等方面的表现情况。评价标准可分为优秀、良好、合格、待加强和不合格五个等级。2.收集材料收集各班学生档案、日常表现记录及自主学习情况等材料。3.评定班级将收集到的学生材料整理，并形成班级评价表格，进行评定。评定时要充分考虑学生群体实际情况，注重细节，做到公正、客观、合理。4.评定学生在班级评定基础上，对每个学生进行评定，每个学生都应有一个个人评价表格，表格内容应包括学生的优点、不足和提高方向等方面的内容。5.总结反思对整个评定工作进行总结，对评价标准、评定方法等方面进行反思，不断完善思想品德评定工作。三、具体操作步骤1.确定班级评价标准：以优秀、良好、合格、待加强、不合格五个等级为标准，重点考核学生的思想品德素质、行为表现和学业成绩等方面的表现情况。2.收集学生材料：学生的材料可以包括各类考核成绩、各类奖项证书、学生日常表现记录等等。3.评定班级：根据学生材料和班级实际情况，对班级进行评定。要求评定时注重文化、思想、行为等各方面的细节，评定后汇总出班级评价表格。4.评定个人：根据班级评价表格，对每个学生进行评定，制作个人评价表格，划分优秀、良好、合格、待加强、不合格等五个等级。5.总结反思：评定工作结束后，对评价标准、评定方法等方面进行总结反思，保证工作质量和效率。四、注意事项1.评价标准要实事求是。针对学生不同年级、不同情况，要制定不同的评价标准，确保公正合理。2.收集材料时要全面。对于每位学生，应归档各种表现记录，包括每个月的学生日常表现记录以及各类班级活动记录等。3.评定过程中保证公正。评定过程中要严格按照评价标准进行，保证评价工作的公正性。4.个人评价要详实全面。对每个学生进行评定时，要从不同方面进行综合考虑，保证个人评价全面准确。五、总结中学学生思想品德评定是德育工作的重要环节，各学校要根据自身实际情况，合理制定评价

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