精选体育教学工作计划六篇

第页共页精选体育教学工作方案六篇体育教学工作方案篇1一、根本情况分析^p小学四年级的学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性开展较好；能掌握根本的单、双脚跳跃方法；正确地跑步姿势和方法；学会与同伴合作学习；能正确评价自己及别人的学习态度与学习才能；在游戏、活动中懂得关心别人、尊重别人。但局部学生的奔跑才能、跳跃才能不是很好，须加强锻炼腿部力量；女生的手臂力量较差，投掷才能不强，还待加强锻炼；本学期将进一步开展、进步学生的身体协调性、柔韧性及奔跑、跳跃、投掷才能。让学生在学习过程中去讨论，去理解，去发现，去创造。培养学生安康和愉快生活的态度和坚强的意志。二、教材分析^p：小学四年级体育教材以理论教材为主。根据学生的才能以及学校的条件，体育教材主要选择田径〔跑、跳、投〕，体操、游戏、篮球等根底工程，以便使学生跑、跳、投的根本技术得到进步；并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体精神，进展爱国教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底。三、教学目的及重难点教学目的：1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将可以乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动2、获得运动根底知识；学习和应用运用技能：学生将可以在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出根本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻等；平安地进展体育活动.获得野外活动的根本技能。3、形成正确的身体姿势；开展体能〔开展柔韧、反响、灵敏和协调才能〕；具有关注身体和安康的意识。4、学会通过体育活动等方法调控情绪，学生可以体验并简单描绘进步或成功时的情绪表现；观察并简单描绘退步或失败时的心情。根据课程目的的要求和学习领域的各个详细的目的，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体安康、快乐的开展。5、通过兴趣体育，培养学生自主创新、在活动中体验成功的乐趣。6、通过体育锻炼，培养集体精神，进展爱国教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底。7、浸透法制教育《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国治安管理处分法》等。教学重点：沙包掷远；25米或200米跑、仰卧起坐教学难点：第三套小学生播送操《七彩阳光》四、教学措施1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。4、运动技能和体能中等以上的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带着进展练习，充分发挥小组长的带头作用。体育教学工作方案篇2一、20xx年度体育教学主要工作任务：〔1〕采取相应措施进步全体老师的体育教学程度和教学管理人员的管理程度。〔2〕加强教学检查力度，加强教学常规管理，扎扎实实搞好教学检查和督导活动，进步体育教学质量。〔3〕进一步标准老师的教学文件。〔4〕充分利用每周一集体备课的时间，总结、交流、推广体育教学改革经历。总结交流的主要内容应指向体育教学活动设计，教学活动设计中要充分表达体育教学中学生学习方式的转变、老师角色的转换、自主、合作等。〔5〕制定课堂教学评价方案，理论验证评价指标体系的科学性、实效性。〔6〕加强教学网络建立，优化操作过程，加强学生的成绩管理，进步工作效率。进一步落实体育教学工作方案，发挥优秀老师的表率作用。开展传、帮、带活动，通过老老师指导，双向参与交流等形式，为青年老师成长架设桥梁。〔7〕做好两个学期的网上选课和成绩上报工作。〔8〕加强科研工作的催促与指导，促进体育部科研气氛，进步老师的科研才能。二、各阶段工作详细内容、组织措施及时间安排：时间教学工作任务组织措施2月排课、网上选课及开学的准备工作。由教研室两位主任负责做好排课和网上选课工作，充分利用场地、老师师资等资。3月开学工作，利用体育部全体老师例会，贯彻新学期的教学工作安排。组织13级、14级学生网上选课相关安排。部署上半学期老师集体备课相关事宜。老师请假代课制度严格按体育部规定，定时公布，老师及时核对。1.理解和掌握老师对本学期教学工作的意见和建议，在安排本学期的教学任务时做到有的放矢。2.根据上学期学生的选项情况，认真调整，做好各工程和老师的协调安排。3.积极、合理地利用好周一集体备课时间把恢复体力和教研活动结合起来。每周一安排一至两名老师进展教学演示，老师应做到充分准备，认真对待，全体老师积极配合，互相学习，取长补短。4.周一公布上一周老师代课情况。4月集中4、5两个月，进展新城、金川教学检查和督导等相关工作，根据体育部制定的教学管理规定，进一步强化教学检查措施，对金川、新城两校区进展2-3次教学检查，成员以体育局部管教学领导负责，教研室两位主任施行，按照学校及体育部对教学工作的要求，做好检查督导工作。检查的内容包括教学进度、教学文件、讲解、示范、教法、手段、老师主体作用的发挥、教与学的互动、教书育人、课堂纪律、考勤情况、教学程度、教学效果等。检查结果登记归档，作为年终考核根据。5月做好学生评教工作。组织学生上网对任课老师进展评教。6月学生评教和老师间看课的相关文件整理归档，检查教学文件。组织督导组和教学管理人员对老师的教案、成绩册进展检查并登记、整理归档。〔说明：老师教案每三周例行检查一次，并将检查情况进展登记〕7月老师互评，做好学期总结，组织老师填报体育课成绩。将老师互评登记表和个人总结整理归档，认真、仔细核对填报成绩。8月配合体育部组织好老师外出学习和短期培训。利用假期进一步整理相关材料，做好迎评工作。配合体育部联络老师外出学习等相关事宜，反复仔细整理有关教学的评估材料，做好迎评的准备工作。9月做好迎新生的教学方面的准备工作。安排好15级新生第一学期必修课和14级的选项课。提早理解各学院、各专业的学生录取和学生人数，安排好15级新生和14级网上选课安排。10月全力以赴做好教学工作。在做好日常教学工作的同时，做好教学工作。检查、整理教研室和老师的相关教学文件。11/12月做好本学期的学生评教和老师看课的工作以及冰课的组织安排以及下学期网上选课工作部署。安排好两校区冰课工作。进展学生网上评教工作。网上选课工作由各个老师按照网上选课说明贯彻给学生。___年1月1.组织部里年度论文报告会。2.做好年度教学工作总结，组织老师填报学期体育课成绩，进展教学工作总结。1.将上报论文整理，组织高职称老师为评委会成员，评选出优秀论文。2.将老师的教学情况、教学文件情况等进展总体评价，以量化的形式对每位老师评价，评选出教学工作先进个人，使教学评价具有时效性和客观性。认真填报、上报成绩。体育部教务中心20xx年2月27日体育教学工作方案篇3一、指导思想以《新课程标准》为动力，深化开展教育教学研究，不断进步教学效率，全面进步学生素质，使学校的体育工作越上一个新台阶。以《学校体育工作条例》为体育工作的根本法规，以“安康第一”为宗旨，把学校体育工作作为施行素质教育的打破口，以科学的管理促进学校体育工作全面安康开展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。贯彻《小学生体制安康标准》。争创学校的体育特色，培养全面开展的学生。二、学情分析^p二年级的学生年龄比拟小，根底比拟薄弱，对动作事物构造的考虑较为浅薄，身体素质较差，意志力比拟薄弱，二年级学生形象思维非常活泼，语言和行为欢快活泼。个人才能的进步和思维方式发生了变化。三、教学目的及重难点教学目的：1、掌握根本的体育根底知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断稳固和进步。2、每节课进展一定时间的队列练习，对其进展组织纪律性的教育。3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。4、通过体育锻炼，培养集体精神，进展爱国教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底。教学重点：1、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进展投掷方面和跳跃工程的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培养学生的韵律感和节奏感。教学难点：1、二年级的学生理解动作比拟慢，在进展一些协调性的练习时，可能承受比拟慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些根本舞步学生承受起来会比拟困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。四、教学措施及应该注意的事项教学措施：1、据时理解、分析^p学生的学习信息。2、造合适学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3、据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用。4、让学生在自主游戏中练习，充分表达学生的主体地位。5、据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的间隔，对器材的摆放，分组的形式等进展变化，以不断激发学生的练习兴趣。考前须知：1、老师多加引导，难度要求小，注意平安。2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。五、教学进度(略)体育教学工作方案篇4一、学生情况分析^p本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽一样，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。二、教学分析^p在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面开展，为进步全民族的的素质奠定根底。”三、教学目的1.使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培养认真锻炼身体的态度。2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，掌握简单的运动技能，进一步开展身体素质，进步身体根本活动才能。3.培养学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规那么，团结协作等优良品质。四、教学重点1.坚持“安康第一”的指导思想，促进学生安康成长。2.激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。3.增进身体安康，进步心理安康程度。4获得体育与安康知识和技能，增强社会适应才能。五、教学措施1.学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育根本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2.上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提早按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3.不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4.在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意挪动器材教具要严格执行老师规定的各项保护措施。5.要保护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。六、教学进度表周次课次学习目的教材内容一1使学生理解本学期的要求。理论课2通过本课使学生逐步掌握跳跃的根本技能、技巧。养学生正确的走姿，进一步纯熟行进间三种转法的动作技巧。跳跃：蹲踞式跳远队列：行进间三种转法二1开展手臂力量，进步手腕、手指的灵敏性。培养学生英勇、顽强的精神。跳跃：蹲踞式跳远技巧：肩肘倒立2通过本课使学生逐步掌握跳跃的根本技能、技巧。开展手臂力量，进步手腕、手指的灵敏性跳跃：蹲踞式跳远技巧：肩肘倒立三1进一步掌握蹲踞式跳远的技术，考核蹲踞式跳远，进步动作的质量，开展跳才能。继续学习正面双手传球技术，开展学生灵敏、协调及快速反响等才能。孝核：蹲踞式跳远小篮球：挪动变向跑2初步学习快速平安通过障碍物的技能，开展灵敏、速度等身体素质。障碍跑：40米内通过3—4个障碍技巧：结合动作四1初步学习快速平安通过障碍物的技能，开展灵敏、速度等身体素质培养学生英勇坚强不怕困难等优良品质。培养学生英勇坚强不怕困难等优良品质。障碍跑：40米内通过3—4个障碍技巧：结合动作2继续改前滚翻起立单腿前滑成纵叉〔女〕前滚翻穿插转体温表180度〔男〕的技术，学习后腿前摆成并腿肩肘倒立。〔女〕后滚翻挺身跳〔男〕的技术。障碍跑：40米内通过3—4个障碍技巧：结合动作五1通过1000——1200米跑，使学生掌握耐久跑的技术方法，进步耐久跑的才能耐久跑：1000——1200米篮球：行进间运球2学习耐久跑一定时跑的'方法，进步学生耐久跑的才能。改良排球的传球技术，开展学生灵敏协调才能耐久跑：定时跑〔3—5`〕小排球：传球比赛六国庆节放假七1理解学生对教材的掌握程度，进步学生的跳跃才能。支撑跳跃：斜向助跑直角腾越〔考核〕2通过身体素质的练习，使学生掌握科学锻炼身体的方示，进步学生的身体素质。学习韵律操的根本动作，开展学生的协调性，节奏感。身体素质练习，韵律操八1初步学习篮球变向跑的根本技，进步学生的根本活动才能。培养学生遵守纪律，团结协作，服从命令的良好作风。小篮球：挪动变向跑2初步学习快速平安通过障碍物的技能，开展灵敏、速度等身体素质。学习武术根本功串联动作，进步对武术的兴趣。障碍跑：４０米内通过３－４个障武术：根本功串联九1初步学习快速平安通过障碍物的技能，开展灵敏、速度等身体素质。进一步学习小篮球接球跑动单手投篮技术。培养学活力智、英勇、果断等优良品质。障碍跑：４０米内通过３－４个障碍物的跑小篮球：接球跑动单手投篮2通过游戏钻圈赛跑，开展学生灵敏素质和奔跑才能。并根本掌握练习方法。培养学生克制困难，永往直前的精神。陶冶学生美的情操。游戏：钻圈赛跑体育教学工作方案篇5一、指导思想认真学习“体育与安康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“安康第一”的指导思想，以促进学生安康成长为目的，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生开展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受。在高中学习中，文化课固然重要，可是身体素质也是很重要的，这就是体育锻炼和安康教育的问题了，所以说在高中的时候，体育和安康教学必需要实行下去。二、根本情况分析^p学生进入高二上期，身体素质较初中有了明显进步，各方面才能也在进步，而同时学习任务较重，这个时期的教学要注意教学的艺术，要进步学生进展体育锻炼的兴趣，使学生在体育课上全员参与，进步身体素质，减轻学习压力。三、本期学习的主要任务和目的本学期教学内容为高中体育第一册：体育与安康根底知识、田径、体操、球类等内容。学生虽然进入了高中，对体育与安康课程有了一定的理解，但学生学习体育与安康课的自觉性、主动性仍较差。为此，在教学中，要让学生从被动学习到主动去练习，进步学生的体育与安康素养。因此在教学中应注重才能的培养。学习目的1、深化理解体育教材的内容和教学手段，懂得体育锻炼对身体的作用，增长体育知识，并自觉地进展身体锻炼。2、学习一些根本体操，加强协调性练习。通过素质练习，进步学生跑、跳、投的才能。进一步促进身体正常发育和内脏器官机能的开展。3、进一步学习和掌握上期所学的内容。使之学为所用，进步体育达标成绩。4、培养学生的组织纪律性和顽强拼搏精神、吃苦耐劳的意志品质。加强爱国教育。四、教学措施1、课堂教学时尽量利用学校现有的场地和器材，力求根底知识教学与根本技能训练相结合。2、上课讲解时，做到声音要宏亮、吐词明晰，组织得端，示范准确。教法要因地制宜，灵敏多变。3、抓好两操及课外活动，促进学生身体素质全面开展。4、积极配合学校组织学生开展各种形式的体育活动。五、教学内容及课时安排第1周开学工作、制定教学方案、器材准备等第2―5周复习并纯熟掌握第三套播送体操―舞动青春第6―9周球类篮球单手肩上投篮和排球正面双手传接球第10―14周跑：耐久跑200米全程计时跑、弯道跑体育教学工作方案篇6一、指导思想新的体育与安康课程标准明确指出：1、坚持“安康第一”的指导思想，促进学生安康成长。2、激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与安康行为。3、重视学生主体地位，以学生身心安康开展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，进步学生的体育学习才能。4、充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。本学期我将通过教学理论，确实增进学生的身心安康，增强体质，使学生掌握走、跑、跳、投掷以及球类等运动工程的根底知识和运动技能，培养学生的体育运动的兴趣和习惯，进步学生的运动才能和体育运动技术程度，同时加强思想教育，确实完成教学任务，以达预期的教学效果。二、学生情况分析^p作为刚刚步入新学习环境的初一新生，由于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学，这就自然形成了学生对体育课的认识深浅不一、根底不一、身体素质有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大、不稳定，不成熟。因此，在进展初一的体育教学时，应深化理解学生的实际情况，预先制定实在可行的教学方案及主要措施，循循善诱地帮助学生统一认识，打好根底，使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目的，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥长处，增强体质。三、教学目的总体目的：(一)加强思想品德教育，增强学生的组织性、纪律性，培养学生的英勇、顽强的意志品质和拼搏进取精神。(二)通过理论教学，使学生可以做到：1、能自觉参加体育与安康课的学习，积极参与课外各种体育活动；2、知道合理安排锻炼时间的意义；合理安排锻炼时间，运用掌握脉搏测定等常用方法，测量运动负荷；3、理解所学工程的简单技、战术知识和竞赛规那么；4、通过技能练习，开展运动才能和运动技术，增进身体安康；5、理解心理安康对身体安康的意义，树立自尊、自信和建立良好的人际关系，学会正确评价自己运动才能，和与同伴合作练习的才能；在体育运动中表现出适宜的自信心和良好的竞争意识；详细目的：(一)体育与安康根底知识1、体育与安康课程讲解，中学体育教学常规要求；2、田径运动简介与规那么介绍3、体育锻炼对促进安康的价值4、常用运动负荷的测量与方法运用(二)运动技能1、队列与体操：原地队列，行进间队列，第二套中学生播送体操，徒手体操。2、快速跑技能：各种跑的练习，不同间隔的快速跑，接力、追逐跑游戏等，建立正确跑姿；3、耐久跑技能：正确的呼吸方法，不同间隔的自然地形跑；定时跑，定距跑；800米至1000米跑；开展耐力速度；4、开展跳跃才能与跳高技术：建立正确的纵向跳跃概念；各种开展弹跳的练习，助跑纵跳摸高；跨越式或其它过杆技术的介绍和练习；5、球类(三)开展体能1、开展速度素质：结合快速跑技能，运用各种跑的形式进展；2、开展耐力素质：结合耐力跑技能，运用不同间隔的耐力跑练习，跳绳等；3、开展跳跃素质：结合跳高技术，运用不同形式的跳跃练习；4、力量素质：持哑铃的健身练习；四、教学措施(一)教学改革1、认真学习体育与安康课程标准，转变体育教学观念。2、坚持“安康第一”的指导思想。3、激发兴趣，培养学生终身体育的意识。4、开展民主教学，重视学生的主体地位。5、关注学生的个体差异，改革评价制度。6、进步学生心理安康程度，增强社会适应才能。(二)引导学生积极参与体育活动1、引导学生参与体育活动，开展课外体育活动，养成进会场锻炼身体的习惯。也可丰富学生课余文化生活，充分开展其个性和才能，有利于学生身心安康开展。2、坚持每天一小时体育活动。3、坚持班级体育锻炼，广泛学生参加体育锻炼，调动学生参加体育锻炼的热情。4、培养学生良好的锻炼习惯，开展学生的个性，坚持自觉经常锻炼身体。(三)鼓励机制。素质教育的深化开展，特别是新的课程标准的颁发，教学不能只停留在传授，还要注重学习方法的指导。在体育教学中，老师要让学生受到情的感染、爱的鼓励，美的享受，让他们在兴奋中发扬成绩，在微笑中认识缺乏，在鼓励与期待中增强信心，不断激发前进的力量。(四)开展探究索性学习。给学生一定的自由度，让其去探究、去发现，突出学生的主体性、开展个性，培养创新精神和理论才能。学生用以获取知识、领悟安康