高考高中英语核心语法详解 冠词

高考高中英语核心语法详解冠词冠词1.核心理解:冠词其实属于限定词中的一种，最为常见，具体属于中位限定词。2.分类：不定冠词a/an;定冠词the;零冠词;3.不定冠词（1）核心理解：a/an视为one的弱化，其内涵是说数量一个，单数概念;用于泛指，就是指事物中的任意一个,一类或一种。例：Sheboughtacat.她买了一只猫。HeisanexpertonDNA.他是DNA方面的专家。（2）语音规则：a+辅音音标开头的单词；an+元音音标开头的单词。例：asmallisland/anislandaEuropean/anAmerican4.定冠词the（请参阅之前所发文章“词频01the”）5.零冠词：主要是名词本身，决定了不需要冠词，这种情况称之为零冠词。（1）复数名词前用零冠词:DecisionsintheEUarebasedonconsensus.欧盟的决定是基于共识作出的。（2）抽象名词前用零冠词:Wisdomisbetterthanstrength.智慧胜于力量。抽象名词是概念化的东西，不是具体的事物，因此不需要特指或泛指，采用零冠词。（3）专有名词前用零冠词:Beijingisalargecity.北京是个大城市。专有名词的唯一性决定了要采用零冠词。（前）中（后）：（前修饰①限定词部分+前修饰②形容词部分）+中心词部分+（后修饰部分）1.核心理解：该位置的形容词在传统语法上称之为前置定语，主要用于描述名词，内涵是稳定不变，与名词本身所代表的常态不变类似。2.规则：该位置是形容词词性，只要放在该位置，一律视为形容词。例：adiligentstudent勤奋的学生aconfusingplot令人困惑的情节abrokenheart心碎3.前②位置出现形容词词组前②位置是一个形容词词组，需要用一个连字符，构成复合形容词。形容词词组中的复数形式，需要一律改为单数形式。此处为形容词性质，无单复数概念。例：thisfive-year-oldgirl这名五岁女孩（注意此处的year为单数形式）a20-story-highbuilding1栋20层高的大楼（注意此处的story为单数形式）4.前②位置出现了名词形式（1）此位置是形容词的位置，此时被名词占用，名词就失去其原有的性质，视为形容词性质。当作形容词使用，没有单复数之说；除非特殊情况，该位置的名词，全部用单数形式。例：thisflowershop这家花店mytrouserpockets我的裤子口袋（此时的trousers改为了单数形式）（2）例外的复数形式有些复数形的名词放在该位置，本应该改为单数。由于一词多义的现象，修改后则会改变意思，此时复数形式的存在是由于意思决定的，并不表示复数这种语法形式。例：asavingsbank一家储蓄银行saving是节省挽救的意思，savings是储蓄的意思；severalclotheshangers几只衣架cloth的是布的意思，clothes是衣服的意思；5.前②位置多个形容词排序该位置同时出现多个形容词时，必然要进行排序。做法是分析每个形容词与名词的关系。该形容词表述的是客观不易改变的内容，距离名词的位置就越近;该形容词表述的是从主观角度出发，容易改变的内容,距离名词就越远。简而言之就是先主观后客观。例：acleannewredsilknecktie一条干净且新的红色丝织领带分析如下：silk，比较客观，不容易改变。red，可以改变，但过程比较复杂。new，可以改变，但相对复杂。clean，可以改变，比较容易。5.前②位置中的副词仅是修饰形容词而已例：arelativelysimpleway前①前②中心词（副词修饰形容词)一个比较简单的方法一、（前）中（后）的全称：1.（前修饰部分）+中心词部分+（后修饰部分）2.前修饰部分包含两部分，继续扩展为：（前修饰①限定词部分+前修饰②形容词部分）+中心词部分+（后修饰部分）二、含义1.应用层面：主要是用于名词词组结构的分析，当然也可以用于其他词组结构。2."部分”两字的含义：就是指不是只有一个单词。初级阶段大部分是一个单词，比较简单。中高级阶段，每个部分单词数量增加，难度自然增加。（1）初级阶段举例：the

true

meaning

oftravel

旅行的真正意义前修饰①限定词部分(the)+前修饰②形容词部分(true)+中心词部分(meaning)+后修饰部分(ofmeaning)（2）中高级阶段举例：the

organizationalanddecision-making

skills

neededtoaddressthefoodshortages,economicimplosions,andpoliticalcrisesofthefuture（针对粮食短缺、经济风暴、政治危机等问题，具有组织并提出对策的解决能力）此处大体区分各部分，不做详解。如果你一眼看出（5秒内）语法结构，说明语法基础还可以。前修饰①限定词部分：the；前修饰②形容词部分：organizationalanddecision-making

；中心词部分：skills；后修饰部分：neededtoaddressthefoodshortages,economicimplosions,andpoliticalcrisesofthefuture注:学习整个体系之后，应该会把每部分都切分到一个单词并清晰理解，才算掌握。3.前修饰部分限定词和形容词位于名词之前，合起来我们称之为前修饰部分。换句话说，名词之前有两个部分构成，一个是限定词部分，我们称之为前修饰①部分，简称为前①；一个是形容词部分，我们称之为前修饰②部分，简称为前②。（1）前修饰①限定词部分：对之后的中心词名词，限定范围，这样更明确。例：these

books;

the

third

chair;注：限定词部分其实有很多知识点，后面单独讲解。（2）前修饰②形容词部分：对之后的中心词名词的情况加以描述，可有可无。例：

a

young

person一个年青人；a

shared

future共享未来；（3）两部分的特点;a.独立性：前①部分和前②部分，两者之间各自独立，都是和中心词部分发生关联；b.多样性：部分二字的理解，就是指该部分并不一定是一个单词,有可能是由多个单词组成;例：前修饰①（限定词部分）+前修饰②(形容词部分)+中心词部分(名词部分)allthese

good-looking，young

studentsandteachersc.或缺性:是指三个部分都可以缺失例：

those

youngpeople————people只保留了中心词thosepeople缺失形容词thoseyoung缺失中心词those只保留限定词特别说明：这种语法现象是由英语忌重复的原则决定的，这也是英语表达中的换词方式之一，一定要学会。4.中心词部分：整个短语结构的核心。学习过程中，要先找到这个核心就会轻松很多。5.后修饰部分：（1）含义：这是中英两种语言的重大区别之一。汉语一般是“……的(中心词）”结构，就是长的在前，中心词在后；英语则基本相反，是中心词（后修饰=的字结构）。这是由英语的尾重的原则决定的，就是重要和详尽的信息点靠后表述。这种现象自然给我们带来了理解困难，因为语序颠倒了。特别是在听力考试中，把前半句或前半部分听懂了，后半部分没有听明白；结果是信息点和考点全在后面，肯定会失分的。例子