s版四年级上册语文教案

s版四年级上册语文教案教案要成为一篇独具特色"课堂教学散文'或者是课本剧。下面由第一我为大家整理的s版四班级上册语文教案，盼望大家喜爱!

s版四班级上册语文教案(一)

《语文百花园四》教案

【内容简析】

语文百花园四共支配了五项语文活动，有"语海畅游'(巧记成语、读句子想象画面)，"积少成多'(读读背背古诗、采集小学问)，"阅读平台'(阅读短文《大理的"风、花、雪、月'》)，"能说会道'和"笔下生辉'。通过这些训练，引导同学积累语言，巩固单元训练专题，提高说写力量。

【设计理念】

营造自主、合作、探究的学习氛围，充分调动同学主动参加学习活动的爱好，让同学在开心的学习活动中发觉学问，把握学问，积累语言，提高语文力量。

【教学目标】

1.通过巧记成语训练，了解汉语词汇的丰富性，把握一些记忆成语的方法，激发积累成语的爱好。

2.通过词句训练，体会如何使句子意思表达得更详细、形象、精确     。

3.读背古诗，体会诗意，激发学习古诗词的爱好。

4.阅读短文，感受大理独特的自然风光，巩固单元训练专题。

5.通过辩论会和习作训练，培育同学搜集信息资料、快速反馈信息的力量，提高说话和写作技巧。

【重点难点】

重点：通过调查了解，搜集信息资料，打好说写训练的基础。

难点：激发同学自主参加辩论会的乐观性。

【教具预备】

1.有关大理风光的课件或图片。

2.预备"正方'"反方'的标志牌。

【教学时间】

三课时。

【教学流程】

第一课时

一、谈话导入，激发爱好

今日，我们又到了游玩"语文百花园'的时间。我们将进入一个新的"语文百花园'，去畅游学问的海洋，巡游我国闻名的旅游胜地大理，还要通过小小辩论会和笔下生辉活动，增长自己的才能。让我们一起走进"语文百花园四'。

二、学习"语海畅游'

1.巧记成语。

①自由读题中八个成语，你发觉了什么?

②再读这些成语，想想每个成语的意思，不懂的可借助成语词典或请教同学。

③你是怎样记住这些"风'字打头的成语的?想好了，和同学们沟通，比比谁的方法巧。

④采纳你认为最奇妙的方法记住这些成语，比比谁记得又快又好。

2.读句子，留意带点的词语，想象句子描绘的画面。

①自由读，把句子读通顺，读精确     。

②说说这两个句子分别主要写什么。

③再读句子，体会带点的词语在句中的意思和作用，相互沟通。

④听老师朗读句子，闭眼想象句子描绘的画面，再向大家介绍你"看'到了什么。

三、学习"积少成多'

1.读读背背。

①同学自由读古诗《乐游原(节选)》，熟读成诵。

②合作沟通，了解诗意。

③互读互背。

2.我的采集本(可协作《台湾蝴蝶甲天下》学习)。

四、学习"阅读平台'

1.展现有关大理风光的课件(图片)，激发阅读爱好。

2.让同学借助工具书，把短文读通顺，并初步了解文章内容。

3.四人小组沟通，说说自己读懂了什么。

4.老师引导点拨。

①文章从哪几个方面介绍了云南大理的独特风光?

②文中介绍的这几个地方各有什么特点?

5.把你喜爱的句子抄在采集本上。

五、课后延长内容

1.把大理的"风、花、雪、月'介绍给家里人，有条件的争取到大理游玩。

2.调查、了解有关生活环境好与坏的有关状况，整理一下，预备参与下节课的辩论会。

s版四班级上册语文教案(二)

《台湾蝴蝶甲天下》教案

【教学流程】

第一课时

一、沟通信息，导入新课

1.在你的印象中，中国台湾是个什么样的地方?用一句话概括说一说。

2.自由读"语文百花园四'中"我的采集本'部分。读后说说你对中国台湾有哪些新的了解。

3.中国台湾还有一个世界出名的奇怪景观，人们赞美它(板书课题)：台湾蝴蝶甲天下。

二、揭示课题，据题引疑

1.齐读课题。

2.谁知道"甲'是什么意思?

3.从课题中，你想到了什么?想知道些什么?

三、自读课文，识记生字

1.自由轻声读课文，借助拼音读准生字的字音。

2.自主识记字形，再与同桌沟通。

3.借助生字卡，检查生字识记状况。

四、带疑读文，理解内容

1.自主读课文，边读边想。

①课文是围绕哪个句子来写的?文章是从哪几个方面介绍"台湾蝴蝶甲天下'的?

②你从课文哪些地方体会到"台湾蝴蝶甲天下'的?找出有关句子读一读。

③结合课件或挂图(标本)，体会中国台湾蝴蝶品种多、数量大。

④结合课文插图，读有关句子，感受黄蝶翠谷的奇异景色，再用自己的话把黄蝶翠谷的奇异景色向大家作介绍。

2.小组沟通。

五、朗读全文，自主体会，把不明白的问题登记来

其次课时

一、复习旧知

1.认读生字词。

2.说说课文的叙述方式(结合课文内容)。

二、沟通感受，质疑问难

1.再读课文，找出自己喜爱的段落多读几遍。

2.读了这一课，你有什么感受?在小组中与同学沟通。

3.把自己不太明白或不明白的问题提出来，请教同学或老师。

三、拓展思维，开阔视野

1.争论：中国台湾适合蝴蝶大量繁殖，具备哪些自然条件?除此之外，你认为还有什么人为的缘由吗?

s版四班级上册语文教案(三)

《蒲公英的梦》教案

【内容简析】

本课是一篇童话。文章按事情进展的挨次，写了在城市的街心公园里，一棵蒲公英开花了，但是她深受城市恶劣环境的困扰，渴望生活在漂亮的环境中，后来在梦中她的愿望实现了。这个童话形象地向人们介绍了有关环境污染的问题，教育人们增加环保意识，爱护我们的家园，是一篇可读性强，富有教育意义的儿童读物。

【设计理念】

激发同学的读书爱好,以读为本，读中理解，读中感悟,让同学在乐观读书、乐观思索和情感活动中提高语文素养，潜移默化中受到思想教育。

【教学目标】

1.朗读课文，了解环境污染的危害，自觉增加环保意识。

2.理解课文是根据事情的进展挨次写的。读懂课文内容，体会文章表达的思想感情。

3.会认"蒲、废'等生字，会写"梦、恼'等字。把握"梦乡、苦恼'等由会写字组成的词语。

【重点难点】

重点：理解课文内容，了解文章的叙述挨次。

难点：通过蒲公英的愿望在梦中实现，仔细体会所要表达的意思。

【教具预备】

字词卡片、课文朗读录音带、课件或挂图。

【教学时间】

三课时。

【教学流程】

第一课时

一、情境导入，激发爱好

1.展现课件或挂图。

导语：夜深了，喧闹了一天的城市慢慢宁静了下来。在街心公园里，焦虑了一天的蒲公英也最终进入了梦乡。你们看，她正在做着甜甜的梦呢。

2.板书课题，读课题。读了题目，你们最想知道什么?

二、初读课文，学习生字，感知内容

1.听录音朗读课文，边听边思索：课文主要写了什么事?

2.自读课文，学习生字词。

①利用工具书、结合上下文或与同学合作理解词语。

②画出文中的生字词，借助拼音读准字音。

3.检查生字词自学状况。

①同桌互读互查。

②借助字词卡，认读生字词。

4.自由读课文，思索：课文是按