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《同分异构现象》

教学设计片段重构惠贞书院宋浩祺化学式同分异构现象乙醇和二甲醚与钠反应制作C4H10分子结构模型同分异构体同素异形体、同位素书写乙醇分子式搭C2H6O分子结构模型实验验证进一步体验与感知环节一设问1:进入21世纪以来,自然界已经发现几千万种物质的存在,而且这些物质中大部分为含碳化合物,同学们你们知道为什么吗?学生作答:碳原子成键方式、连接方式的多样性使得含碳化合物的种类繁多。(设问理由:在之前共价键教学中,学生应该已经掌握一个碳原子可以形成四对共用电子对,两个碳原子之间可以通过一对、两对或三对共用电子对,彼此结合形成碳链,也可以连接形成碳环,这是有机化合物种类繁多的主要原因之一)设问2:那么同学们下面请看这二个结构式,寻找他们的共同点和异同点?学生作答:共同点:分子式相同;异同点:碳原子的成键方式,连接方式不同(设问理由:结构式的概念之前的课已经学过,所以学生应该能看懂这二个化合物的结构式,通过寻找这两个结构式的异同点,更加直观地得出同分异构现象)教师强调:共同点方面:每碳原子都形成四对共用电子对(四价键);氢原子都形成一对共用电子对(一价键)。(为后面学生搭建C

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