左权县教师招聘考试真题2022

历年高频考题汇总根据往年考卷整理2/2收集整理，仅供参考左权县教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了什么角色？（）A.知识传授者B.心理调节者C.家长代理人D.学生楷模【答案】：A2.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）。A.有基本的认识B.有差异的认识C.有领导的认识D.有个性的认识【答案】：C3.李玲在上自习时，总听到背后有人对他说“别学了，出去玩”，但回头又不见人，他的这种心理障碍属于（）。A.知觉障碍B.注意障碍C.感觉障碍D.意识障碍【答案】：A4.构成教育活动的两个最基本的要素是（）。A.教学内容和手段B.教师和学生C.学生和教科书D.教师和教科书【答案】：B5.教学是教师和学生在教学系统中通过媒介进行的传递信息的（）。A.双边活动B.自主活动C.讲授活动D.单边活动【答案】：A6.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。A.促进和维持功能B.思想教育作用C.维持动机作用D.培养纪律功能【答案】：A7.表现在一个人对待现实的态度和行为方式上的、典型的、稳定的、具有核心意义的心理特征是（）。A.气质B.兴趣C.能力D.性格【答案】：D8.对被评价者的过去和现在进行比较,或将评价对象的不同方面进行比较的教学评价是（）。A.绝对性评价B.个体内差异评价C.诊断性评价D.相对性评价【答案】：B9.由物质的、外显的、展开的形式转变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程是在（）阶段。A.原型定向B.原型内化C.动作定向D.原型动作【答案】：B10.在实践活动法实施过程中，中心是（）。A.学生B.家长C.校长D.教师【答案】：A11.信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。A.1~2B.20~40C.60~120D.70~80【答案】：B12.问题解决时没有固定的答案，是通过发展新方法形成新思路和步骤的是（）。A.常规性问题解决B.手段—目的分析法C.启发法D.创造性问题解决【答案】：D13.在学习某课题前,使学生为将要学习的新课题积累必要的感性经验，从而顺利获得新知识而进行的参观是（)A.总结性参观B.并行性参观C.现实性参观D.准备性参观【答案】：D14.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）。A.德育规律上B.德育内容上C.德育原则上D.德育方法上【答案】：B15.在教师个人道德修养上，提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是（）。A.韩愈B.孟子C.董仲舒D.荀子【答案】：B16.现代教育与传统教育的根本区别在于重视（）。A.想象能力的培养B.创新能力的培养C.实践能力的培养D.思维能力的培养【答案】：B17.建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的（）保证。A.主要B.重要C.基本D.完全【答案】：C18.试图以心理学的“统觉理论”来说明教学过程的是（）。A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.杜威D.昆体良【答案】：A19.一个人从我们的面前越走越远时，我们并没有觉得他越来越小，这是（）。A.知觉恒常性B.知觉理解性C.知觉选择性D.知觉整体性【答案】：A20.新《中华人民共和国义务教育法》于（）开始实施。A.2006年6月29日B.2006年9月1日C.1994年10月31日D.1986年4月12日【答案】：B21.最早提出归因理论的是（）。A.维纳B.阿特金森C.海德D.麦克里兰【答案】：C22.否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特性？（）A.工具性B.永恒性C.生产性D.相对独立性【答案】：D23.研究表明，学习的熟练程度达到（）%时，记忆效果最好。A.200B.100C.50D.150【答案】：D24.（）是教育心理学的主要研究对象。A.教师B.教学过程C.教学内容D.学生【答案】：D25.对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（）。A.起导向作用B.起一般作用C.不起决定作用D.起决定作用【答案】：C26.“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话反映的是（）。A.巩固性原则B.系统性原则C.启发性原则D.直观性原则【答案】：D27.最早从理论上对班级授课制加以论证的是（）。A.夸美纽斯B.洛克C.卢梭D.赫尔巴特【答案】：A28.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为属于（）。A.直接强化B.替代强化C.自我强化D.间接强化【答案】：C29.评定学业成绩时，信度好，效度却往往不高的试题是（）。A.论文式试题B.客观性试题C.主观性试题D.问答型试题【答案】：B30.学习迁移产生的客观必要条件是（）。A.学习对象之间的共同要素B.学生的智力水平C.学习的理解和巩固程度D.学习的方法【答案】：A31.两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（）。A.负迁移B.正迁移C.纵向迁移D.横向迁移【答案】：A32.学生认知结构的不断分化所依靠的学习形式是（）。A.发现学习B.并列结合学习C.下位学习D.上位学习【答案】：C33.依据学习内容的不同，一般可以把学习分为哪三类？（）A.技能学习、知识学习和社会规范学习B.意义学习、发现学习和机械学习C.命题学习、接受学习和发现学习D.知识学习、意义学习和命题学习【答案】：A34.根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于（）。A.不稳定的内在的归因B.稳定的外在的归因C.稳定的可控归因D.不稳定的可控归因【答案】：D35.心理辅导教师准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重这属于个别心理辅导的（）技术A.内容反应B.具体化C.情感回应D.共情【答案】：D36.教师在钻研教材时错误的做法是（）。A.钻研学科课程标准、钻研教科书和阅读有关参考资料B.照搬优秀教师的教学过程C.掌握学科的重点、难点所在D.通过钻研学科课程标准弄清楚本学科的教学目的【答案】：B37.让晓红学习两组难易相当、性质相似的材料，随后的测验表明，对第一组材料的学习效果不如第二组好，这是由于受到（）。A.保护抑制B.倒摄抑制C.分化抑制D.前摄抑制【答案】：B38.在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式称为（）。A.理性概括B.感性概括C.抽象概括D.高级概括【答案】：B39.有了预定目的,需要一定意志努力的注意是（）。A.无目的注意B.随意注意C.不随意注意D.随意后注意【答案】：B40.在德育过程结构诸要素中，最基本的要素是（）。A.德育内容与德育手段B.受教育者与德育内容C.教育者与受教育者D.教育者与德育内容【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.安德森认为，问题解决的主要心理特征A.问题解决具有认知性B.问题解决具有目的性C.问题解决具有顺序性D.问题解决包含一系列的心理运算【答案】：ABD42.发散思维的基本特征有（）。A.开放性B.流畅性C.独创性D.变通性【答案】：BCD43.个体心理发展的影响因素有（）A.教育B.实践活动C.社会生活环境D.遗传素质【答案】：ABCD44.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（）A.教学相长，相互尊重B.以身作则，反躬自省C.立志乐道，甘于奉献等D.学而不厌,诲人不倦【答案】：ABCD45.教师个体职业道德素养的内容是十分丰富的，但概括起来，主要有以下（）方面。A.正直诚实B.献身教育事业C.自尊自强D.开拓创新【答案】：ABCD46.衡量政绩的最终标准（）。A.领导同意与不同意B.人民满意与不满意C.人民答应与不答应D.人民赞同与不赞同【答案】：BCD47.维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）。A.努力程度B.能力高低C.身心状态D.任务难易【答案】：ABC48.人的个性倾向性上的差异主要表现在（）上。A.意志B.情绪C.BD.需要E.AF.动机G.CH.D【答案】：DF49.[]严谨治学的道德意义有（）A.是由教师的教与学过程中的矛盾决定的B.是培养创造性人才的迫切需要C.是教育事业改革和发展的要求D.是党和人民对教师的业务要求【答案】：ABCD50.下列属于在教师与他遵守的原则和规范之间发挥支配作用的中介力量是（）。A.同事、同学B.教学纪律、制度C.道德认同D.内心信念【答案】：AB51.坚持集体主义，就必须坚决反对个人主义。因为（）。A.个人主义与利己主义同义B.个人主义是资产阶级道德观念的核心，它与集体主义根本对立C.个人主义作为一种价值观念和思想道德体系，是西方资本主义的产物D.要坚持社会主义，就必须反对个人主义【答案】：BD52.记忆的基本环节包括（）A.识记B.保持C.再认D.回忆【答案】：ABCD53.教师应具备的心理素质是（）A.具备高尚的情感，对学生有爱心B.社会适应能力强；善于自我调控，善于交往C.工作与生活态度积极，具备奋发向上的精神D.情绪乐观、稳定；意志坚强、不怕困难、不怕挫折，正确对待顺境和逆境。【答案】：ABCD54.从业人员遵守职业纪律的要求是（）。A.处理好上下级关系B.履行岗位职责C.对自己认为不合理的规章制度不遵守D.严格执行操作规程【答案】：BD55.价值观是人们在对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持有的基本观点和观念。价值观主要是由以下哪几个要素构成的（）。A.价值认识B.价值观念C.价值心理D.价值评价标准【答案】：ABC56.下面的箴言中，能体现出奉献精神的是（）。A.一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看他取得什么B.辛苦我一个，方便千万家C.永远不要只为了金钱或权利工作D.每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负【答案】：AB57.职业道德行为的选择包括（）。A.在同属于善的多种层次中进行选择B.在社会价值的多种可能性中进行选择C.在同属于恶的多种层次中进行选择D.在善恶对立的处境中进行选择【答案】：AB58.威斯康星思想的主要内容是（）。A.传播知识B.专家服务C.发展科学D.教学【答案】：AB59.以下属于资源管理策略的有（）。A.调整心境B.寻找固定地方C.建立时间表D.调整阅读速度【答案】：ABC60.关于教师道德的调节功能，以下说法正确的是（）。A.道德调节最终依靠道德自觉性来实现B.是教师道德最主要、最基本的功能C.道德是调节教育活动关系和秩序的唯一手段D.主要有两种方式：他律性的社会调节和自律性的自我调节【答案】：ABD61.新时代教师职业道德素养的主要内容（）。A.开拓创新B.自尊自强C.献身教育事业D.正直诚实【答案】：ABCD62.从业人员做到公私分明，要（）。A.富有奉献精神，时时处处想到别人，想到集体和国家B.正确认识公与私的关系，增强集体意识C.在劳动创造中满足和发展个人的需要D.从细微处严格要求自己【答案】：AB