抚州市东乡区教师招聘考试真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考抚州市东乡区教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的（）。A.隐私权决定的B.人格尊严权决定的C.荣誉权决定的D.人身自由权决定的【答案】：B2.元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。A.自我控制B.自我认识C.自我指导D.自我学习【答案】：A3.面对违纪学生，个别教师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心地与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到（）。A.依法执教B.终身学习C.团结协作D.尊重同事【答案】：A4.以下属于传递一接受式教学模式的基本教学程序的是（）。A.激发学习动机——讲授新课——复习旧课——巩固练习——检查评价B.复习旧课——激发学习动机——讲授新课——巩固练习——检查评价C.激发学习动机——讲授新课——巩固练习——复习旧课——检查评价D.激发学习动机——复习旧课——讲授新课——巩固练习——检查评价【答案】：B5.教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）。A.指导自我教育法B.实际锻炼法C.陶冶教育法D.榜样示范法【答案】：C6.学生评教的本质是在课程开发的整体格局中，从学生的视角审视课程的（）。A.科学性和适切性B.适切性C.科学性与有效性D.科学性、适切性和有效性【答案】：D7.中华人民共和国公民有受教育的（）。A.权利B.权利和义务C.义务D.权力【答案】：B8.“动之以情”体观了情绪情感的（）功能。A.信号B.调节C.替代D.感染【答案】：D9.提倡程序教学和机器教学的心理学家是（）。A.斯金纳B.奥苏伯尔C.桑代克D.布鲁纳【答案】：A10.根据已有的归因研究，与个体的责任判断相关联的是归因的（）。A.道德性B.稳定性C.可控性D.原因源【答案】：C11.很多科学家都在自己的研究领域内进行不懈的探索，他们的动机主要为（）。A.附属内驱力B.自我提高内驱力C.认知内驱力D.外部动机【答案】：C12.实用主义的集大成者是美国哲学家、教育家（）。A.杜威B.詹姆斯C.皮尔士D.培根【答案】：A13.喜怒哀乐指的是哪一种心理过程（）。A.认知过程B.情绪过程C.意志过程D.激情【答案】：B14.课外活动是（）。A.非正规的教育活动B.正规的教育活动C.既有正规教育活动，也有非正规教育活动D.不能按正规与非正规划分课外活动【答案】：B15.为了帮助学生准确把握“鸟”的本质特征，老师在讲授“鸟”的概念时不仅列举了麻雀、鸽子，还列举了鸡、鸭、企鹅等例子，这运用的是（）。A.概括B.正例C.变式D.反例【答案】：C16.教师道德最基本的作用是（）。A.促进人类文明进步B.指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成C.促进社会道德环境优化D.促进学生品德形成和智能发展【答案】：B17.现代教学技术是教学的（）。A.中心手段B.辅助手段C.内在手段D.主要手段【答案】：B18.体现课程的体系结构,也是学校教育和教学工作的指导性文件的是（）。A.教材B.教学大纲C.课程方案D.教学计划【答案】：D19.主张让儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”、“学校即社会”的教育家是（）。A.赫尔巴特B.卢梭C.杜威D.夸美纽斯【答案】：C20.以下不属于实物直观的是（）。A.演示实验B.观察实物C.到实地参观访问D.观察教学电影【答案】：D21.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（）。A.评价B.反馈C.引导D.促进和维持【答案】：D22.概括化理论认为迁移产生的关键是对（）的概括。A.认知结构B.共同要素C.关系顿悟D.共同原理【答案】：D23.主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论是（）。A.永恒主义课程观B.科学主义课程观C.结构主义课程观D.改造主义课程观【答案】：D24.“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的？（）A.个别差异性B.分化与互补的协调性C.阶段性D.不平衡性【答案】：A25.中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（）。A.教师对学生既有像父母-样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱B.教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱C.师生关系就是父子关系D.师生关系基本等同于父子关系.【答案】：A26.不符合倾听必须注意的细节的是（）。A.保持目光接触B.专心致志C.翻报纸、看手表D.补充、纠正对方的话【答案】：C27.熟练地骑车、打毛衣是（）。A.无意注意B.有意后注意C.有意注意D.不随意注意【答案】：B28.对教师职业道德的某一个方面（如道德情感、道德行为、道德修养等）所进行的评价属于教师职业道德评价法的（）。A.静态评价B.综合评价C.单项评价D.动态评价【答案】：C29.高中课程要求学生三年内的必修学分要达到（）学分。A.36B.114C.24D.116【答案】：D30.人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（）。A.互相理解与扶持B.态度一致C.观点趋同D.行动一致【答案】：D31.“木桶理论”可以很好地说明品德发展的（）。A.稳定性B.道德性C.整体性D.个体性【答案】：C32.课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和（）。A.学生座位的分配B.学生的学习方式C.教室的布置D.教师的行为表现【答案】：A33.（）指的是个人按照自己的标准评价自己的行为之后在心理上对自己进行奖励或惩罚。A.奖励B.间接强化C.直接强化D.自我强化【答案】：D34.一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（）。A.变通性B.流畅性C.独创性D.指向性【答案】：A35.人们顺利地完成某种活动所必须具备的个性心理特征是（）。A.能力B.动机C.性格D.气质【答案】：A36.关于问题的种类，对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于（）。A.无结构问题B.有结构问题C.特殊问题D.一般问题【答案】：B37.遇有不良情绪时，比较恰当的处理办法是（）。A.合理宣泄B.压抑C.谩骂D.逃避【答案】：A38.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。A.课程计划B.课程目标C.课程D.课程标准【答案】：D39.（）是教师职业行为的基本要求。A.奉公B.廉洁C.爱国D.守法【答案】：C40.物质激励和精神激励相结合所依据的重要原则是"各尽所能，（）"A.平均分配B.按利润分配C.按需分配D.按劳分配【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.严格要求学生是教师关爱学生的一个重要方面，它既要求教师要以情御严，还要求教师（）A.严要有度B.严要有方C.严要有据D.严要有恒【答案】：ABCD42.以下说法正确的是（）。A.诚实守信不能带来经济效益B.办事公道是对厂长，经理职业道德要求，与普通工人关系不大C.诚实守信是每一个劳动者都应具有的品质D.在激烈的市场竞争中，信守承诺者更能赢得合作者得信赖【答案】：CD43.影响教师公正观念的因素有（）。A.每个学生情况的认识水平B.教师个人道德觉悟的提高C.教师教育规律D.一定社会历史条件和社会教育制度、职业劳动的目的的制约【答案】：ABCD44.加强职业道德修养的方式包括（）。A.慎独B.学习职业道德规范C.自我约束D.以先进典型为榜样【答案】：ABCD45.根据皮亚杰的儿童认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童具有的特点有（）A.思维可逆性B.守恒性C.逻辑推理D.抽象思维【答案】：AB46.教师道德行为选择的外部条件包括（）。A.特定社会的道德价值观念B.教师道德规范体系C.教师的具体生活环境和条件D.社会历史条件【答案】：ABCD47.对健全人格的标准，可以从以下哪几个方面来理解？（）A.人与社会的关系方面B.人与自然的关系方面C.人与自我的关系方面D.人与他人的关系方面【答案】：ACD48.面对目前越来越多的择业机会，在以下说法中，你认为可取的是（）。A.多转行，多学习知识，多受锻炼B.干一行就要干到底，否则就是缺少职业道德C.树立干一行、爱一行、专一行的观念D.可以转行，但不可盲目，否则不利于成长【答案】：CD49.关于人生价值的认识正确的是（）。A.人生价值就是人的活动满足社会、他人和自我需要的消极作用B.人生价值表现为他作为一定社会主体的价值客体C.人生价值表现为他把自己的行为作为自己的客体D.一个人的价值大小，取决于他能否以及在多大程度上满足社会、他人和自我的需要【答案】：BCD50.下列关于教学方法的叙述,正确的有（）。A.教学方法的选用要认真考虑教学主体自身的条件B.脱离教学内容的教学方法是没有生命力的C.教学方法是一个具有不同层次的系统D.教学方法是为教学目的服务的【答案】：ABCD51.坚定不移在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作，推动建设（）的新型国际关系。A.合作共赢B.公平正义C.互不干涉D.相互尊重【答案】：ABD52.学校心理健康教育的任务是（）A.维护学生心理健康B.成为"四有"新人C.培养学生良好心理素质D.促进学生实现与环境的积极适应【答案】：ABCD53.教师威信在教育教学中的作用有（）。A.影响学生的人格特征B.影响学生的思想品德和行为习惯C.影响学生的情感体验D.影响学生的认知【答案】：BCD54.正确处理好教师个人利益和教育事业利益之间的关系的基本要点包括（）。A.在教师个人利益与社会教育事业整体利益发生冲突时，教师个人应自觉服从教育事业的整体利益B.在实现教师个人利益的前提下，维护和实现好教育事业整体利益C.在保障社会整体利益的前提下，实现教师个人利益与教育事业整体利益的结合D.在维护教育事业整体利益的前提下，要尊重和关心个人利益【答案】：ACD55.下面的箴言中，能体现出奉献精神的是（）。A.永远不要只为了金钱或权利工作B.每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负C.辛苦我一个，方便千万家D.一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看他取得什么【答案】：CD56.下列选项中属于建构主义教学模式的有（）。A.程序性教学B.随机通达教学C.情景性教学D.支架式教学【答案】：BCD57.下列行为中属于公职人员违背服务人民要求的有（）。A.违反财经纪律以权谋私B.经商办企业C.收受贿赂D.为配偶、子女谋私利【答案】：ABCD58.教师伦理学的使命包括（）。A.梳理和继承历史上一切有价值的教师道德遗产和资源。B.研究教师道德意识现象C.研究教师道德实践活动的特点和规律D.研究教育活动中的特殊道德关系【答案】：ABCD59.下列与职业道德行为特点相符的是（）。A.与领导的影响有关B.与内心世界息息相关C.与职业活动紧密相连D.对他人和社会影响重大【答案】：BCD60.教师职业道德的特征表现为（）。A.独特的示范性B.鲜明的继承性C.强烈的责任性D.严格的标准性E.形象的多样性【答案】：ABCD61.教师道德行为的揭示，可以从下列哪些因素着手（）A.行为后果的主观因素B.行为后果的客观因素C.行为发生的客观因素D.行为发生的主观因素【答案】：BD62.发现式教学的优点主要表现在对学生的意义上，主要指（）。A