2022年文华学院辅导员招聘考试真题

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辅导员招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。A.成年期B.高中时期C.大学时期D.初中时期【答案】：C2.高等学校党组织要高度重视学生党员发展工作,坚持标准,保证质量,把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。对（）要注重早期培养,加强制度建设,严格发展程序,进行系统的党的知识教育和实践锻炼。A.党的积极分子B.优才生C.先进个人D.贫困学生【答案】：A3.近年来，成为大学校园一大杀手的是（）。A.焦虑症B.抑郁症C.恐怖症D.疑病症【答案】：B4.《普通高等学校学生管理规定》规定,学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校应当保留其学籍（）A.至退役后一年B.两年C.至退役后两年D.一年【答案】：C5.依法作出不予行政许可的书面决定，不仅应向申请人书面说明理由，还必须告知申请人（）。A.依法申请行政复议或提起行政诉讼的途径和期限B.需要获得哪些审核意见(或考试成绩、听证笔录等)C.再次申请行政许可的时间D.需要进一步补充哪些申报材料【答案】：A6.关于高校教师求实道德品质的说法错误的是（）。A.求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小B.高校教师在科研中探索的科学知识是真实的，容不得半点虚伪和浮夸C.求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命D.大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现【答案】：A7.道德是一种特殊的把握世界的形式，它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。这说明道德的特点是（）。A.更大的稳定性B.独特的多层次性C.广泛的社会性D.特殊的规范性【答案】：D8.工作动机为任务目标驱动型，对教学的理解很深入，关注自身教学能力的提高和学生的学习效果。这是哪一类教师的特征？（）A.新手型B.创新型C.专家型D.熟手型【答案】：D9.高等学校教学过程中最后一个重要教学环节，总体反映学生几年本科教育成效的活动是（）。A.实习B.毕业论文（设计）C.调研D.实验【答案】：B10.高校最基本的一项职能是（）。A.科研B.知识创新C.社会服务D.教学【答案】：D11.在高等学校的教学原则中，（）原则也称为“引导研究学习”。A.强化问题意识B.以学生为中心C.加强师生互动D.强调学生理解【答案】：A12.教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。A.教师的自我校正能力B.教师的自我强化能力C.教师的教学效能感D.教师的教学监控能力【答案】：C13.教师职业道德修养的最高层次是（）。A.操守B.慎独C.修养D.内省【答案】：B14.“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识，更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识，以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”，持这一观点的迁移理论是（）。A.关系转换说B.相同要素说C.经验概括说D.认知结构说【答案】：A15.高等教育评价是根据高等教育目标和标准对高等教育工作作出（）并改进工作的过程。A.价值判断B.事实判断C.主观判断D.客观判断【答案】：A16.下列有关市教委规定的"寄宿制中学自习时间"的说法，错误的是（）A.高中每天晚自习不超过B.初中每天晚自习不超过C.学校和教师不得组织学生中午自习或集体辅导D.中学可以每天下午课外活动安排【答案】：D17.“皮格马利翁效应”反映了影响学生人格发展的（）。A.遗传因素B.学校因素C.家庭因素D.自我意识因素【答案】：B18.人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征（）A.投射性B.选择性C.两极性D.显著性【答案】：A19.在高校战略评估中，主要采用（）A.市场评估B.自我评估C.社会评估D.政府评估【答案】：B20."其身正，不令而行；其身不正，虽令不从"，这句话用在教师身上，可以反映教师职业的（）特征A.长效性B.复杂性C.独立性D.示范性【答案】：D21.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能？（）A.经济功能B.育人功能C.文化功能D.政治功能【答案】：A22.在识记“女孩”、“小鸟”、“森林”、“唱歌”4个词时，可用自然语言把这些离散的词重新组织为“一个女孩在森林里听小鸟唱歌”，这样便于记忆。这一事例中，运用了（）。A.语义编码B.语言听觉编码C.语言中介编码D.视觉编码【答案】：C23.柏林大学的创立及其发展，使得大学拥有了第二种职能——（）的职能。A.发展科学B.大学自治C.学术自由D.传授知识【答案】：A24.在实践过程中，在价值认识基础上所形成的对客体价值的一种稳定看法或思维定势就是我们所说的（）。A.人生观B.道德观C.世界观D.价值观【答案】：D25.（）是建国以来国家正式立项在高等教育领域进行的规模最大的重点建设工程，学校整体条件、重点学科和高等教育公共服务体系建设三大部分。A.“211工程”B.全日制本科院校C.研究生院D.“985工程”【答案】：A26.心理学史上的第二次思潮是（）。A.人本主义B.行为主义C.认知主义D.精神分析【答案】：D27.教学计划的主要内容是（）A.课程设置B.学分要求C.培养目标D.学时安排【答案】：A28.下列选项不属于高校科学研究应遵循的原则是（）。A.加速科技成果转化和推广的原则B.支持未成名者，重视开拓新的研究领域的原则C.科研优先的原则D.科研和教学相互促进的原则【答案】：C29.下列对教师道德范畴与教师道德原则和规范之间关系描述正确的是（）。A.教师道德原则和规范是教师道德范畴发挥作用的必要条件B.教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提C.教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提D.教师道德原则和规范从属或者依附于教师道德范畴【答案】：B30.在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于（）。A.复述策略B.组织策略C.做笔记策略D.精细加工策略【答案】：B31.个体在群体情境中的表现优于独自一人时的表现，这种现象是（）。A.社会懈怠B.群体极化C.服从D.社会助长【答案】：D32.学校、企业、连队等群体属于（）。A.联合群体B.正式群体C.非正式群体D.松散群体【答案】：B33.教师职业不属于（）A.第三产业B.专门职业范畴C.脑力劳动D.普通职业范畴【答案】：D34.现代信息加工心理学认为，问题解决是一种以（）为定向的搜索问题空间的认知过程。A.理论B.给定C.条件D.目标【答案】：D35.个性心理特征是人们在长期的认知、情绪情感和意志活动中形成的稳固而经常出现的心理特征，主要包括（）方面。A.智力，情感和意识B.能力、气质和性格C.能力、情绪和意志D.能力、情感和气质【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.符合合作精神的表述有（）。A.万人操弓，共射一招，招无不中B.三人同心，其利断金C.天道酬勤D.1+1＞2【答案】：ABD37.在实行市场经济模式的一些主要发达国家,高等教育体制与运行机制大体上有三种类型（）。A.集中型B.复合型C.配置型D.分散型【答案】：ABD38.所谓企业信誉，正确的理解有（）。A.良好的企业信誉能够带来经济效益B.企业信誉是短时间通过大规模宣传便能够迅速建立起来的社会信任心理C.企业信誉是树立企业形象的关键D.企业信誉与企业产品质量和服务质量紧密联系【答案】：ACD39.职业道德建设中应该处理好的关系包括（）。A.忠于职守和服从领导的关系B.良心与自身利益的关系C.职业行为与所在组织利益的关系D.职业行为与公共利益的关系【答案】：ABCD40.印象管理过程中的两个重要因素是什么（）A.社会身份B.外表C.自信D.自我观念【答案】：AD41.职业道德对企业经营活动的作用表现为（）。A.有利于提高生产效率B.有利于提供廉价的产品C.有利于提供良好的服务D.有助于降低经营成本【答案】：AC42.下列选项中，对教师道德评价的认识错误的是（）。A.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点B.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体C.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”D.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价【答案】：ABD43.根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（）。A.再认策略B.意义策略C.组织策略D.目标策略【答案】：ABC44.劳动者素质是一个多内容、多层次的结构，主要包括（）。A.职业道德素质B.心理素质C.专业技能素质D.体能素质【答案】：AC45.以下对态度和品德之间的关系描述正确的是（）A.品德的价值内化程度更高B.态度和品德的结构是一致的C.态度和品德都是一种内部状态D.态度涉及的范围比品德更大【答案】：ABCD46.下列关于创新的说法中，正确的是（）。A.标新立异，不墨守成规B.创新需要智慧，意志不起作用.C.创新不是科学家的专利D.敢于大胆设想，大胆试验【答案】：ACD47.在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品德时，应注意（）A.坚持正面疏导B.从学生实际认知水平出发C.提出具体而合理的要求D.进行榜样教育【答案】：ABCD48.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）A.事故善后处理B.启动应急预案C.快速疏导现场人员D.紧急救护伤者E.等待救援【答案】：ABCD49.心理健康状态具有的特点有（）。A.可逆性B.动态性C.相对性D.连续性【答案】：ABCD50.促进大学教师教育能力发展的途径有（）。A.观摩与分析B.掌握学习理论C.教学决策训练D.把握学生心理【答案】：AC51.关于教师道德评价对教师道德意识和活动的影响，认识正确的是（）。A.教师道德评价在教师道德认识和教师职业道德行为不断转化中起着媒介作用B.促使教师孕育自己实践善的道德行为的强大动力C.教师道德评价可以提供推动和促进教师从道德意识向道德活动转变的强大精神力量D.教师道德评价的实施使教师在思想上懂得善恶【答案】：ABCD52.大学生心理健康教育的原则有（）。A.科学性原则B.主体性原则C.全体与个别兼顾的原则D.发展性原则【答案】：ABCD53.内心信念在教师道德评价中的作用主要表现为（）。A.它是实现教师道德评价成效的途径和目的