扶余市中小学教师招聘考试真题2022

根据考友回忆整理考试真题2/2收集整理，仅供参考扶余市中小学教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师的意志品质表现出选择教育决策的（）。A.自制性B.自觉性C.坚韧性D.果断性【答案】：D2.学生在教师有计划、有步骤的引导下，积极主动地掌握系统的科学文化知识和技能，发展智力、体力，陶冶品德，养成全面发展的个性。这一由教师的教与学生的学共同组成的教育活动叫做（）。A.智育B.上课C.教学D.教育【答案】：C3.（）是班级的组织者和领导者，对一个班集体的发展起着主导作用。A.班长B.班主任C.学生会D.教师【答案】：B4.艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘过程与（）的关系。A.学习程度B.时间C.记忆材料D.记忆方法【答案】：B5.具有渊博的知识、高超的教育教学艺术以及不断进取的学习精神是教师威信形成的（）。A.主观因素B.客观因素C.认识因素D.政策因素【答案】：A6.在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）。A.示范者B.促进者和管理者C.管理者D.领导者和参谋【答案】：B7.我国近代"躬行自明，身体力行"的教育家是（）。A.陶渊明B.杜威C.华罗庚D.陶行知【答案】：D8.课程计划的中心问题是（)A.各门学科的教学时间B.各门学科开设的顺序C.各门学科的教学方法D.开设哪些学科【答案】：D9.儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，一般称作（）。A.心理异常B.问题行为C.不良表现D.不适应表现【答案】：B10.义务感、责任感和羞耻感对于青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的（）。A.道德意志B.道德认识C.道德行为D.道德情感【答案】：D11.市教委提出：通过开展"2＋2"项目推进学校全面实施素质教育，"2＋2"项目应是下列哪些技能的组合（）①两项体育技能②两项艺术技能③两项科技技能④一项体育技能⑤一项艺术技能⑥一项科技技能A.②④⑤B.②③C.①⑤⑥D.①②【答案】：C12.（）强调成熟机制对人的发展的决定作用。A.弗洛伊德B.华生C.格塞尔D.洛克【答案】：C13.短时记忆的容量大约是（）个信息单位。A.5±23B.6±2C.8±2D.7±2【答案】：D14.下面有关道德意志的表述错误的是（）。A.抗诱惑能力的是道德意志的重要表现之一B.激发学生的自我锻炼意识有利于道德意志的形成C.个性心理特点在道德意志的培养过程中起决定作用D.道德意志的培养应结合学生的个性特点进行【答案】：C15.在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是（）。A.诚信B.谦让C.人心D.爱人【答案】：D16.《中华人民共和国教师法》规定：（）。A.国家实行特岗教师制度B.学校实行教师招考制度C.国家实行教师资格制度D.国家实行教师末位淘汰制度【答案】：C17.首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）。A.巴甫洛夫B.柯尔伯格C.皮亚杰D.斯金纳【答案】：B18.《论灵魂》是历史上第一部论述各种心理现象的著作，它的作者是（）。A.苏格拉底B.亚里士多德C.柏拉图D.孔子【答案】：B19.对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与调节是指（）。A.元认知B.认知策略C.元认知控制D.元认知计划【答案】：A20.有的心理学家把破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等学生的行为称做（）。A.自律障碍行为B.多动型问题行为C.冲动型问题行为D.扰乱性的问题行为【答案】：D21.教育工作者的真正威信在于他的（)A.知识水平B.人格力量C.能力高低D.权力【答案】：B22.下列选项中不属于学习的计划策略的是（）。A.调整阅读速度B.产生待解答的问题C.浏览阅读材料D.设置学习目标【答案】：A23.（）是我国教育性质的根本所在。A.教育育人B.社会主义C.教育与生产劳动相结合D.以人为本【答案】：B24.形成道德品质的关键在于培养（）。A.道德认识B.道德情感C.道德信念D.道德意志【答案】：A25.罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。A.尊重与理解学生原则B.个别化对待原则C.发展性原则D.面向全体学生原则【答案】：A26.“人类创造了科学技术，而科学技术的发展又超出了人们的控制能力，技术成了一种无政府状态，成了一种破坏力量。”以上观点属于（）。A.技术价值中性论者B.技术决定论者C.技术悲观主义D.技术乐观主义【答案】：C27.校园的整体规划及其建筑风格应反映学校内在的文化特色，它主要反映的文化形态是（）。A.校园行为文化B.校园精神文化C.校园物质文化D.校园制度文化【答案】：C28.教育的最高理想通过（）体现出来。A.培养目标B.课程目标C.教育目标D.教育目的【答案】：D29.皮亚杰认为,儿童思维发展趋于成熟的标志是（）。A.获得“客体永久性”概念B.有符号功能思维C.进入形式运算阶段D.获得“守恒”概念【答案】：C30.对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是（）。A.独立开设思维训练课B.在教学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果C.结合教材知识教学训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序D.培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力【答案】：C31.孔子要求“学而时习之”“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（）原则。A.巩固性B.循序渐进C.理论联系实际D.启发性【答案】：A32.教学过程的本质是（）。A.课堂活动B.交往活动C.认识活动D.实践活动【答案】：C33.将课程分为国家课程、地方课程和学校课程，是根据（）进行分类的。A.课程功能B.课程的制定者或管理层次C.课程任务D.课程内容【答案】：B34.在自然情境下进行的，比较灵活且适用范围较广的一种观察方法是（）。A.严格控制的观察B.教育现场观察C.教育实验观察D.全结构式观察【答案】：B35.分析美国南北战争的过程时先看美国当时的时代背景，这在学习上属于（）。A.关键词法B.联系实际生活C.充分利用背景知识D.视觉想象【答案】：C36.心理健康的标准不包括（）。A.智力超常B.人际关系和谐C.人格完整D.情绪良好【答案】：A37.人们顺利地完成某种活动所必须具备的个性心理特征是（）。A.气质B.性格C.动机D.能力【答案】：D38.教师道德建设的保障是（）。A.健全教师道德运行机制B.加强教师道德约束机制C.建构教师道德教育机制D.形成教师道德激励机制【答案】：B39.强迫性的过度使用网络和剥夺上网行为之后出现的焦躁和情绪行为被定义为（）。A.情感障碍B.网络成瘾C.强迫症D.网络依赖【答案】：B40.编制教学计划的核心是（）。A.课程设置B.学制C.教学周数D.课时安排【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.课程内容的"横向结构"是指课程要素在空间上的相互关联性,主要表现在（）。A.学科与学习者之间的关联性B.教师和学生之间的关联性C.各学科之间的相互关联性D.学科与教师之间的关联性E.学科与社会之间的关联性【答案】：ACE42.教师的职业情感主要体现在（）A.热爱教育事业B.热爱学生C.热爱中国共产党D.热爱所教学科【答案】：ABD43.下列学习差异中,会导致个体采取不同的学习策略的有（）。A.学习风格差异B.认知水平差异C.学习能力差异D.学习动机差异【答案】：ABCD44.关于学年制的缺点叙述,正确的有（）。A.不利于学生个性发展B.易于造成学生时间和精力的浪费C.不利于因材施教D.要求单一、缺乏弹性【答案】：ABCD45.维护良好人际关系的方法有（）。A.勇于承认错误B.学会批评C.避免争论D.讲究批评艺术【答案】：ABCD46.教师与学生人格平等体现在哪里？（）A.理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。B.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等C.要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上D.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具E.不用高高在上的眼光看待学生【答案】：ABCDE47.从业人员要做到遵纪守法，需要（）。A.了解、学习法律知识B.学会用法律维护正当权益C.增强法制意识D.利用法律漏洞，为企业谋利益【答案】：ABC48.下列表述符合美国心理学家吉尔福特有关创造性与智力关系的是（）。A.高智商可能有高创造性B.高智商一定有高创造性C.低智商不可能有高创造性D.低创造性的智商水平任意【答案】：ACD49.下列情况体现了诚实守信的是（）。A.办事实事求是B.维护企业信誉C.做买卖童叟无欺D.利用职业权力为自己或本单位谋福利【答案】：ABC50.专才教育以往多见诸于（）。A.美国B.市场经济国家C.发展中国家D.计划经济国家E.前苏联【答案】：DE51.新时代党的建设总要求是（）。A.坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党B.把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，不断提高党的建设质量C.全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设D.以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点【答案】：ABCD52.所谓企业信誉，正确的理解有（）。A.企业信誉是树立企业形象的关键B.企业信誉与企业产品质量和服务质量紧密联系C.企业信誉是短时间通过大规模宣传便能够迅速建立起来的社会信任心理D.良好的企业信誉能够带来经济效益【答案】：ABD53.职工的职业道德包括（）。A.职业情感B.职业纪律C.职业态度D.职业理想【答案】：ABCD54.从业人员遵守职业纪律的要求是（）。A.对自己认为不合理的规章制度不遵守B.严格执行操作规程C.处理好上下级关系D.履行岗位职责【答案】：BD55.以下描述中属于行为主义学派人性观的是（）A.人要对自己负责B.不重人性观的抽象观念，将焦点集中于可观察的行为C.行为是学习的结果，而人受外在影响的制约D.A人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答【答案】：BCD56.学习动机的功能有（）。A.维持B.监督C.启动D.定向【答案】：ACD57.根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，福勒和布朗把教师的成长与发展划分为哪几个阶段？（）A.关注生存B.关注学生C.关注情境D.关注发展【答案】：ABC58.以下属于和谐社会的基本特征的有（）。A.公平正义B.相互欺诈C.利重于义D.诚信友爱【答案】：AD59.按照性质，应用型专业的专业课程包括（）。A.专业必修课程B.专业实践课程C.专业技术课程D.专业理论课程【答案】：BCD60.班主任熊老师在翻看学生王强与朋友的书信时，发现王强对自己形象有调侃和不礼貌的描述，因此，要求王强放学以后不准回家，到办公室写检讨,熊老师的行为侵犯了学生的（）A.名誉权B.人身自由权C.隐私权D.内心自由权【答案】：BC61.皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的？（）A.调整过程B.同化过程C.反馈过程D.顺应过程【答案】：BD62.维纳将人们活动成败的原因归结