2022年石嘴山市中小学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年石嘴山市中小学教师

招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.班主任的基本素质不包括（）。A.心理素质B.道德素质C.能力素质D.体育素质【答案】：D2.“教师能做的,教务处不做，学生能做的，教师不做”体现了班级管理的（）原则。A.独立性B.阶级性C.主体性D.集体性【答案】：C3.一个学生不敢同老师说话，学习上遇到了疑难问题也没有勇气向老师求教，当他一旦敢于主动向老师请教时，老师就给予表扬，并耐心解答问题。教师采用的行为改变方法是（）。A.代币法B.强化法C.示范法D.行为塑造法【答案】：B4.张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（）。A.教师职业角色认同阶段B.教师职业角色认知阶段C.教师职业角色内化阶段D.教师职业角色信念阶段【答案】：D5.（）主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是所有教学活动的必经阶段。A.理解教材B.运用知识C.激发学习动机D.感知教材【答案】：D6.观察法是按照研究目的，有计划、有系统地直接观察学生个体的行为表现，对所观察的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的一种方法。以下哪种方式不属于观察法的记录方式（）。A.轶事记录B.项目检查表C.评定量表D.日记【答案】：D7.（）是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。A.强度律B.组合律C.活动律D.差异律【答案】：B8.教学计划编制的首要任务是（）。A.选择课程内容B.进行课程评价C.实施课程方案D.确立课程目标【答案】：D9.（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。A.外部反馈B.内部反馈C.过程反馈D.动觉反馈【答案】：A10.校园文化的核心是（）。A.学校的制度文化B.学校的组织文化C.学校的精神文化D.学校的物质文化【答案】：C11.（）儿童的主要发展任务是获得主动感，克服内疚感,体验着目的的实现。A.青年期B.婴儿期C.学龄期D.学前期【答案】：D12.提倡程序教学和机器教学的心理学家是（）。A.桑代克B.斯金纳C.奥苏伯尔D.布鲁纳【答案】：B13.一般认为粉笔是用来写字的，衬衫是用来穿着的，而不易想到，在必要的时可以把粉笔当道具，把衬衫当画布，这种现象属于（）。A.功能固着B.心理定势C.原型启发D.学习迁移【答案】：A14.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人、甚至乞丐或强盗。”这是（）。A.环境决定论的观点B.家庭决定论的观点C.遗传决定论的观点D.儿童决定论的观点【答案】：A15.阿特金森研究发现，更容易选择非常容易任务的是（）。A.避免失败者B.追求成功者C.矛盾者D.所有人【答案】：A16.西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家是（)A.亚里士多德B.苏格拉底C.昆体良D.柏拉图【答案】：C17.从教学大纲到课程标准，新课程改革价值趋向出现的变化是（）。A.由关注个体走向关注整体B.从精英教育走向大众教育C.由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理D.由学科知识本位走向学生发展本位【答案】：B18.班级、小组、少先队属于（）。A.非正式群体B.正式群体C.特殊群体D.一般群体【答案】：B19.人本主义心理学的代表人物是（）。A.马斯洛B.霍尔C.杜威D.华生【答案】：A20.凡是一种学习对另一种学习起干扰和阻碍作用的，叫做（）。A.负迁移B.正迁移C.逆向迁移D.纵向迁移【答案】：A21.按照“动机的整合”理论，动机内化过程的最高水平是（）。A.外在调节B.摄入调节C.认同调节D.整合调节【答案】：D22.在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（）。A.道德情感B.道德意志C.道德行为D.道德观念【答案】：B23.焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是（）。A.考试焦虑B.生活焦虑C.睡眠障碍焦虑D.交友焦虑【答案】：A24.空间感知能力强的人，最适合的职业是（）。A.音乐家B.律师C.画家D.推销员【答案】：C25.教师的基本道德要求是（）。A.爱国守法B.服务社会C.团结协作D.廉洁从教【答案】：A26.反映活动的外表特征和外部联系的知识称为（）。A.陈述性知识B.理性知识C.程序性知识D.感性知识【答案】：D27.道德两难故事法的创始人是（）。A.班杜拉B.柯尔伯格C.弗洛伊德D.皮亚杰【答案】：B28.有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。A.苛勒B.加涅C.奥苏伯尔D.布鲁纳【答案】：A29.“物以类聚，人以群分”所体现的影响人际交往的因素是（）。A.人格吸引B.互补吸引C.相似吸引D.仪表吸引【答案】：C30.在智力技能形成的某一阶段，言语成了智力活动的对象，该阶段是（）。A.操作定向B.原型定向C.原型内化D.原型操作【答案】：C31.高原期通常出现在操作技能练习过程中的（）。A.整个过程B.开始阶段C.中间阶段D.结束阶段【答案】：C32.一个人的对人对己、对事、对物的态度是（）。A.通过学习形成的B.是实践锻炼的结果C.在先天因素基础上形成的D.与生俱来的【答案】：A33.在多媒体教学中,采用提高刺激物的强度等做法来突出教育内容是利用了知觉的（）。A.理解性B.恒常性C.整体性D.选择性【答案】：D34.皮亚杰认为，（）岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。A.10B.9C.12D.18【答案】：A35.在教育中，坚持“不凌节而施”、“学不躐等”，这是依据人的身心发展的（）提出的。A.阶段性B.不平衡性C.个别差异性D.顺序性【答案】：D36.世界上第一个提出教学具有教育性的教育家是（）。A.斯宾塞B.赫尔巴特C.柏拉图D.夸美纽斯【答案】：B37.依据人类社会活动的六种形态，（）将人划分为六种性格类型，不同的性格类型有不同的价值观。A.霍兰德B.桑代克C.斯普兰格D.奥尔波特【答案】：C38.下列对高智商与高创造性的关系叙述正确的是（）。A.创造性与智力呈正相关的简单线性关系B.低创造性者其智商一定高C.高创造性者必有高智商D.高智力者其创造性也高【答案】：C39.提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是（）。A.奥尔波特B.霍兰德C.卡特尔D.斯坦伯格【答案】：A40.学生这一因素主要从群体差异和（）两方面影响学与教的过程。A.素质差异B.性别差异C.年龄差异D.个体差异【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.从众现象主要表现在心理从众和行为从众。下列属于从众现象的有（）。A.坚持己见B.随波逐流C.人云亦云D.标新立异【答案】：BC42.教师职业道德修养的基本方法有:（）。A.虚心向他人学习，自觉与他人交流B.坚持自律和他律相结合C.勇于实践锻炼，增强情感体验D.加强理论学习，注意内省、慎独E.确立可行目标，坚持不懈努力【答案】：ACDE43.关于创新，合乎职业道德要求的是（）。A.通过不断实验进行产品的再升级B.发明一种软件，使竞争对手的计算机不能工作C.开辟一个新市场，就是使产品进入了以前不曾进入的市场D.引入一种消费者还不太熟悉的新产品【答案】：CD44.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面？（）A.内在控制-外在控制维度B.可控-不可控维度C.稳定-可变维度D.长期-短期维度【答案】：ABC45.教师形象的塑造应从哪些方面入手（）。A.语言B.礼仪C.仪表D.举止【答案】：ABCD46.提高环境质量应该做到（）。A.低碳环保B.掩埋垃圾C.绿色出行D.节能减排【答案】：ACD47.教师道德行为的揭示，可以从下列哪些因素着手（）A.行为后果的客观因素B.行为发生的客观因素C.行为后果的主观因素D.行为发生的主观因素【答案】：AD48.（）是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。A.团结B.友善C.爱国D.自由【答案】：BC49.学习动机对学习行为的动力作用表现在（）A.行为的强化B.行为的定向C.行为的激活D.行为的维持【答案】：ABCD50.内心信念在教师道德评价中的作用主要表现为（）。A.它是实现教师道德评价成效的途径和目的B.它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则，是道德评价中的直接准绳C.它作为一种强烈的道德责任感，成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力D.它是教育行为当事者一种内在的控制力【答案】：ABCD51.人际吸引是指人与人之间相互喜欢、悦纳的现象，主要受以下因素制约（）。A.仪表吸引B.异性吸引C.互补吸引D.相似吸引【答案】：ACD52.人际关系包括的成分有（）。A.行为成分B.认知成分C.情感成分D.意志成分【答案】：ABC53.群体的特征有（）。A.特定的组织结构B.相互作用和情感联系C.共同的存在空间D.共同的目标与规范【答案】：ABD54.下列行为中，违背职业道德的是（）。A.上班时在单位的电脑上读小说B.拷贝和使用免费软件C.私下打开同事的电子邮箱D.上班时用单位的电话聊天【答案】：ACD55.心理学的主要研究内容包括（）A.意志过程B.认知过程C.心理状态D.个体心理特征【答案】：ABCD56.下列对节俭的价值表述贴切的有（）。A.可以开拓创新B.有利于治国安邦C.持家之本D.降低企业成本的途径之一【答案】：BCD57.一个人职业生活是否顺利，能否胜任工作岗位要求与发挥应有的作用，取决于（）。A.个人的交际能力B.个人的职业道德素质C.对待工作的态度与责任心D.个人专业知识与技能的掌握程度【答案】：BD58.教育评价改革中教师的行动需做到（）。A.做好家校合作工作B.树立科学成才观念C.提高自身师德修养D.履行教育教学职责【答案】：ABCD59.要不断培养科学和谐的发展文化，应做到（）。A.树立协调发展的理念B.树立高效发展的理念C.树立执政为民、廉洁奉公的人生观D.树立创新发展的理念【答案】：ABD60.以下是爱国的行为是（）。A.节约用水B.做好本职工作C.偷税漏税D.随地吐痰【答案】：AB61.去个性化是指在群体作用下，个人的自我约束减轻，责任感意识下降而产生单独活动时不会出现的行为。产生去个性化的原因有（）。A.社会懈怠B.匿名性C.自我意识D.责任分散【答案】：BCD62.新时期党和国