2022年双牌县中小学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年双牌县中小学教师

招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程称为（）。A.课堂管理B.课堂控制C.课堂纪律D.课堂规范【答案】：A2.教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果是（）。A.培养目标B.教育目的C.课程目标D.教学目标【答案】：D3.（）是指人格构成要素的气质、能力、性格和理想、人生观等各方面平衡发展。A.情绪稳定B.人格完整C.心理健康D.健康【答案】：B4.“见贤思齐，见不贤而内自省也”是说明（）是教师职业道德修养的重要方法。A.坚持知行统一B.向先进人物学习C.开展批评与自我批评D.努力做到慎独【答案】：B5.（）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。A.专业知识B.专业技能C.专业情操D.教学方法【答案】：A6.数学教师在教应用题时，一再强调要学习看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（）。A.牢记住题目内容B.很好地完成对心理问题的表征C.有效地监控解题过程D.熟练地使用计算技能【答案】：B7.人格的（）是心理健康的重要指标。A.稳定性B.独特性C.功能性D.整合性【答案】：D8.教育在人的身心发展中起（）。A.主导作用B.制约作用C.辅助作用D.决定作用【答案】：A9.高等学历教育分为（）、本科教育和研究生教育。A.专科教育B.职业教育C.中专教育D.预科教育【答案】：A10.苏霍姆林斯基认为“课外、校外教育使青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外、校外教育（）。A.可促进学生身心的健康发展B.有利于发展学生的个性特长C.是进行德育的重要途径D.有利于发展学生智力【答案】：D11.学校教育互动系统中的三个核心因素为（）。A.教师、学生、学校B.教师、学生、领导C.教师、学生、课程D.教、学、环境【答案】：D12.教师职业道德评价的特征不包括（）。A.过程的复杂性B.时间的持久性C.影响的深刻性D.空间的广泛性【答案】：A13.教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）。A.榜样示范法B.陶冶教育法C.实际锻炼法D.自我教育法【答案】：B14.把课程分为学科课程和经验课程的依据是（）。A.课程管理层次B.课程制定者C.课程内容的组织方式D.课程任务【答案】：C15.（）是指进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展。A.导向性原则B.知行统一原则C.因材施教原则D.疏导原则【答案】：A16.资料分析的基本步骤是（)A.筛选资料一阅读资料一解释资料B.阅读资料一解释资料一筛选资料C.阅读资料一筛选资料一解释资料D.解释资料一阅读资料一筛选资料【答案】：C17.判断学术成果质量的最重要标准是（）。A.创新B.创造C.真实D.可靠【答案】：A18.“学会如何学习”实质上是指（）。A.掌握大量而牢固的言语信息B.学会在适当的条件下应用适当的学习策略C.培养对学习的浓厚兴趣D.掌握系统的科学概念与原理【答案】：B19.有些学生常常会出现“好心办坏事”的现象，即动机和结果不一致。这是由于没有掌握（）。A.道德知识B.道德行为技能C.抗诱惑能力D.道德信念【答案】：B20.下列不属于精加工策略的是（）。A.做笔记B.提问C.记忆术D.列提纲【答案】：D21.教育研究活动的起始环节是（）。A.选择课题B.收集资料C.制订方案D.提出假设【答案】：A22.下列不属于熟练操作技能的特征的是（）。A.动觉控制的加强B.运动图式的形成C.操作的意识控制程度增强D.利用线索的减少【答案】：C23.心理科学研究中应用最广、成就最大的一种方法是（）。A.观察法B.谈话法C.问卷法D.实验法【答案】：D24.同事之间沟通讲话时的错误做法是（）。A.常常回头看B.不要讲话就关门C.不要压低你的声音D.不要到讲话角落【答案】：A25.具有一定的自我反思能力属于教师的（)A.学科专业素养B.职业素养C.能力素养D.人格素养【答案】：C26.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（）。A.关心学生、了解学生B.严格要求学生，对学生一视同仁C.尊重学生、信任学生D.把热爱事业与热爱学生结合起来【答案】：A27.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式是（）。A.发散型B.辐合型C.沉思型D.场独立型【答案】：B28.属于教师职业道德评价的特征的是（）。A.空间的广泛性B.评价元素的多样性C.时间的短暂性D.影响的肤浅性【答案】：A29.学习策略能够迁移到类似或者不同的学习情境中，这种迁移属于（）。A.特殊迁移B.一般迁移C.具体迁移D.水平迁移【答案】：B30.关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是（）。A.杜威B.裴斯泰洛齐C.夸美纽斯D.赫尔巴特【答案】：A31.“学校下半年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就。”这种说法违反了（）。A.《中华人民共和国义务教育法》B.《学校管理条例》C.《教师管理条例》D.《中华人民共和国教师法》【答案】：D32.认知策略属于（）。A.心智技能B.交际技能C.言语技能D.操作技能【答案】：A33.以下关于教师道德活动现象的说法不正确的是（）。A.是教师在职业活动中，根据一定的道德观念和价值原则，处理各种伦理关系的实践活动B.师德活动是师德意识和师德规范的来源之一C.应当具体区分教师道德活动的不同类型和层次D.不是所有的师德活动都是教师有意识的、自觉的言行【答案】：D34.孔子的“中庸”思想体现了（）。A.人的理性对个体行为的规定B.社会规范对人的行为的要求C.人的理性对他人行为的规定D.社会规范对人的思想的要求【答案】：A35.一个人的心理健康水平会随着个人的成长、经验的积累、环境的变化及自我保健意识的发展而发展变化。这说明心理健康状态具有的特点是（）。A.动态性B.连续性C.相对性D.可逆性【答案】：A36.一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于（）。A.冲动型B.场依存型C.沉思型D.场独立型【答案】：D37.有目的、有计划、持久的知觉活动是（）。A.想象B.意志控制C.记忆D.观察【答案】：D38.下列选项中属于权威型教养方式的是（）。A.表现为过于支配，孩子的一切由父母来控制B.倾向拒绝和漠视孩子C.对儿童缺乏基本的关注D.不对孩子提出任何要求，让其随意控制、协调自己的一切行为【答案】：A39.以改进教师的教和学生的学为主要目的，侧重于过程的评价为（）。A.持续性评价B.诊断性评价C.终结性评价D.形成性评价【答案】：D40.在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）。A.军事体操教育B.文化知识教育C.读写算的教育D.艺术教育【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.按照性质，应用型专业的专业课程包括（）。A.专业理论课程B.专业必修课程C.专业技术课程D.专业实践课程【答案】：ACD42.孔子一生从事教育事业，成为教师的楷模。请找出孔子名言（）。A.大音稀声，大象无形B.敏而好学，不耻下问C.项出自老子《道德经》。D.学而不厌，诲人不倦E.学而时习之【答案】：BDE43.服务行业职业道德的特性包括（）。A.针对性B.多样性C.职业性D.稳定性【答案】：BCD44.人际沟通的功能主要包括（）。A.自我完善功能B.协调功能C.社会功能D.心理功能【答案】：BCD45.有关教师道德行为善恶的认识正确的是（）。A.恶行是不利于或有害于他人和教育事业整体利益的行为B.教师道德行为没有性质之分C.善行是有利于他人和教育事业整体利益的行为D.善恶的划分是以动机和效果为依据【答案】：ACD46.教师职业道德的基本特点有（）。A.教师职业道德体现教书和育人要求的一致性B.教师职业道德功能的多样性C.教师职业道德的教育专门性D.教师职业道德内容的全面性【答案】：ABCD47.对成为一个良好道德修养的成功人理解正确的是（）。A.从小事做起，注意细节B.做大事者不拘小节C.从现在做起、从自我做起D.见贤思齐【答案】：ACD48.一个人具有敬业精神，通常表现为（）。A.多一些付出，少一些计较B.多一些热情，少一些冷漠C.少一些担当，多一些逃避D.多一些专注，少一些浮躁【答案】：ABD49.职业道德行为评价能起到（）。A.激励作用B.裁判作用C.导向作用D.调节作用【答案】：ABCD50.思维的基本特征是（）A.目的性B.形象性C.间接性D.概括性【答案】：CD51.教师实现人生价值体现在（）。A.人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中B.教师人生价值的实现，需更关注人生的自我价值C.人生价值体现在个人同自身的关系中D.从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献【答案】：ACD52.下列关于教学方法的叙述,正确的有（）。A.教学方法的选用要认真考虑教学主体自身的条件B.脱离教学内容的教学方法是没有生命力的C.教学方法是一个具有不同层次的系统D.教学方法是为教学目的服务的【答案】：ABCD53.教师角色的形成一般需要经历的阶段有（）。A.角色信念B.角色认同C.角色实践D.角色认知【答案】：ABD54.以下对态度和品德之间的关系描述正确的是（）A.品德的价值内化程度更高B.态度和品德都是一种内部状态C.态度和品德的结构是一致的D.态度涉及的范围比品德更大【答案】：ABCD55.公道的特征有（）。A.公道观念的多元性B.产生经济利益C.公道意识的社会性D.公道标准的时代性【答案】：AD56.教师良好的意志品质主要体现在（）。A.明确的目的性B.解决矛盾的坚定、沉着、耐心和自制力C.充沛的精力和顽强的毅力D.处理问题的果断性和坚定性【答案】：ABCD57.教师应具备的心理素质是（）A.工作与生活态度积极，具备奋发向上的精神B.具备高尚的情感，对学生有爱心C.社会适应能力强；善于自我调控，善于交往D.情绪乐观、稳定；意志坚强、不怕困难、不怕挫折，正确对待顺境和逆境。【答案】：ABCD58.（）是从业人员基本职业道德在业务技术水平方面的重要表现，也是从业人员基本职业道德规范的一项重要要求。A.开拓创新B.技术精湛C.精通业务D.以身作则【答案】：BC59.意义学习分为哪几个类型（）A.符号学习B.概念学习C.命题学习D.配对材料学习【答案】：ABC60.人的心理过程包括（）。A.行为过程B.意志过程C.认知过程D.情绪情感过程【答案】：BCD61.教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫（）。A.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。B.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。C.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。D.即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。【答案】：ABCD62.教师道德行为选择的原则有（）。A.人道主义原则B.精神价值原则C.集体主义原则D.功利主义原则【答