2023年实用的小班教案模板合集5篇

2023年实用的小班教案模板合集5篇小班教案篇1

小小手

活动目标：1、理解儿歌内容，体验小手的作用。2、能运用已有的阅历进行初步仿编。活动打算：幼儿用小手做事的相片。活动过程；一、谈话引入。1、老师出示自己的手，向小挚友打招呼：“小挚友看，这是我的手，我有一双手，我的.这双手能做很多事情，你们的小手会做事吗？你们的小手会做什么事情呢？”激励幼儿大胆说说。

2、老师小结。

二、理解学习儿歌。

1、有一个小挚友，他也有一双手，他的小手也很能干，我们来看看他的小手都做了什么事情。谁来说说？（引导幼儿逐一视察图画，说说小手做的事情。）

2、老师有感情地朗诵一遍儿歌。

老师：有首好听的儿歌说的就是能干的小手，名字叫小小手，我们一起来听听。

3、提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了什么？

4、学习朗读儿歌。

请小挚友跟着老师边拍手边念儿歌。

5、引导幼儿尝试用动作表演儿歌。

6、创编儿歌。

（1）我们小挚友的小手还会干什么呢？

（2）我们把小挚友小手做的事情也编到儿歌里去好吗？

（3）请实力强的幼儿来仿编儿歌。

三、爱护小手。

1、老师：小挚友们的小手这么能干，我们应当好好地爱护它，那小挚友知道怎样爱护它吗？

2、请个别幼儿说一说。

3、老师小结。

小班教案篇2

活动目标

1．通过视察图片，简洁讲解并描述图片内容，培育幼儿的视察力和语言表达实力。

2．通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等，初步培育幼儿发散性思维。

3．通过叠被子竞赛，初步培育幼儿的竞争意识。

活动打算

1．学问阅历打算：在日常生活中，幼儿能做的事，激励幼儿自己做。

2．环境打算：把活动室布置成娃娃家。

3．材料打算：小猪拉拉手偶图文传送器、图片。幼儿人手一套图片。

活动过程

（一）出示手偶，引起幼儿的留意。

师：今日，我向大家介绍一个新挚友，她叫小猪拉拉，她可能干了。看，她来了。

出示图片，引导幼儿说出图中说的是什么时候？你是怎么知道的？有谁？她在做什么。(培育幼儿的'视察力)。

(二)让幼儿依据问题细致视察图片的内容，并说一说。

1．出示图片一、二：“拉拉在干什么呢?”(穿衣服)“看，她似乎在说些

什么，我们猜一猜。”(我会自己穿衣服)（我会自己叠被子）(激励幼儿大胆想像、并英勇地说出来)。

2．出示图片三：“拉拉可讲卫生了，你看，她在干什么?”(自己刷牙、自己洗脸)

3．出示图片四：拉拉去哪里？（高兴奋兴上幼儿园）你是怎么知道的？

4．出示图片五：“拉拉多能干，会自己做这么多的事情。看，她现在在干什么?”(自己吃早餐)“她自己吃饭吃得真干净!”

（三）引入新的讲解并描述阅历，老师完整讲解并描述故事。

（四）小挚友各自操作学具，自由讲解并描述。老师巡回指导。

（五）启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。

1．“小猪拉拉这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么呀?”(我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培育幼儿的发散性思维)。

2．嬉戏：“叠被子竞赛”。

“原来小班的小挚友也这么能干。好，现在我们来竞赛叠被子，看谁叠得又快又好。

小班教案篇3

活动目标：1、学习制作笑脸饼干，体验之作的乐趣。

2、情愿将食物与大家共享。

活动打算：

1、收集不同形态的饼干。到粗放和好面、花生、豆子

2、幼儿用书第三册24、25页。

活动过程：

一、起先部分：

.1、出示不同的饼干，让幼儿品尝，激发制作饼干的愿望。

2、共享饼干好欢乐，大家都这么快乐――我们一起制作欢乐饼干。

二、基本部分：

（一）我们是小小糕点师――提出制作《笑脸饼干》的要求，洗手――讲卫生――制作精细

（二）老师讲解示范制作笑脸饼干的`步骤

1、取大小相宜（幼儿手能握住的）面团在手心团成圆――放在消毒好的面板上压扁成饼状，取红豆做笑脸饼干的眼睛，取花生做饼干的嘴巴。

2、相互观赏幼儿作品，相互说一说笑脸饼干的特点。好在什么地方，不好在什么地方？

3、请幼儿把笑脸饼干送到厨房，请厨房的阿姨把饼干蒸好。

四、活动延长

共享自己做的饼干，体验自己动手的乐趣。

观看幼儿用书24、25页笑脸饼干。

活动效果记录及反思：

1、由于小班幼儿手部小肌肉还不是很发达，团面团不错，在压扁过程中没有驾驭好要领，饼干最终奇形怪状。

2、幼儿特殊爱动手，由于集体教学条件有限，动员家庭多多给孩子供应玩面的机会。

小班教案篇4

活动目标：

1、倾听故事，在老师的引导下乐意大胆想象与表达。

2、理解故事内容，并能用“小老鼠画了XX的XX”的话来完整讲解并描述。

3、通过玩色嬉戏，了解色调混合后所发生的改变，体验小老鼠学画画的欢乐心情。

活动打算：

绘本《小老鼠学画画》、五种颜料（红、黄、蓝、绿、紫）、五把刷子套着小老鼠指偶活动过程：

一、导入

1、师：今日老师带来了一本新的图画书，看看封面上有什么？

2、猜猜这本书讲了一个什么故事？（擅长接幼儿的话）

二、结合图画书讲解并描述故事，引导幼儿视察画面师：那我们一起来看看究竟说了一个什么故事？

1、（出示PPT1）这是谁的.家？（小猴宝宝的家）（PPT2）桌子上有什么？（画笔、颜料）小猴宝宝在干嘛呢？（画画）

2、（PPT3）猴妈妈把小猴宝宝叫走了，调皮的小老鼠们骨碌碌爬上了桌子。我们一起来数数一共有几个小老鼠？（一起数12345）

3、分别对红色、黄色、蓝色、绿色、紫色五种颜色绽开探讨和想象。

（1）第一只小老鼠，扑通…一声跳进了红色颜料桶里。（用动作表现扑通）我们也来学学小老鼠跳的样子。（集体仿照动作）第一只小老鼠会发生什么改变？（幼儿揣测）（PPT4）小老鼠怎么了？它变成了什么颜色的老鼠？它画了些什么？（红红的苹果、红红的糖果）这是什么颜色呢？（红色）你还在哪里望见过这种颜色？（幼儿回顾已有阅历）

（2）其次只小老鼠看了真艳羡，瞧，它在做什么？（其次只小老鼠，扑通一声跳进了黄色颜料桶里。）它会变成什么颜色的老鼠？它画了些什么？（黄黄的小鸡、黄黄的小花）还可以画什么呢？（幼儿揣测）

（3）第三只小老鼠，扑通一声跳进了蓝色颜料桶里。（引导幼儿学说这句话）它画了什么？（蓝蓝的自行车、卡车、小汽车）还有什么也是蓝颜色的？（幼儿回顾已有阅历）

（4）第四只小老鼠，会怎么样呢？（个别幼儿说，扑通一声跳进了绿色颜料桶里）它会画些什么呢？（引导幼儿大胆想象绿颜色的东西）小老鼠画了些什么呢？（绿绿的树木、绿绿的西瓜）

（5）第五只小老鼠，会怎么样呢？

（个别幼儿说，扑通一声跳进了紫色颜料桶里）（集体说画面上的内容，紫色的茄子，紫色的葡萄）还可以画什么呢？（个别沟通）

4、五只小老鼠一起快乐地画，猜猜这次会变出什么颜色呢？（幼儿尝试说）

三、玩色调嬉戏，感知色调的改变（复述故事）

1、师：究竟小老鼠最终变出了什么颜色？我们一起来试试。

2、老师用带有小老鼠指偶的刷子大胆将五种色调混合。

3、师：最终变成了什么颜色？（黑黑的）和故事里说的一样吗？（一样）四、延长活动小老鼠把小猴家变成了黑色，小猴子会怎么样？（引导幼儿看小猴子的表情）小猴子生气了，该怎么办呢？

小班教案篇5

活动目标：

1、学习并驾驭简洁的穿、脱衣服的方法和初步的生活技能。

2、培育生活自理实力和独立意识。

3、发展幼儿的动手实力。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动打算：

1、请家长给幼儿带一件和幼儿身上所穿衣服不同款式的衣服来幼儿园。

2、钢琴。

活动过程：

一、活动起先。

老师：喔喔喔，太阳出来啦，睡醒了，要起床了，我们要做些什么事情呢？

（请幼儿举手来回答）

老师：起床以后我们要先穿好衣服，鞋袜，然后刷牙、洗脸、女孩子还要梳头发，现在请小挚友跟着老师的琴声一起来做动作吧。

（老师弹“生活仿照动作”在老师的钢琴伴奏下，幼儿跟着老师一拍做一个动作，如：刷牙、洗脸、穿衣服等）

二、基本部分。

（引导幼儿发觉衣服的不同样式，学习衣物的不同穿、脱方法。）

老师：刚才我们在做嬉戏的时候，是用什么动作表示穿衣服的？原来刚才我们穿的是一件须要扣纽扣的衣服啊。其实在生活中有着各种各样的'衣服，你们看看XX小挚友的衣服，再看看XX小挚友的衣服，不同的衣服是须要用不同的方法来穿的。

老师：现在老师要教小挚友们几种穿衣服的方法。

（1）纽扣衣服：先穿两只袖子，然后将衣服穿到身上，从下往上系扣子。

（2）套头衣服：先穿两只袖子，在套头。

（3）后面有拉链的衣服：先按套头衣服的方法穿好，再请老师帮忙拉后面的拉链。

老师：小挚友们都长大了，所以自己的衣服都要自己穿，明白吗？

三、幼儿判别对错。

老师：现在老师讲一些发生在小挚友身上的事情，你们说说他们做的对不对？小琴早上起床，