初中生物-病毒教学课件设计

禽流感非洲猪瘟病毒第三章生物圈中的微生物—病毒病毒学习目标↑↑↑2生命活动1形态结构3与人类的关系结合视频资料，阅读课本106页第2段，思考：1.大小:个体极其

，通常需要借助

才能观察到。2.形态：形态多样，主要有：

状、

状、

状。一、病毒的形态结构（自主学习）结合视频资料，阅读课本106页第2段，思考：1.大小:个体极其

，通常需要借助

才能观察到。2.形态：形态多样，主要有：

状、

状、

状。微小电子显微镜球杆蝌蚪一、病毒的形态结构（自主学习）电子显微镜1病毒的大小

甲流病毒

HIV病毒SARS病毒狂犬病毒花叶病毒昆虫病毒豌豆萎黄病毒大肠杆菌病毒常见病毒杆状球状蝌蚪状流感病毒烟草花叶病毒大肠杆菌噬菌体2病毒的形态（连一连）蛋白质遗传物质（比一比，找一找）3病毒的结构细胞壁细胞膜细胞质细胞核叶绿体植物动物病毒×××√√√√√√√√××我是大侦探××病毒无细胞结构结合视频资料，阅读课本106页，思考：1.大小:个体极其

，通常需要借助

才能观察到。2.形态：形态多样，主要有：

状、

状、

状。3.结构：没有

结构，一般由

和

组成。微小电子显微镜球杆蝌蚪细胞蛋白质遗传物质自主学习:病毒的形态结构1、病毒的生活方式是怎样的？2、病毒是怎样繁殖后代的？阅读课本P107第1段，思考：寄生在活细胞内自我复制三：病毒的生命活动观看动画，结合课本图2.3-3，描述噬菌体的繁殖过程。小组讨论→我观察，我发现动物病毒植物病毒细菌病毒(噬菌体)病毒

病毒的种类（课本107页第2段）甲型流感病毒狂犬病毒烟草花叶病毒豌豆萎黄病毒大肠杆菌噬菌体根据侵染细胞种类的不同考考你“计算机病毒”是我们今天学习的病毒吗？A是B不是有同学说：“病毒像恶魔一样，太可怕了，比如禽流感病毒。”也有同学说：“病毒如天使一般，为我们带来惊喜，就像那株美丽的郁金香。”植物病毒使郁金香花瓣出现花纹禽流感病毒致鸡死亡三：病毒与人类的关系

病毒天使恶魔流感烟草花叶病地瓜病毒病

艾滋病狂犬病疯牛病地瓜病毒病狂犬病地瓜病毒病病毒作为转基因的载体，用于基因工程，生产药物。

接种牛痘疫苗——预防天花脊髓灰质炎疫苗——预防小儿麻痹症

此类疫苗是经过人工处理的减毒或无毒的病毒病毒1、医学：预防接种2、危害农作物、家禽家畜3、破坏人类使用微生物产业……

4、花的碎色……

3、基因工程中，发挥大作用1、危害人类身体健康2、可研制高效的生物农药恶魔天使我们应怎样正确对待病毒?“恶魔”健康生活，防止病毒危害“天使”充分利用，为人类造福病毒两面性

Hi,病毒，来个自我介绍吧！病毒

你是谁?（大小、形态、结构等）

你要去哪？（生活方式、繁殖方式、寄主类型等

）我们做朋友吧！（与人的关系）大小种类结构观察工具生活方式病毒繁殖方式极微小电子显微镜动物病毒植物病毒细菌病毒（噬菌体）寄生在活细胞内蛋白质和遗传物质自我复制

两面性与人关系第四关第三关第二关第一关★下列关于禽流感病毒的叙述错误的是（）

A.细胞微小，结构简单B.只能寄生在活的细胞中

C.由蛋白质和遗传物质组成

D.能够利用它来防治禽流感A闯关游戏细胞第四关第三关第二关第一关★下列生物中不具有细胞结构的是（）A、衣藻B、蝗虫C、非洲猪瘟病毒D、蚯蚓C闯关游戏第四关第三关第二关第一关★流感病毒属于()A.植物病毒

B.动物病毒C.细菌病毒

D.噬菌体B闯关游戏第四关第三关第二关第一关★右下图为病毒结构模式图，请据图回答：⑴这是

形状的病毒；⑵病毒的结构包括[]

和[]

，没有

结构；⑶病毒的繁殖方式是

，病毒侵入活细胞后，在自己[]