山东省济南市高新区【2021】年部编版小升初考试语文试卷（有答案）

高新区2021学年小学六年级期未学业水平测试语文试题1.看拼音写词语。áozhōuqīliángnuóyíjiànwēizhīzhùlǐngyùjìtuōkǒngbùsìdéqísuǒ【答案】熬粥清凉挪移见微知著

领域寄托恐怖适得其所【解析】【分析】【详解】本题主要利用拼音考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，写完后读一读，看看是否正确。书写时要要做到规范、正确和美观。书写“熬粥、挪、域”时笔画容易写错，要注意这些字的笔画、结构。“微、著、怖”易写成同音别字，要加以区分。见微知著：指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。比喻小中见大、以小见大。出自《韩非子·说林上》。适得其所：该人物处在适合的职位上，物品使用在适合的场所。2.下列词语中加点的字读音完全正确的一项是（）A.鸿鹄（hú）论语（lún）钵子（bō）雨雪霏霏（yǔ）B.缝隙（fèng）坚劲（jǐn）惆怅（chàng）一曝十寒（pù）C.单调（diào）处境（chǔ）花蕊（ruǐ）戛然而止（jiá）D.火炽（chì）缥缈（piǎo）涔涔（cén）奄奄一息（yān）【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查字音辨析。错误的更正如下：A雨雪霏霏（yù）B坚劲（jìng）D缥缈（piāo）奄奄一息（yǎn）3.下列词语书写完全正确的一项是（）A.天籁之音行云流水笔走龙蛇翻箱倒柜B.高山流水轻歌曼舞画龙点睛别出心栽C.余音绕梁巧夺天功妙笔生花焦躁不安D.黄钟大吕惟妙惟肖栩栩如生精兵减政【答案】A【解析】【分析】【详解】本题考查字形辨析。错误的更正如下：B别出心栽——别出心裁C巧夺天功——巧夺天工D精兵减政——精兵简政

4.下列四个句子中，没有语病的一项是（）A.由于生活水平改变了，人们的日子越过越红火。B.我们要共同爱护集体的利益，珍惜班级的荣誉。C.在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理。D.每年3月，金黄色的油菜花一齐盛开，五颜六色，十分绚丽。【答案】C5.下列与“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达的情感相同或相似的一项是（）A.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 B.春风又绿江南岸，明月何时照我还。C.劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 D.若到江南赶上春，千万和春住。【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查诗句理解。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达了游子的思乡怀亲之情。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。表达了作者对春天的赞颂。春风又绿江南岸，明月何时照我还。表达了远在他乡，思念故乡和亲人，渴望早日返回家乡的心情。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。表达作者依依惜别的情谊，也包含着对远行者的深情体贴，前路珍重的殷勤祝愿。若到江南赶上春，千万和春住。表达作者送别友人时对临行朋友叮咛和祝愿，表达了对友人的诚挚祝福和诗人的美好情怀。出自：北宋·王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》。6.积累与运用。1．时间，在两小儿眼中是真实可感的，“日初出沧沧凉凉，______”；在朱自清笔下是转瞬即逝的，“像______，我的日子像滴在时间的流里，______，______”。2．托物言志是通过对物品的描写和叙述表达自己的志向和意思。《石灰吟》中表达诗人志向的诗句是：“______，______”；《竹石》中表达诗人志向的诗句是：“______，______。”像这样托物言志的诗句我还知道有“______，______。”3．阅读，就是和高尚的人谈话。读《增广贤文》，我明白了“良药苦口利于病，______”和“______，莫把无时当有时”的道理；从（周易）“穷则变，______，______”的思想中，我懂得了“穷则思变”的道理。【答案】①.及其日中如探汤②.针尖上的一滴水滴在大海里③.没有声音④.也没有影子⑤.粉身碎骨浑不怕⑥.要留清白在人间⑦.咬定青山不放松⑧.立根原在破岩中⑨.何当金络脑⑩.快走踏清秋⑪.忠言逆耳利于行⑫.常将有日思无日⑬.变则通⑭.通则久【解析】【分析】【详解】本题考查文学积累。1.日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤：意思是：太阳刚出来是，（人）感觉很凉快，到中午时（人）觉得很热。探汤：把手伸进热水里。及其：到。日中：中午。沧沧凉凉：凉快的样子。”出自《两小儿辩日》。像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。这段话出自朱自清《匆匆》作者把自己的比作针尖上的水，把时间比作大海。说明了日子的渺小和时间消逝得无影无终。2．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。出自于谦《石灰吟》。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。全诗如下：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。咬定青山不放松，立根原在破岩中。出自郑燮《竹石》。《竹石》突出了竹子扎根于岩缝之中坚韧不拔的特点。借岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。全诗如下：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。何当金络脑，快走踏清秋。出自唐代李贺《马诗》。名为咏马，实际上是借物抒怀，抒发自己怀才不遇的愤慨和建功立业的抱负。全诗如下：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。3．“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”意为良药多数是带苦味的，但却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。这句贤文旨在教育人们要勇于接受批评,现在常用来说明应该正确对待别人的意见和批评。常将有日思无日，莫把无时当有时。这句话意思是过好日子的时候要居安思危，未雨绸缪，不要等到真正过上穷日子的时候才只能去回想当年富足的风光。穷则变，变则通，通则久。意思是：道行不通时选择变，变了之后就会豁然开通，行得通则可以长久。这句话指事物发展到了极点，就要发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断地发展。

非文本性阅读【材料一】随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的总量也在不断增大。部分城市在市郊露天堆放垃圾，对空气、土壤、水等造成污染。大量厨余垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧，产生有毒物质，威胁居民健康。垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，其作用早已得到世界的公认。其优点有：一、可以减少占地。去掉可以回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量可达60%以上。二、可以减少污染。如废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会造成严重的污染。三、可以变废为宝。比如使用的塑料快餐盒、方便面碗、一次性筷子等，这些生活垃圾中有大部分可以回收利用。各种固体废弃物混合在一起是垃圾，但分开就是资源。四、可以减少危害。例如扔掉的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故也是时有发生。【材料二】1.可回收垃圾，包括废纸类、塑料类、玻璃类、金属类等。2.厨余垃圾，包括剩饭剩菜，菜梗菜叶，动物内脏，果皮瓜皮等。3.有害垃圾，包括废电池、废墨盒、废油漆桶、过期的药品、废灯管、杀虫剂等。4.其他垃圾，包括废弃食品袋、保鲜膜、纸巾、贝壳、坚果壳、灰土等。【材料三】国家发改委、住建部颁布的《生活垃圾分类制度实施方案》，给我国推动垃圾分类进行了总体规划。但是在实施的过程中问题不断，有居民说：“扔个垃圾，站在垃圾桶前想半天，分不清，真是麻烦！”也有人说：“我辛辛苦苦分了类，环卫车辆却混在一起运走，分类还有什么意义？”所以，垃圾分类是个复杂的系统工程，包括分类投放，分类收集，分类运输，分类处理，各个环节必须紧密配合，同时，还要制定惩罚和奖励政策。只有大家各司其职，各扫“门前雪”，减量化、资源化、无害化目标才能实现，垃圾分类前景可期！7.我国垃圾分类的标准是（）A.可回收垃圾、有害垃圾、其他垃圾、玻璃垃圾B.可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾C.可回收垃圾、不可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾D.可回收垃圾、不可回收垃圾、厨余垃圾、玻璃垃圾8.家里的灯管坏了，明明应该将它投放在（）A.厨余垃圾桶 B.其他垃圾桶C.有害垃圾桶 D.可回收垃圾桶9.“1吨塑料可回炼600公斤的柴油”，最能表明垃圾分类的优点是（）A.减少占地 B.减少污染 C.减少危害 D.变废为宝10.联系生活实际说说材料中的“大家各司其职，各扫‘门前雪’”具体指什么？____________________________________________11.垃圾分类的好处显而易见，可实施起来仍有困难，请你为这一制度的推行提两条可行性建议。______________________________________【答案】7.B8.C9.D10.示例：环卫部门分类设置垃圾箱，垃圾产生者分类投放垃圾，垃圾处理部门分类运输、处理垃圾。11.示例：①加大垃圾分类的宣传力度，使之家喻户晓。②制定相关法规，让垃圾分类有法可依。【解析】分析】【7题详解】本题主要考察对材料的理解能力。我国垃圾分类的标准可以定位到材料二：1.可回收垃圾，包括废纸类、塑料类、玻璃类、金属类等。2.厨余垃圾，包括剩饭剩菜，菜梗菜叶，动物内脏，果皮瓜皮等。3.有害垃圾，包括废电池、废墨盒、废油漆桶、过期的药品、废灯管、杀虫剂等。4.其他垃圾，包括废弃食品袋、保鲜膜、纸巾、贝壳、坚果壳、灰土等。【8题详解】本题主要考察对材料的理解与应用能力。家里的灯管坏了，明明应该将它投放在有害垃圾桶。可以定位到材料二，“有害垃圾，包括废电池、废墨盒、废油漆桶、过期的药品、废灯管、杀虫剂等。”【9题详解】本题主要考察对材料的理解能力。垃圾分类的优点可以定位到材料一的第二自然段，“1吨塑料可回炼600公斤的柴油”，最能表明垃圾分类的优点是“三、可以变废为宝。比如使用的塑料快餐盒、方便面碗、一次性筷子等，这些生活垃圾中有大部分可以回收利用。”【10题详解】本题主要考察对句子的理解与语言表达能力。可以定位到材料三的第二自然段，可知“大家各司其职，各扫‘门前雪’”具体指对垃圾进行分类投放，分类收集，分类运输，分类处理等等的事项。11题详解】本题主要考察思考和语言表达能力。此题为开放性试题，言之有理即可。课外阅读。记取岁月珠至今我还记得，那天父母把我和妹妹叫到身边，郑重地说：“爸妈跟你们商量件事。我听了不由得感到紧张，不知是什么事。妈妈要跟我们商量的是：妈妈想进化工厂做活，但是化工厂的流水包装工分为日班和夜班。妈妈要是选日班，晚上就可以和爸爸起回家，但我们中午吃饭就只有我和妹妹两个人；要是选夜班，妈妈白天可以在家照顾我们，但是夜班下班通常是十点多，妈妈到时得一个人回来。工厂离家挺远的，对于独自夜行，妈妈有些顾虑——那会儿还没有路灯，到了晚上就黑黢（qū）黢的，有一段路有几棵高大的槐树，槐树投下的房影如一谭深水……我和妹妹最终选择让妈妈上日班。那时我才上小学三年级，妹妹更小，刚上一年级。此后每天中午，我和妹妹就约好一起回家。饭菜是妈妈在锅里留好了的。后来我年级读得高些，妈妈教会了我做咸菜年糕汤。咸菜年糕汤做法简单，把年糕切片，放些咸菜，加水，煮熟就可以吃了。那时年纪小，厨艺不佳，连成菜切起来都是筋脉相连的，味道自然更不好。小学的时候放学也早，三点多的时候就到家了。别的同龄人在外面玩得疯。我和妹妹回了家，早早地关紧了门，又早早地上了楼——妈妈到底也是不放心，反复叮嘱我们不要乱跑，门要关牢。我们乖乖记着妈妈的话。楼上其实也没什么好玩的。有时候我们看看窗外的风景，不过看来看去也就瓦楞屋项、远处的田野和更远处的青山；有时候我们就只是躺在床上，有一搭没一搭地聊着天。有一天，我们不知从哪里得来一个垂露状的玻璃坠子，意外发现透过玻璃坠子看外面，坠子边缘的切面会反射出虹霓一样美丽的折光。我和妹妹轮流看，看天，看山，看夕阳，看就可以看半个时辰。回想起来，那应该是我童年里最寂寥、最凄清、最无趣的一段时光。但我从未后悔过。是的，能换回妈妈安安心心地回家，还有什么比这更值得？更何况，那一段时光青灰的底色里，也还有丝温柔的暖色：比如爸爸妈妈回来的时候，有几回把我惊醒了，我就会看到门缝底下漏进一线光亮，我的心瞬间充满了欣喜；有时我睡得沉，等妈妈上来把我叫醒，我才知这他们回来了。像变魔法一样的，眼前还有香喷喷的饭菜。妈妈或许也不忍叫起我们下楼，铺了报纸，“纵容”我们在床上吃。成长的路上，所有的欢笑和泪水都值得被深深地铭记啊，它们会变成一颗颗珍珠，在你的年华里闪闪发光。12.文中讲“爸妈跟你们商量件事”，“这件事”指的是_______。13.妈妈去化工厂上班后，最担心的问题是______。14.作者在文中提到“垂露状的玻璃坠子”的目的是（）A.强调透过玻璃坠子看到风景非常迷人。 B.突出在成长的路上自己收获了许多乐趣。C.表现“我”和妹妹观察细致的良好习惯。 D.反映了那一段童年时光非常无聊与无趣。15.“那应该是我童年里最寂察、最凄清、最无趣的段时光。但我从未后悔过。”“我从未后悔过”的原因是______。16.去化工厂上班后，妈妈是怎样照料“我”和妹妹的？请至少写出两点。__________________17.题目“记取岁月珠”在文中是什么意思？__________________【答案】12.妈妈进化工厂是上日班还是夜班13.姐妹俩的中午吃饭和安全问题14.D15.让妈妈安心回家，日子怎样过都值得16.1.预先在锅里留好饭菜。2.教会我做咸菜年糕汤。3.叮嘱我们不乱跑。4.傍晚回来煮饭给我们吃。17.成长的岁月中的那些经历，就像是一颗颗珍珠，在我们的年华里闪闪发光。作者是把这些经历提取记录下来。【解析】【分析】【12题详解】本题考查提取信息的能力。结合第2自然段“妈妈要跟我们商量的是：妈妈想进化工厂做活，但是化工厂的流水包装工分为日班和夜班。”“我和妹妹最终选择让妈妈上日班。那时我才上小学三年级，妹妹更小，刚上一年级。”得出爸妈跟我们商量的事是上日班还是夜班。【13题详解】本题考查理解能力。结合第2自然段中的“但我们中午吃饭就只有我和妹妹两个人”和第5自然段中的“妈妈到底也是不放心，反复叮嘱我们不要乱跑，门要关牢。”可以知道妈妈去化工厂上班后，最担心的问题是这两个。【14题详解】本题考查理解能力。文中提到“垂露状的玻璃坠子”是第6自然段。结合“楼上其实也没什么好玩的。”我们通过“垂露状的玻璃坠子”看外面，可以看半个时辰。可以感受到那时寂寥、凄清、无趣的一段时光。15题详解】本题考查提取信息的能力。从第8自然段中的“是的，能换回妈妈安安心心地回家，还有什么比这更值得？”可以知道我为什么从未后悔过。【16题详解】本题考查信息的综合提取能力。从第4自然段中吃饭问题，第5自然的叮嘱安全，第9自然的回家做饭，“纵容”我们在床上吃等事件进行概括。【17题详解】本题考查理解能力。结合最后一段“成长的路上，所有的欢笑和泪水都值得被深深地铭记啊，它们会变成一颗颗珍珠，在你的年华里闪闪发光。”用自己的语言把理解题目的意思写下来即可。18.综合性学习。霞飞小学六一班在毕业前夕准备以“永远的六一班”为主题开一次班会，请你担任此次班会的策划和主持。（1）请你设计一下班会的程序，写出其中的一个环节。追忆往昔——（）——展望未来（2）假如你是主持人，请你为班会设计一段热情洋溢的开场白。（要求：必须恰当引用一处古诗词或运用一种修辞手法。）_______________________________（3）临别之际，请选择你最喜欢的一位老师或同学写一条饱含真情的赠言。_______________________________【答案】①.感念师恩②.六年光阴转瞬即逝，分别的时刻就要到来。母校的一切让我们留恋，“但愿人长久，千里共婵娟”，让我们将这段美好的日子永留心间，让我们将这份深厚的友谊埋在心底，朝着崭新的梦想，努力创造出属于自己的一片蓝天。相信大家会永远记着我们共同的名字：永远的六一班。③.例：赠老师：师恩难忘，老师，我永远也望不了您的教诲，愿您桃李芬芳，愿您永远健康！（或赠同学：时光的淘洗见证了我们的友谊，让我们友谊长存！）【解析】【分析】【详解】本题考查活动流程策划和口语交际。（1）题目要求根据给出的流程，设计其中一个环节。注意内容设计上避免和前面的“追忆往昔”、后面的“展望未来”重合。学生能设计出符合上述要求的环节，合情合理，即可得分。（2）开场白需要明确活动的主题，此次班会是毕业前夕的一次班会，主题为“永远的六一班”，结合这个内容，可以谈谈对往昔的总体感受，可以谈谈离别的不舍和留恋，可以祝愿或鼓舞同学们为未来继续奋斗，也可以是感谢老师的谆谆教诲。运用上恰当的修辞手法，例如排比、比喻，或者引用适合这个情境的古诗词句子。（3）临别赠言针对不同的对象，可以从不同的角度来写。例如同学，可以鼓励他/她继续拼搏；例如老师，可以感恩他/她的教导。语言表述上可以运用恰当的修辞手法，或者引用名言警句、诗词名句。符合赠送的对象，语句通顺，没有语法错误，即可得分。我爱写作。19.习作。六年的小学生活就要结束了，在这六年时间里，老师教我们读书，教我们做人，在老师的关心、爱护、帮助下，我们快乐健康地成长。在即将告别老师的时候，我们应该心怀感恩，向老师表达我们的感激之情。请自拟题目，写篇习作，把你最想对老师说的话写下来，表达你对老师最真挚的感激之情。【答案】

感谢您，老师！

六年的小学生活就要结束，我是多么的不舍。在与您朝夕相处的六年中，您给我留下了许多难忘的印象：是您，耐心地帮我们讲解每道难题；