徒弟学习总结

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徒弟学习总结

美术教学总结

时间过的真快啊！一转瞬，一个学期又过去了。在这个学期里我担当了三班级的美术教学。同学随着年龄的增长，对美术学习的爱好渐渐的越来越深厚，我是看在视力喜在心头。回顾这一学期，既劳碌，又充实，有很多值得我总结和反思的地方。现将今年的工作做一下总结，借以促进提高：一、激发同学的学习爱好：

绘画是一种比较枯燥的活动，假如没有吸引孩子眼球的内容在里面，孩子们往往是做不住的，总感觉不耐烦。而三班级的孩子现在正处于一种上升阶段。把握好孩子对美术的学习爱好，对其是至关重要的。只有制造轻松开心的课堂环境，比如：嬉戏、故事、歌曲等等形式。从而让同学在情景创设的环境中去学习绘画学问，在玩中学，在学中玩，寓教于乐，孩子们有了学习爱好，学习起来也就简单多了，所以总的来说今年的成果还算不错，但是我会连续努力，争取取得更好的成果。二、求实创新，打造优质课堂。

训练教学是我们老师工作的首要任务。在本学期我们老师绽开了基本功的训练，对新课程标准进行了一系列的学习，我也将此运用到了教学中。立足“用活教材，将新理念来武装同学，与同学的生活阅历为基础，实践新课程理念。”力求让美术更具有特色，形成独特的教学风格，体现素养训练的要求，从而提高美术教学的教学质量。

我在三班级担当3-9班的美术教学，共计14节课。另外还有3节大课间的美术爱好班的课程。课时量比较大。因此，在美术日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。就是课前仔细作好充分预备，把握住教材的课型；教学的目的有哪些；教材的重点、难点都是什么；以及教具学具的预备上；只有做好课前预备同学才会更加细心的上课。我细心设计每一节教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成。注意同学在课堂中评价，特殊是同学在学习的过程中评价，对同学的评价准时的做出反馈，确定同学的胜利点，发扬同学的创新点。使同学感觉每一节课，都有大的收获。同时我还留意，课后认真批改同学作业，不同类型的课，不同班级采纳不同的批改方法，并做好记录再反馈给同学，使同学对美术更有爱好，同时提高同学的美术水平。另外，授课后依据得失准时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累阅历。同时，我还乐观和班主任进行沟通，了解同学，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离同学实际问题，着重培育同学的综合实践力量和创新思维力量。

三、在教学中应遵循的教学原则1、审美性原则

美术教学应把审美训练作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶同学的情操，培育同学的审美情趣。

2、思想性原则

老师要擅长发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德训练。3、量力性原则

教学内容和方法应适合学校生的生理、心理进展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高同学的美术素养。4、制造性原则

教学要充分发挥同学的想象力，启发、鼓舞同学的制造性。5、实践性原则

教学应联系同学的实际，老师叙述与同学操作训练相结合，充分调动同学眼、手、脑协调并用。6、趣味性原则

选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育同学学习美术的爱好。7、因材施教原则

依据同学年龄特点和每个同学的共性差异，在教学中面对全体同学，同时要考虑个别超常同学与后进同学的状况，实行面对集体与个别指导相结合的方法。四、乐观开展爱好小组的活动。

爱好是同学的天性，爱好小组的开展，对于同学来说不但丰富了同学的课间生活，还加大了同学的业余学问点的运用。体验美术活动的乐趣，尝试各种工具、材料和制作过程，从而养成勤于动手、乐于探究的学习力量。这样不仅拓宽了同学的视野，还培育了同学的制造力和想象力。因此，在爱好小组中我主要是负责同学手工方面的制作。在学校阶段动手、动口、动脑是培育同学的主要目的，加强制作力量是新课程标准的主要要求。在手工制作上我主要选取了一些同学身边简单找到的材料开头。如：废旧物品的运用、剪纸的运用以及泥塑的开展。都大大提高了同学的动手力量。同学在喜爱的课堂中才会轻轻松松的学到学问。达到素养训练的目的和要求。

五、努力提高自身教学水平

精通教学业务是老师之所以成其为老师的关键。韩愈曾经说过“师者,传道、授业、解惑也。”只有精通业务,才能将科学学问精确     地传授给同学,而不致于误人子弟。如果同学给你提出的问题你总是不能精确     地解答,在同学心中的威信也就会逐步丢失。到那时同学对你已没有信念可言,对你所教授的学科也不行能再有爱好,当然也不行能学好这门课程。随着美术课程特殊是拓展内容的不断更新,我仍有很多力量目标把握不住,钻研得还不透彻,上起课来有些力不从心。另一方面,每个人都有他不同于其他人的特长和优点,同学在某方面超越老师的可能性甚大,所以,老师应当对同学的人格、思想、情感、意志赐予充分的敬重。因此，教学之余，我除仔细参与学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了训练教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短。另外，我还不断的听取每位老师的课堂教学，从中找出自己的学习的地方，还从教学光盘中来吸取优点，补充自己的教学。从而使自己更好地进行训练教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。六、本人还存在的问题

反思本学年来的工作，在喜看成果的同时，也在思考着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对于美术新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中思索得还不够多，不能准时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没达到自己心中的目标；

3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，原来想在美术爱好小组中课多开设“儿童剪贴画”的内容，但由于种种缘由也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创龙山学校美术教学的新天地作出贡献。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。

扩展阅读：徒弟学习心得

十月份学习心得

十月，是一个收获的月份。在这个月里我一共听了十多节课，其中很大部分是师傅----甘捷的课。师傅是一个课堂阅历丰富的优秀老师，听她的课使我受益匪浅。

刚踏上讲台的我由于教学阅历不足，遇到不少问题。首先是课堂的气氛问题，我所教的两个美术班是全级里人数最多的两个班，班级容量大，而且同学的基础普遍比较差。同学刚上高中，很不适应高中的英语学习，觉得与学校的英语的难度跨度很大，因而普遍对英语有一种畏惧的心情，因而绝大部分同学在堂上不敢发言，学习很被动。课堂气氛沉闷，直接影响到同学的学习心情和整个班的学习氛围。所以我努力尝试着各种轻松的方式来活跃课堂气氛，在这方面，师傅给了我很大的关心。在她的课堂上可以体现出师生间的融洽的教学氛围，同学在课堂上比较活跃，许多同学养成了主动学习的学习模式。在听完她的课后，师傅还特地向我传授了各种能够活跃气氛的方法，如课堂导入部分可以用不同的形式来引起同学的气氛为下面的学习做铺垫，有图画、视频、音频、问题、争论、猜想、头脑风暴等等。除此之外，还可以和部分同学课下沟通，鼓动活跃开朗的同学在课堂上起带头作用来活跃课堂。

师傅与同学的关系很融洽，除此之外，她的教学也很到位，各个教学环节紧凑，并且留意到细节，常常联系已学学问，让同学不断巩固深化。因此，我在备课方面也留意到这点，由于特长班的同学普遍基础较差，所以上课时比较注意细节和基础，让同学打好扎实的基础。在备课方面，也学到了许多，老师在教学方面必需保持严谨的态度，要尽量确保在课堂上不消失学问性的错误，因此在备课时需要把学问框架结构理清，使课堂的学问脉络清楚易懂，并且需要落实详细的细节。师傅听完我的课后，提出了珍贵的意见，首先是我的课堂上所用的例句，由于对同学的已有学问范围不够清晰，因而所给的例句不能很好地适合同学的水平，师傅在这方面给出了具体的指导，使我大胆地在这方面提高自己备课的质量。

通过一个多月的学习，我渐渐地跟同学磨合，已经基本上了解同学的学习水平，并渐渐提高自己的课堂的有效性，同学也基本适应了我的教学风格，师生间的默契也在增加。十一月份学习心得

十月份，我的教学模式已渐渐成熟，但是不少方面，仍旧做的不够。

教学质量是关键，而课堂是提高教学效益的主阵地。因而课堂的质量是我必需要长期留意并不断学习提高的，在这方面，师傅给我了很大的关心，我的进步，与师傅的指导是分不开的，师傅教我上课主要先抓备课，必需做到心中有纲，既备教材，又备同学，既备教法，又备学法，既备学问，又备力量。充分运用电教媒体，运用启发思维的方法，全面实施目标教学，上课要留意调动同学的乐观性，坚持同学是主体，老师是主导的原则。课堂的教学必需以同学为中心，尽管在课改后我就知道这一理论，但是在刚开头的课堂上