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文档简介

幼儿园大班教案《小花猫》含反思【教学目标】1.培育幼儿察看和想象本领，感受和表达情感的本领2.进展幼儿语言和思维本领，提高幼儿的表达本领3.了解小动物的生活习性及特点，培育幼儿对小动物的珍惜意识【教学准备】1.小花猫的玩具、图片等2.故事书《小花猫》（版本不限）3.幼儿评价表4.幼儿手工材料：颜色卡、剪刀、色纸、胶水等5.录音机、磁带、CD等音响设备【教学过程】一、引入（15分钟）1.播放小猫叫声，引发幼儿喜好，开展“你爱好小猫吗？”，并让幼儿谈一下颜色和样子。2.玩具猫确定“小花猫”的称呼，并呈现图片、故事书，让幼儿猜想故事内容。3.简要介绍故事《小花猫》的主人公是一只小花猫，让幼儿发挥想象，说说小花猫是怎样的一只猫。二、教学内容讲解（15分钟）1.老师会让幼儿听故事，并通过故事，向幼儿介绍小花猫的生活习性及特点。2.通过图片呈现、故事阅读和简单的生动形象的解说，让幼儿自由表达关于小花猫爱好做的事，或小花猫的样子和性格的特征等等。引导同学正确、有礼貌地表达本身的想法。三、整体理解（20分钟）1.提问：“小花猫的习性有哪些？”幼儿自由表达。评价幼儿的表达本领，并让幼儿依据本身的理解，划分小花猫的生活区，如睡觉的地方、玩耍的地方等。2.让幼儿察看本身所做的环境模拟板（用幼儿的语言描述小花猫的生活区），画出本身的作品，呈现出来。课堂上可以激励幼儿相互交流或相互评论。四、分组讨论（20分钟）1.让幼儿分为若干小组，打开讨论，供应题材和思考问题：回顾小猫的行为、挂念小猫的家庭和四周的环境，了解小猫的生活和饮食保健等方面的学问。2.让幼儿用幼儿的语言认真阐述本身的理解。3.老师可依据幼儿的讨论结果，供应更多细节和学问，引导同学建立以珍惜、公正、照料、挂念小猫为核心的生态意识。五、手工制作（20分钟）1.老师依据文本特点，设计创意手工制作，让幼儿亲自制作属于本身的小花猫。2.幼儿材料包括颜色卡、剪刀、色纸、胶水等等。3.老师引导制作方法和步骤，让幼儿体验制作的乐趣和结果的充分感。六、评价和总结（10分钟）1.以《小花猫》这个主题为例，幼儿制造性地表达了本身的思想、讨论、分析和可操作的行为本领。2.幼儿的表现会由老师进行总体的评价，让幼儿感到确定，并适时地指出进改进的措施。3.总结今日的学习内容和重点，让幼儿本身进行反思和回顾。【教学反思】1.教学过程中，引导幼儿的时候要更多地用幼儿本身的语言来表达本身的思想。这样会更好地促进幼儿的进展和进步。2.教学手绘有助于幼儿的视觉思维和形状概念的进展，可以培育幼儿的制造性思维。同时也可以为幼儿供应具有挑战性的体验。3.故事讲解可以引导幼儿理解故事的情节和情感，以及小花猫的生活习性和特点。4.通过幼儿自由讨论，可以加添幼儿相互交流，实现幼儿之间的合作和共享。同时也可以让幼儿表达

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