初中英语- Have you ever been to a museum Section A 3a-3c教学设计学情分析教材分析课后反思

“一师一优课”和“一课一名师”活动之“一师一优课”和“一课一名师”活动之教学设计

教学设计Unit7Haveyoueverbeentoamuseum?SectionA3a-3c教学设计HongyangMiddleSchoolChengLingLearningAimsAim1:MastertheusefulexpressionsunbelievableprogressrapidunusualtoiletencouragepeacefulperformanceperfectitselfcollectsocialAim2:GetthespecificinformationfromthepassageAim3:Improvethestudents’readingskillsStep1Leading-inPlayashortvideotointerestthestudents.（设计说明：以观看视频为切入点，贴近学生的生活，很容易激发学生的兴趣，更好地调动学生课堂学习的积极性。）Step2Pre-readingReadthearticleandanswerthequestions.（设计说明：让学生预测文章的内容，设置悬念，激起学生的学习欲望。）Step3While–readingActivity1AtriptomuseumLeadthestudentstovisitthreedifferentkindsofmuseumsintheworld.【Thefirststop】TheAmericanComputerMuseumPlayashortavideoandstudentsanswerthequestion.Whatcanyouseeinthevideo?Askstudentstoreadaloud.Thenleadstudentstolearnthetext,especiallythekeysentencesandwords.Andthinkover:WhyisthemuseuminAmerica?（设计说明：学生运用阅读策略，快速找到所需要的信息，有利于培养学生自主学习的能力，调动学生学习的积极性）ReadthePara.1carefullyandfillintheblanks.The1museumI’vebeentoistheAmericanComputer.Theyhaveinformation2differentcomputersandwho3them.Theoldcomputerswere4bigger.It’s5thattechnologyhas6insucharapidway!I’vealso7thattherewasaspecialcomputer.Itcouldplaychessevenbetter8humans.I9howmuchmorecomputerswill10todointhefuture.1.2.______3.________4.________5.________6.__________7.______8.________9.________10._______【Thesecondstop】TheInternationalMuseumofToiletsPlaythepictures,answerthequestion—Whatcanyouseefromthepicture?Readthepara.2andanswertwoquestions.1.Whatdoesthemuseumteachpeopleabout?2.Whatdoesthemuseumencouragegovernmentsandsocialgroupstothinkabout?WhyisthemuseuminIndia?ReadandlearntheParagraph2,especiallythewordsinred.【Thethirdstop】TheHangzhouNationalTeaMuseumReadthePara.3quicklyandcompletethechart(表格).HowisthemuseumTheactivitiesyoucanseeTheopinionabouttheteapreparationThemostinterestinginthemuseumReadthepara.3carefullyandretell.LastyearIwentto….It’sa…..placenear….Thetea….howto….with….Watching….isjust……drinking…I’ve….why…loves…and….（设计说明：本部分学习通过设置两个不同层次的任务活动，循序渐进，有利于学生们深层次的掌握所学内容，同时能更好的满足不同层次学生的需求，让他们更加体验到阅读带来的成就感和语言学习的乐趣。）Activity2Makeaposteringroups.Askstudentstochooseonemuseumyouhaveeverbeentoandmakeapostertointroducetovisitorsaccordingtothechart.Thenactout.NamePlaceThemostinterestingthingFeeling（设计说明：通过小组活动，强化了学生对所学目标语言的运用，提升了学生的语言表达和实践能力,进一步激发了学生学习英语的兴趣）Step4ExtendedreadingKenhasbeentotheAmericanComputerMuseum.Theyhaveinformationaboutdifferentcomputersandwhoinventedthem.Theoldcomputersweremuchbigger.It's1(believe)thattechnologyhasprogressedinsuch2rapidway!He'salsolearnedthattherewasaspecialcomputerwhichcouldplaychesseven3(good)thanhumans.Hewondersshowmuchmorecomputerswillbeabletodointhefuture.Amyhasrecentlybeentoavery4(usual)museuminIndia,theInternationalMuseumofToilets.Shejustcouldn'tbelievehereyeswhenshesawsomanydifferentkindsoftoiletsthere.Themuseumteachespeopleaboutthehistoryand5(develop)oftoilets.Italsoencouragesgovernmentsandsocialgroups6(think)aboutwaystoimprovetoiletsinthefuture.LastyearLinlinwenttotheHangzhouNationalTeaMuseum.It’sa7(relax)andpeacefulplacenearalake.Theteaartperformancesshowhowtomakeaperfectcupofteawithbeautifulteasets.Watchingthetea8(prepare)isjust9enjoyableasdrinkingtheteaitself.Hehasfinallyrealized10hisgrandpalovesdrinkingteaandcollectingteasets.1.__________2.______3.________4.________5.________6.__________7.______8.________9.________10._______Step5SummaryStudentswillsummarizewhattheyhavelearnttoday.Step6HomeworkGroupA:Writeacompositionabout“Themuseumwhichyouhavebeento?”andsharetheirsinournextclass.GroupB:Chooseonemuseumfromthepassageanddescribe.BlackDesignUnit7Haveyoueverbeentoamuseum?SectionA3a-3cTheAmericanComputerMuseumTheInternationalMuseumofToiletsTheHangzhouNationalTeaMuseum“一师一优课”和“一课一名师”活动之课后反思“一师一优课”和“一课一名师”活动之课后反思课后反思Unit7Haveyoueverbeentoamuseum?SectionA3a-3c优点本课是一节阅读课。思路明确清晰，教学环节紧凑，重难点突出。在整个教学设计环节上，关注全体学生，密切联系学生的生活实际，练习有针对性，设计有层次感，进而满足不同层次学生的需求。其次，注重培养学生自主学习和合作、探究学习的习惯。最后，师生互动交流到位，课堂气氛活跃。缺点1、个别环节有点急促，没有更好的进行上下文的衔接。2、小组展示不够积极，缺乏一定的主动性，没有充分发挥小组的力量。改进1、在实际的教学中要对充分挖掘教材本身的内涵，精心设计每个教学环节和活动，调动学生学习英语的积极性，打造高效课堂，提高课堂效率。2、依据文章的内容在教学中要设置一定的情景，让学生在轻松舒适的状态下，置身于英语学习的氛围中，从而更好的掌握知识；同时要把重点单词和短语放在短文中进行考查，学生才能更好地予以理解，掌握其用法。3、小组合作形式的设计还可以多样化，充分调动小组成员学习的积极主动性，增强组员之间的合作意识。课后反思“一师一优课”和“一课一名师”活动之课标分析“一师一优课”和“一课一名师”活动之课标分析

课标分析Unit7Haveyoueverbeentoamuseum?（SectionA3a-3c）课标分析本节课是一篇说明文，旨在让学生掌握描述事物的方法,是一节阅读课。为此我对《义务教育英语课程标准》中对初中英语阅读的要求做了以下研究：《义务教育英语课程标准》（以下简称《标准》）中语言技能分级标准第五级关于阅读技能的标准具体描述为“能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；能理解段落中各句子之间的逻辑关系；能找出文章中的主题，理解故事的情节。”总体来看，上述要求主要体现在以下五个方面：①理解文章的主旨和要义；②理解文章的基本结构；③理解文章中的具体信息；④能够对文章进行简单的判断和推理；⑤能够根据上下文推测生词的意义。“一师一优课”和“一课一名师”活动之教材分析“一师一优课”和“一课一名师”活动之教材分析

教材分析Unit7Haveyoueverbeentoamuseum?（SectionA3a-3c）教材分析本节课为教育出版社鲁教版八年级上册英语Unit7Haveyoueverbeentoamuseum?SectionA3a-3c（阅读课）内容。本单元主要围绕“Pastexperience”这一话题来进行课堂教学和语言实践的。本部分SectionA3a-3c阅读描述了3个不同种类的博物馆，是典型的说明性文体。本文旨在让学生掌握描述某个事物的方法。本节课在拓展语言知识、发展技能及阅读策略的同时，通过对3个博物馆的学习，向学生传递出发展自我，关爱他人的重要性，融入优秀的传统文化的教育，触动学生的心灵，提升学生语言技能，注重对学生良好品格的培养。“一师一优课”和“一课一名师”活动之学情分析“一师一优课”和“一课一名师”活动之学情分析

学情分析Unit7Haveyoueverbeentoamuseum?（SectionA3a-3c）学情分析八年级学生已经掌握了一定的时态，具备了一定的词汇储备和相对扎实的英语功底。他们对事物具有浓厚的兴趣和好奇。他们形成了自己学习的方法和习惯，多数学生都能使用目标语言进行会话交流。他们能够通过寻找关键词来搜寻信息，能够主动进行较为充分的小组合作。然而他们缺乏阅读技巧和策略的练习，尤其是部分学生碰到篇幅较长的文章，在学习并掌握文章的内容时存在一定的困难。这时阅读策略和技巧的重要性就凸显出来了。比如，跳读、速读、细读过程中的任务型学习等，这些都有利于提高学生学习的能力。尤其是他们在组织语言和表达观点时会遇到不同程度的困难。“一师一优课”和“一课一名师”活动之评测练习“一师一优课”和“一课一名师”活动之评测练习

评测练习Unit7Haveyoueverbeentoamuseum?SectionA3a-3c当堂达标Ⅰ、ReadthePara.1carefullyandfillintheblanks.The1museumI’vebeentoistheAmericanComputer.Theyhaveinformation2differentcomputersandwho3them.Theoldcomputerswere4bigger.It’s5thattechnologyhas6insucharapidway!I’vealso7thattherewasaspecialcomputer.Itcouldplaychessevenbetter8humans.I9howmuchmorecomputerswill10todointhefuture.1.____2.______3.________4.________5.________6.__________7.______8.________9.________10._______Ⅱ、ReadthePara.3quicklyandcompletethechart.HowisthemuseumTheactivitiesyoucanseeTheopinionabouttheteapreparationThemostinterestinginthemuseumⅢ、ExerciseKenhasbeentotheAmericanComputerMuseum.Theyhaveinformationaboutdifferentcomputersandwhoinventedthem.Theoldcomputersweremuchbigger.It's1(believe)thattechnologyhasprogressedinsuch2rapidway!He'salsolearnedthattherewasaspecialcomputerwhichcouldplaychesseven3(good)thanhumans.Hewondersshowmuchmorecomputerswillbeabletodointhefuture.Amyhasrecentlybeentoavery4(usual)museuminIndia,theInternationalMuseumofToilets.Shejustcouldn'tbelievehereyeswhenshesawsomanydifferentkindsoftoiletsthere.Themuseumteachespeopleaboutthehistoryand5(develop)oftoilets.Italsoencouragesgovernmentsandsocialgroups6(think)aboutwaystoimprovetoiletsinthefuture.LastyearLinlinwenttotheHangzhouNationalTeaMuseum.It’sa7(relax)andpeacefulplacenearalake.T