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17、壶口瀑布优秀教学设计

教学目标：1、通过朗读课文，感受壶口瀑布的美。2、了解游记的特点和学习方法。3、理清思路，掌握写景方法和角度，并能在赏析句子时抓住景物特点。教学重点：通过朗读课文，感受壶口瀑布的美。教学难点：掌握写景方法和角度，并能在赏析句子时抓住景物特点。教学过程：一、激趣导入：黄河在西北黄土高原的秦晋大峡谷中穿行，当流经壶口时，宽约500米的河水突然收束形成特大马蹄状瀑布群。主瀑布宽40米，落差30多米，瀑布涛声轰鸣，水雾升空，惊天动地，气吞山河，是黄河第一大瀑布，也是我国仅次于贵州黄果树瀑布的第二大瀑布。今天我们通过梁衡的游记散文《壶口瀑布》一同去领略这一奇特景观。二、新授课文：单元导读指出这一单元的课文都是游记，那么什么是游记呢？游记是散文的一种文学体裁，以轻快的笔调、生动的描写、记述旅途中的见闻、某地的政治生活、社会生活、风土人情和山川景物、名胜古迹等等，并表达作者思想感情。学习游记，首要的是要抓住景和情。三、作者简介：梁衡是山西霍州人，著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家，曾荣获多种荣誉称号。其代表作品有《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《新闻原理的思考》等。四、整体感知：1、认识生字词：铸、告诫、推搡、霎时、驰骋、漩涡、寒噤、迂回、汩汩、湿漉漉、震耳欲聋、潺潺、前呼后拥、怒不可遏。2、梁衡几次游览了壶口瀑布？分别在什么季节？第一次在雨季，第二次在枯水季节。3、壶口是什么？壶口瀑布形成的原因是沟底的河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。本文介绍了中国著名的景点壶口瀑布，通过描绘雨季和枯水季节的不同特点，展现出黄河之水的博大宽厚和勇往直前的精神。同时，作者将黄河之水的性格特点与中华民族的坚强不屈联系在一起，表达了对中华民族精神的赞美之情。延伸阅读：壶口瀑布不仅是一处自然景观，也是一个文化符号。在中国文化中，瀑布常常被视为象征力量和力量的源泉。壶口瀑布作为黄河的源头，更代表着中国文化的源头。同时，壶口瀑布还是中国古代文人墨客的创作题材，他们用诗歌和绘画来表达对这一自然景观的赞美之情。请谈谈中华民族的百折不挠、自强不息精神，以及中学生应该具备的这种精神。中华民族有着许多经历能够体现出百折不挠、自强不息的精神。例如，长征时期，中国工农红军在极端艰苦的条件下长途跋涉，不断与敌人作战，最终成功地完成了长征的历史任务。此外，中国人民在抗日战争中也表现出了坚韧不拔、不屈不挠的精神，最终战胜了强大的侵略者。作为中学生，我们应该具备这种精神。在学习上，我们应该坚持不懈地努力，克服困难，不断提高自己的学习能力和水平。在生活中，我们也应该勇于面对挑战，不怕失败，不断探索和尝试新的事物，不断提高自己的综合素质和能力。总之，百折不挠、自强不息的精神

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