2022年北京第二外国语学院中瑞酒店管理学院教师招聘考试笔试试题及答案

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2022年北京第二外国语学院中瑞酒店管理学院教师招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题1.高等学校的教师的聘任,应当遵循（）的原则,有高等学校校长与受聘教师签订受聘合同。A.学校规章制度确立B.双方平等自愿C.由教师自己申请D.服从学校发展需要【答案】：B2.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。A.道德权利B.道德良心C.道德价值目标D.道德义务【答案】：D3.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是（）。A.取法乎中B.无法即法C.取法乎上D.取法乎下【答案】：C4.大学生虽然能用理智约束冲动，但也常常肯定情绪与否定情绪交替出现，忽冷忽热。这体现了其情绪具有的特点是（）。A.强烈性与敏感性并存B.外显性与内隐性并存C.稳定性与波动性并存D.丰富性与狭隘性并存【答案】：C5.大学生在运用知识解决问题的过程中，能够迅速、灵活地提取信息，反映了其良好的（）。A.感知觉特征B.记忆特征C.年龄特征D.思维特征【答案】：B6.高等学校教师专业素养的基本要素是（）。A.专业知识B.专业人格C.专业信仰D.专业精神【答案】：A7.通过偷梁换柱的方式将别人的成果几乎整个地据为己有，将别人的论文改头换面甚至是原封不动地以自己的名义发表出来的行为，属于学术失范现象中的（）。A.抄袭B.虚假署名C.剽窃D.不良引注【答案】：C8.高等教育促进个体的主体性发展，主要是指要促进人的（）和主观能力的发展。A.知识技能B.情绪情感C.主体意识D.社会认知能力【答案】：C9.教师讲课语言生动形象、简洁准确、富有吸引力、声音抑扬顿挫、并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生的（）。A.有意注意B.共鸣C.无意注意D.兴趣【答案】：C10.现代大学教学中，传授新知识应以（）为主。A.实验法B.练习法C.调查法D.讲授法【答案】：D11.高等学校应当以（）为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。A.社会服务B.培养人才C.科学研究D.开展教育【答案】：B12.接受非学历高等教育的学生,成绩合格,由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相A.结业证书B.肄业证书C.毕业证书D.学习证明【答案】：A13.关于教师道德行为的目的的论述错误的是（）。A.行为的目的是行为的具体原因，没有目的就没有行为B.教师道德行为的目的指行为本身的目的C.教师道德行为的目的也指行为者的目的D.教师道德行为的两种目的在任何情况下都是一致的【答案】：D14.表现在一个人对待现实的态度和行为方式上的、典型的、稳定的、具有核心意义的心理特征是（）。A.气质B.能力C.兴趣D.性格【答案】：D15.高等学校学术管理的主体是（）。A.教授和专家B.学者和学科C.校长和学科D.教师和学科【答案】：B16.分析美国南北战争的过程时先看美国当时的时代背景，这在学习上属于（）。A.视觉想象B.联系实际生活C.关键词法D.充分利用背景知识【答案】：D17.人际关系的具体表现形式是（）。A.亲和行为B.人际交往C.人际沟通D.人际互动【答案】：B18.高校德育方法很多，示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是（）。A.言者无罪，闻者足戒B.桃李不言，下自成蹊C.惩前毖后，治病救人D.有则改之，无则加勉【答案】：B19.高校的核心竞争力是（）A.规模效应B.办学特色C.经费充裕D.学科综合【答案】：B20.（）是指个人对别人的意识，包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高。A.社会消退B.社会惰化C.社会助长D.社会干扰【答案】：C21.高等教育内部评价制度即（）。A.政府行政性评价制度B.高校自我评价制度C.第三方评价制度D.自律型高等教育评价制度【答案】：B22.适合于一般教育性和辅导性的团体学校心理辅导属于（）性质A.治疗性团体B.发展性团体C.封闭性团体D.同质性团体【答案】：B23.强调应该把人的心理当做一个整体来研究，并主张“整体大于部分之和”的流派是（）。A.格式塔心理学B.认知心理学C.行为主义心理学D.人本主义心理学【答案】：A24.集体规范的积极作用不包括（）。A.有利于调动成员的积极性B.统一集体成员的认识C.协调集体成员的活动D.提高集体整合水平【答案】：A25.（）是学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。A.受教育权B.性的不可侵犯权C.人身权D.名誉权【答案】：A26.高校培养目标是高等学校对所培养的人的基本素质在层次、类型、规格上的不同规定，它是高等教育目的的（）。A.形象化B.抽象化C.具体化D.概括化【答案】：C27.“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）。A.侧向迁移B.学会学习C.纵向迁移D.特殊迁移【答案】：A28.在头脑风暴中不需要的小组成员角色是（）。A.领导者B.挑刺者C.小组成员D.记录者【答案】：B29.平时嗓门很大的小强，在回答老师问题时声音却很低，老师批评说：“声音这么小，难道你是老鼠吗？”话音刚落，全班哄堂大笑。该老师的做法A.合理，有助于促进幼儿自主学习B.不合理，歧视幼儿的生理缺陷C.合理，有助于激发幼儿主动反思D.不合理，没有体现对幼儿的尊重【答案】：D30.教学计划的主要内容是（）A.课程设置B.学时安排C.培养目标D.学分要求【答案】：A31.教师道德品质通过（）才能表现出来。A.道德行为B.道德情感C.道德认识D.道德意志【答案】：A32.在个体品德形成中，针对“好心办坏事”的学生，训练的重点应该是（）。A.使其形成道德行为习惯B.通过说理使其体验伦理的道德情感C.使其获得道德行动的经验D.使其掌握道德行为技能【答案】：D33.新课程认为，教学过程的本质是（）。A.传授知识的过程B.交往互动过程C.引导学生学习和掌握双基的过程D.生命意义的实现过程【答案】：B34.关于专家型教师的特征，下列描述中不正确的是（）。A.具有宽容的人格特点B.善于创造性地解决问题C.具有敏锐的洞察力D.具有良好的教学监控能力【答案】：A35.直接影响活动效率，与活动是否能顺利完成相关的个性心理特征是（）。A.气质B.性格C.能力D.智力【答案】：C二、多选题36.下面的箴言中，能体现出奉献精神的是（）。A.每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负B.辛苦我一个，方便千万家C.一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看他取得什么D.永远不要只为了金钱或权利工作【答案】：BC37.心理发展阶段论把教师的专业发展划分为以下哪几个阶段?（）。A.自我保护期B.自治期C.墨守成规期D.尽责期E.自觉期【答案】：ABCD38.心智技能的特点表现为(??)A.简缩性?B.内隐性C.客观性D.观念性【答案】：ABD39.教师内在品质方面的修养包括（）A.献身教育事业B.以身作则C.热爱科学、追求真理等等D.公正、爱生【答案】：ABCD40.影响学习的主体因素有哪些？（）。A.想象力B.观察力C.意志D.学习任务【答案】：ABC41.从西方中世纪起就已存在的古老专业是（）。A.教师B.工程师C.牧师D.律师E.医师【答案】：ACDE42.以下选项属于大学生的思维特征的是（）。A.形式逻辑思维进一步发展，占主导地位B.思维的元认知能力迅速发展C.辩证逻辑思维逐渐发展，不断成熟D.创造性思维有了明显发展【答案】：ABCD43.关于职业幸福基本要求应该处理好几个关系表述正确的是（）。A.正确处理好物质生活幸福和精神生活幸福的关系B.正确处理好创造职业幸福和享受职业幸福的关系C.正确处理好个人幸福和集体幸福之间的关系D.正确处理好国家利益和集体利益的关系【答案】：ABC44.根据注意过程中有无预定目的和是否需要意志努力的参与，可以把注意分为（）。A.无意注意B.不期待注意C.有意后注意D.期待注意E.有意注意【答案】：ACE45.相对于其他职业道德，教师职业道德的主要特征是（）。A.在道德行为上有更突出的示范性B.在道德意识上有更高的要求C.在道德影响上更广泛更深远D.在道德规范上更严格【答案】：ABC46.《全国依法治校示范校创建指南（中小学）》中指出，学校校园要具备鲜明的文化特点，建设友好和谐的校园环境，注重营造浓厚的法治氛围，必须要力行（）。A.师生关系和谐B.校园周边安全C.普法成效突出D.环境建设依法合规【答案】：ABCD47.以下说法中，你认为正确的是（）。A.学习现代科学技术知识和专业技能有助于提高职业道德素质B.职业道德知识与职业道德修养没有关系C.从业人员要经常自我反思，增强自律性D.加强职业道德建设可以提高从业人员的素质【答案】：ACD48.下列属于教师道德品质范畴的是（）。A.权利与义务B.正直与自制C.勤奋与求实D.忠诚与节操【答案】：BCD49.大学生人际关系不良的类型有（）A.缺乏知心朋友B.社交恐惧症C.感到交往困难D.与别人难以相处【答案】：ABCD50.从教师伦理角度概括出的高校教师在科研中的道德规范，主要有（）。A.坚韧不拔，勇于探索B.以德修身，率先垂范C.严谨治学，实事求是D.团结协作，公平竞争【答案】：ACD51.高校办学特色必须具备的特征是（）。A.超前性B.独特性C.累积性D.辐射性【答案】：BCD52.对于高校教师来说，其本职工作是（）。A.教学B.社会服务C.科研D.管理【答案】：AC53.教师反思的成分