营销大赛成果展示教学课件

营销大赛PPT成果展示56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。营销大赛PPT成果展示营销大赛PPT成果展示56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。第二届康师傅陈泡“风云杯”长职代表队:爽D先驱者Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL第一章策划书制作·团队讨论·分配任务统一组合后期修改Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL近些年来,我国高等学校为了形成优质的教师队伍和合理的师资结构,对教师的素质要求正逐年提高,在党和国家的高度重视和各高等学校的共同努力下,我国高校教师队伍建设已经取得了一些成就,教师整体水平得到了空前的提高,同时也必须看到,在市场经济条件和开放环境下,高校师资建设面临许多新问题和新挑战,人民大众对优质高等教育增长的需求,对教师素质提出了新的更高的要求,高校教师的素质仍然需要进一步的完善,高校的水平与发展很大程度上取决于教师的质量,促进高校教师的发展是高校管理的终极目标,只有创建规范的教师能力标准,才能界定高校教师行为能力的好坏和职业素质的高低,才能适应新时期高校教师的发展。这种要求在面临人才需求的高素质化的挑战之际显得犹为急迫,2003年12月人事部发布了《国家公务员通用能力标准框架（试行）》,公务员通用能力标准包括政治鉴别能力、依法行政能力、公共服务能力等九种能力,针对不同的能力分别规定有不同的建设内容。这是我国首次出台公务员通用能力标准。高校教师能力与素质的细化准则正在探究中,并有望在三五年内出台类似公务员管理的高校教师通用能力标准。一、国内外研究概况国内有关高校教师能力标准的系统、科学的研究和实践非常有限,更没有一套国家级的相关教师能力标准。国外已制定的相关教师能力标准主要表现在普通教育和某几种能力标准上。2004年l2月,德国文化教育部颁发了德国教师教育新标准的决议,这是首部全联邦性的教师教育标准。这部标准重新界定职业教师应该承担的五大任务,同时提出为完成这些任务应该拥有的能力标准,并且强调在大学学习阶段以及实践学习阶段共同完成对教师的这些能力的培养与培训。20世纪80年代以来,美国就教育改革出台了许多策略性文件,美国的国家科学教育标准主要包括教学标准、教师的专业发展标准、评估标准、内容标准、教学大纲标准和体系标准六个方面。其中,美国有关教师信息能力的相关标准已经比较成熟,美国的教育技术国际联合会(简称ISTE)是美国国家教育技术标准项目(简称NETS)的主要发起者和组织者。NETS其中一个子项目就是培训教师进行技术应用的项目。该项目的一个主要成果就是制定了美国国家教师教育技术标准。英国《ICT应用于学科教学的教师能力标准》是由英国教育与就业部等机构制定,英国教师培训署组织实施的英国中小学学科教师ICT能力的培训标准,强调教师应具备应用ICT于学科教学的能力和使用ICT去支持教师持续的专业发展,但对高校教师尚无明确规定。二、创建高校教师能力标准的作用与意义1．使高校教师引进有尺度:我校引进人才的面试考核采取“票决制”执行,但目前人才引进组织的面试或试讲,主要靠考核专家组成员的主观印象判断引进人员是否具备高校教师的基本素质,并没有明确的尺度和标准,创建的能力标准将使我校教师引进做到有据可依。2．使高校教师培训有方向:我校教师目前的培训主抓工作在岗前培训方面,对于职后培训没有明确的培养方案。本研究创建的能力标准可以作为教师培训的参考依据,按照“缺什么补什么”的原则,加强教师培训的针对性,不断丰富和更新培训内容,促进我校教师的能力建设,努力造就一支高素质、专业化的师资队伍。3．使高校教师考核有标准:我校目前对教师的考核主要在于业绩考核上,对基本素质能力的考核不够规范,业绩考核只能在某种程度上反映教师具备一定的教学或科研的能力,但不能全面反映教师的能力水平和综合素质,本研究将是对我校教师考核制度的补充和完善。三、科学合理的高校教师能力标准构建学科建设、人才培养、科技成果的获得等一切取决于师资队伍,我国高等学校师资队伍究竟该如何建设,大学教师应该具备怎样的能力才能胜任高校教师岗位的基本要求呢？经过大量的文献调查和访谈,根据我国高校教师的实际情况,笔者初探高校教师通用的能力标准如下:1．职业道德能力:教师职业道德比其他职业道德有着更强的典范性,更具有深、广、远的特点,教师道德不仅是教育自身行为的规范要求,而且是作用于学生的育人手段,由于高校做的是培养人的工作,教师的道德素质会直接影响人的素质,影响到各行各业人员的职业道德水平,因此,高校教师必须具备较高的道德水准和职业道德甄别能力。2．终身学习能力:目前高校教师大多具有博士学位,受过良好的系统与专业教育,丰富的知识储备是他们应对大学教学最基本的要求,知识经济时代,高校教师要创造性地传播文化科学知识,培养高级专门人才,开展科学研究,促进社会进步,必须不断地接受各种新的知识、理论和技术的教育和培训,不断获取新信息,用当代最新的科学成果武装自己,高校教师要注重自身职后教育,在自身大量知识储备的基础上,只有保持强烈的求知欲和终身学习的能力,才能拓宽视野和知识面。3．教学设计能力:教学设计能力反映在备课技能和课堂教学技能两项教学技能上,备课技能是将教学内容预先组织的技能,备好课是上好课的前提,一个好的教师首先需要会备课,要善于将教学内容根据学生的认识规律与水平以及学科知识自身的内在逻辑有效组合,课堂教学技能包括讲解技能、操作技能、和课堂控制技能三个方面,讲解技能是教师用规范生动的教学语言将教学内容清晰准确地表达出来的一种教学能力,操作技能是指教师的演示技能,实验技能以及多媒体操作技能,课堂控制技能是指教师组织课堂和调控学生课堂表现的能力。4．研究创新能力:在高校,教师的科研能力是和教学能力是同等重要的,二者相辅相成,相得益彰,高校教师必须具备严谨的科学精神和高超的科研技能,科学精神即正确对待科研活动及其结果的态度,是一种追求真理、对待真理、维护真理和运用真理的精神状态,科研技能包括提出科学研究课题的技能、分析处理调查与实验数据的能力以及创造性地作出研究结论、建构新的科学理论的能力。5．团队合作能力:人才培养和科研项目的完成,往往不是个人单兵作战所能奏效的,特别是当代科学的内在发展趋势是学科间不断交叉、集成和相互融合。这种趋势不断产生一些新的学科、新的领域,这些学科领域正是创新的前沿阵地,也是竞争最激烈、最能带动经济和社会发展的领域,往往需要多学科、跨学科合作,需要大兵团作战和合作攻关。高校为了实现某一目标,通常要对人力、物力等资源进行整合,一项课题的申报,一个基地的建立,一个精品课程的获批都是学校充分利用相关领域资源整合而来,因此,对于每个高校教师而言,必须要具备良好的团队合作能力。6．工作自主能力（自我实现）:大学是一个相对松散的组织机构,教师的工作环境相对宽松,具有较大的独立性和自由度,高度自主的工作过程强调自我引导和自我管理,他人很难对教师的工作过程进行监督和控制,但由于高校教师相对素质较高,按马斯洛的层次需要理论,高校教师通常具有较高的需求层次,希望自己在学术上有所建树,渴望被社会关注,期望获得实现自我价值的满足感和自豪感。因此,要适应这种宽松的环境必须具备较高的工作自主能力和自我实现的能力。7．社会服务能力:社会服务是高校的重要职能,也是高校教师的社会责任,在为社会服务的过程中,教师把自己的专业知识贡献给社会,也从中获取教学科研所需要的实践指导与智慧,教师的社会服务技能主要包括应用专业知识解决社会现实问题的能力、分析复杂社会生产与生活问题的能力以及社会交往能力。高校教师作为高等教育的主体,担负着培养社会主义现代化建设高级人才的重要责任。高校教师队伍的能力和素质直接关系到高等教育质量的好坏,更关系到高校自身的发展。从1986年国务院首次颁布的《关于实行专业技术职务聘任制度的规定》,到中央职称改革工作领导小组转发国家教委制定的《高等学校教师职务条例》,再到之后的《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》,都只是规定了教师的相关义务和职责,对于要完成这些任务所必须具备的能力和素质尚没有明确的规定。因此,笔者尝试创建高校教师通用能力的标准,对于我国高等学校的师资队伍建设具有较好的借鉴作用和参考价值。作为一名小学英语教师，我一直力争在有限的空间内为学生创造学习外语的语言环境，让学生身临其境，我认为，营造一种与教材相适应的良好的语言环境，是提高学生英语素质的重要条件。一、利用教室，营造英语文化氛围教室是教师授课和学生学习英语的主要场所，也是学生接受英语信息刺激最集中的地方。教师要有意识地利用教室创造英语文化氛围，使学生一步入教室就有一种进入“英语小世界”的感觉。我让学生用英语写作息时间和课程表，还让他们在教室墙壁上张贴名言警句，如：“Wherethereisawill，thereisaway.”等，激励他们努力学习；另外，我还利用午自习时间或每周活动课时间开展“Englishcorner”活动，让学生用英语自由交谈，发表简单演讲，从而提高他们的日常交际能力。二、坚持利用课前五分钟，由学生组织开展各种活动英语课堂时进行课前duty活动，可以说是一种行之有效的提高学生基本技能的方法，而且是在课堂教学之前由学生自我创设良好语言环境的行之有效的方法。这项活动面向全体同学，每节课一人，轮流进行，利用课前五分钟组织全班同学展开各种活动，如：演讲，做游戏，学英文歌曲等形式。目的在于锻炼他们敢于张口，培养他们用英语交际的能力，发挥学生在学习中的主体作用，培养学生的自学能力。事实证明，学生非常珍惜这一锻炼机会，都积极准备。通过这项活动既充分调动了学生对英语学习的积极性及兴趣，在参与过程中学以致用，又让他们在短短的五分钟内进入状态，以饱满的情绪投入到课堂教学中，有效地提高了课堂效率。三、提倡用英语授课，创造良好的语言环境语言是用来表达思想，交流感情的工具。心理学研究表明：学习某种语言的最佳途径是置身于这种语言环境中，耳濡目染，潜移默化。由于我们学习语言的特定环境的存在，这就要求教师一定要创设交流的机会和气氛。小学生的模仿能力强，善于模仿所闻所见的事物，这就要求教师给予他们这个机会。课堂教学的目的在于对他们语言运用能力的培养和提高，因此我们提倡课堂教学英语化，教师用准确的英语讲解语言材料，创造活用英语的真实情景，有利于逐步培养他们快捷的英语思维能力和较强的英语表述能力，使他们形成良好的语感和语言习惯。四、利用多媒体技术，营造良好的语言环境多媒体有助于创设良好的语言环境，激发学生的学习兴趣。但是，教师过分强调创设真实情景会占用很多的课堂时间，从而削弱了学生的操练，影响教学效果。通过利用多媒体技术，在找到问题的切入点后向学生展示一幅幅生动活泼的画面，结合音乐，动画等形式对学生各个感官的刺激，使学生得到一个清晰而熟悉的语言环境，能激发他们参与的积极性。如：小学英语五年级教授生词“strong”和“thin”。生词记忆往往是学生的难点，我利用powerpoint中的动画人物，采用夸大的手法，并利用动画旋转的功能，让具有该生词明显特征的两个动画人物反复旋转出现在学生面前，犹如两个模特，刺激学生的感官，培养他们的形象思维，使学生在这特定的环境下很容易记住这两个生词，变枯燥背诵记忆为简单的形象记忆，提高了课堂教学效率。所以，利用多媒体技术可以向学生展示一个真实的语言背景，创设一个摆脱母语障碍，充分调动眼、耳、脑、口对语言信息综合反应的能力，使学生有感而发，产生主动参与的动机和愿望。五、通过角色扮演，创造语言环境学习英语关键要有一种环境，一种氛围。教育学研究表明，教学这种特定情景中的人际交往由教师和学生的双边活动构成。教师不应只强调自己的主导地位，还要尊重学生的主体地位，引导学生积极主动地参与到语言实践中去，培养交际能力。角色扮演是实现这一追求的好方法。我曾在学生学完新课后，搞过多次课本对话的表演与评选，让他们依据课文的内容进行排练，学生们积极参与，为了满足他们的参与欲望，允许他们根据课文的内容合理地添加故事情节，以便有更多的同学加入到活动中来，同时也培养了他们创造性思维。如：学完“Howdoyougothere？”课后学生们反复观看远程资源内容，注意观察，在表演中演得惟妙惟肖。而且我是以评比的形式进行的，评委由我和各表演小组的代表组成，活动结束后，评选出最佳小组，以此方式肯定同学们的成绩。这种表演形式既活跃了课堂气氛，又面对了真实的交际场景，培养了他们运用语言的能力，同时通过评选的方式，增强了他们的竞争意识，也增强了他们学好英语的信心。由此可见，创设良好的语言环境，对于提高村小英语课堂教学质量有着相当重要的意义。第二届康师傅陈泡“风云杯”长职代表队:爽D先驱者Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL第一章策划书制作·团队讨论·分配任务统一组合后期修改Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL团队讨论在做这份策划书之前我们团队在图书馆开会讨论它的制作成员积极讨论并提出自己的想法和建议把想法和建议汇总并制定出行动方案。Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL分配任务小颖负责策划目的及广告宣传策划毅哥、小龙负责当前的市场环境状况、市场前景及市场影响因素分析入光仔、小刚负责市场宏观环境分析余飞负责营销战略、营销目标Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL统一组合与后期修改将各个队员所做部分统一收集起来并整合成一份营销策划书。做完之后队员观看并给出建议,进行后期修改。少:统一确认后交与组织者。Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL第二章复赛熟悉所卖商品价格、性能。■■■■■了解复赛产品的市场需求团队宣传复赛产品、讨论销售渠道和方式具体实施行动Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL熟悉商品、了解需求作为销售者,自己必须熟悉所卖商品的价格、性能等各个方面。产品到了。之后我们就开始了解,以便对顾客宣传通过与同学之间的交流了解其潜在的市场和容量。我们发现年票需求量比较大。Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL宣传产品我们对顾客进行东湖的门票宣传:周末去哪呢?·心情不好,去哪里寻求自己的一片安静的天堂呢?浪漫秋季和女友归入大自然的怀抱何等惬意!那就来武汉东湖风景区吧!!现在东湖风景区学生年票火热售卖,单价25元时间15个月有效,在这一年中你随时可以去领略东湖风景区的美貌。现在光磨山门票已经是30元半价后学生票),你还犹豫什么,赶快吧数量有限!Evaluadononly.chAsposesli