实训教学总结(5篇)

实训教学总结(5篇)实训教学总结(5篇)

实训教学总结范文第1篇

一乐观预备

我们从一开头就乐观做好预备，充分熟悉到培训工作的难度，充分理解项目培训意图，加大了培训项目的宣扬，仔细做好培训学员支配与选择。为了有效地推动培训项目的管理与执行，充分保持和项目组领导的联系，保证了有困难就克服，有问题就解决，有机会就宣扬，真正体现出让行政领导与培训工作亲密协作，确保了整个培训工作有效顺当开展。

二组织严密

培训中，充分利用市区培训领导机构的管理功能和市区项目执行机构的技术指导功能，辅导老师、班级管理员和学员导师做好培训的协调、辅导、组织和联系工作。为了便利培训工作的全面开展，在学校设立了学员导师或学员联系人，有效加高校员沟通与沟通，并把全部培训相关的事项传达到位、沟通到位，为完成整个培训、达到充分的沟通，打下了良好的组织基础。培训期间，我们采纳了每天统计培训数据，随时反馈培训信息，设立辅导老师和班级管理员的日报制度，确保了培训工作了如指掌。

三保障有力

为了培训有好的开头，我区选定条件最好、学员最便利的梅州中学开班。选定开班点后，派专业人员到点检查设备及网络运行状况，保证了开班好、效果佳。为了培训老师平常上线，有不少地处边远、没电脑的老师自己购买电脑，接线上网。有的学校领导亲自出面，帮找电脑，添设备，全力支持老师完成培训作业。我们都执着一颗“只要能为培训老师做点实事、好事，能给大家老师带来点好的东西”的心，先讲奉献，不计酬劳，把辛苦当成人生中一种幸福，全力保障和服务培训

四、领导有方。

在整个培训过程中，我们团结协作，做到职责分工，困难分担，共同前行。每天，准时做好学习状况统计分析，用数据引导培训，借分析开展工作。建立辅导老师和班级管理员的“日报制”，发挥各自特长，集思广益，创新性地解决培训中遇到的各种问题，大大减轻研修网的工作压力。为了解决山区班主任电脑操作问题，开班前，辅导老师和班级管理员就进行了集体备课和网络体验，编写出了一套切合实际的《上机操作手册》，规范和统一全市的网络操作方法。我们建立了班级群，辅导老师、班级管理员与学员交换了日常沟通电话，保障了培训信息沟通通畅与随时解决问题途径，大大提高了解决问题的效率。这些，最终让我们都成了培训的统一体，从生疏变成学友，从学友变成了伴侣，心与心沟通，情与情相投。

实训教学总结范文第2篇

1、好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒——怎样评价

评价同学要尽可能地做到向同学的嘴里抹蜜。尽可能地发觉同学的优点，多表扬同学。人人都盼望得到确定，盼望得到别人的认可，同学尤其是这样。正确地评价同学才能充分调动他们学习的乐观性。

2、蜂采百花酿甜美，人读群书明真理——怎样读书

“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应当做到“眼到，口到，心到”，这很有道理。“有纳才能吐”，有积累才能够表达。我们有些同学作文中的词语是丰富的，看得出他们课外有较大的阅读量。

在阅读中培育同学的阅读习惯特别重要，坚持让同学做好读书笔记，读书笔记一般包括三个部分：第一、字词积累。对于自己在阅读文章时遇到生字词的时候，要准时积累纪录，不理解的词语要查字典解释。其次、语句赏析。对于美丽的语句要摘抄下来，同时进行赏析，说出好在哪里，从而培育同学的语言鉴赏力量。第三、思想感悟。针对文章写一些人生感悟，这样可以对同学的思索力量有肯定的提高，对写话题作文有肯定的关心。除了给他们制造爱好外，还要给他们一些压力，比如开个读书会，看同学都读了那些书，这样可以给他们肯定的压力，为了赶上其他同学，他就要下功夫读一些书。另外就是老师也可以给他们一些作业，让他们一学期看一些名著，可以给他们定书目，也可以让他们自己选择一些感爱好的书目。

3、问渠哪得清如许，为有源头活水来——怎样写作

（1）生活内容的课程化。同学要向学课程一样对生活进行感悟、思索。生活是一种客观存在，作文由于其内容是反映客观世界的，是思索的产物，属于意识的范畴。让生活转化为作文，作文又能让同学的生活产生新的熟悉，这一步需要思索来搭桥。

（2）素材积累的熟稔化。许多同学积累了一些素材，但是缺乏对素材的深层思索，导致素材高高在上，自己却用不上，久而久之，他对积累也失去了信念，老师再布置读书笔记时，已调动不起他的乐观性。需要对素材进行深层反思。

（3）作文学习的传统化。如每天争论一个小话题、通过讲故事引发同学思索、让思维练习结合同学的实际需要等都有很强的操作性。

（4）自由作文的常态化：课外随笔有批改有讲评，成为课程意义上的写作。

（5）作文内容的多样化。写人文性作文，这是以一种普遍的人类自我关怀的人文精神的题材的作文注意对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面进展的抱负人格