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文档简介

2019年教师课程设计教学比赛口腔修复学单元说课牙列缺损及可摘局部义齿的分类及设计胡晨静2019年教师课程设计教学比赛1教学设计1.教材分析2教学教法3.教学过程4.教学反思教学设计2pART1教材分析pART13教材及内容分析《可摘局部义齿的分类及设升》金显禹职离香皇目拔划数材偏口臣馨,口国注常會业用本课程需要学生掌握口腔医学基口腔修复学实践技能做出里及德、有责巴新意人识的专业人才教材及内容分析46掌习目标及时间安排09其他分类法本章节的学习目标肯氏设计1.掌握Kennedy牙列缺损分类法。分类2.熟悉各类义齿的设计。3.熟悉Cummer分类法4.了解王征寿分类法时间安排比例6掌习目标及时间安排095重难点解析教学肯岳分类(教款学)分类设计解决重点图片应用难点病例分析任务化抽象为具体增强学生学习主动性重难点解析6学情分析09知识储备能力状况口的面对间未经过平发表自己的口能集物此向恩答道口味学为临床工作充学习特点教学资源满娒科对于理学习乏积极性学情分析097教学方法任务驱动分层展分组探究自主学习团队协作搜任务学习完成任务方法教学方法8ParT3教学过程ParT39创设情境,引出课题患者下颌左567右5678缺失,左下8H面2度齲、近中舌向倾斜、不松动,余留牙牙石2度,左侧下颌隆凸明显、倒凹大,舌侧前部牙槽骨为斜坡型,口底深,上颌牙完全正常。患者在开始修复治疗前需进行哪些口腔处理?我们该如何设计出适合此患者的局部可摘义齿?充填左下8合面龋坏,牙周洁治余留牙,手术去除左侧下颌隆凸创设情境,引出课题10教学设计之牙列缺损的分类及设计课件11教学设计之牙列缺损的分类及设计课件12教学设计之牙列缺损的分类及设计课件13教学设计之牙列缺损的分类及设计课件14教学设计之牙列缺损的分类及设计课件15教学设计之牙列缺损的分类及设计课件16教学设计之牙列缺损的分类及设计课件17教学设计之牙列缺损的分类及设计课件18教学设计之牙列缺损的分类及设计课件19教学设计之牙列缺损的分类及设计课件20教学设计之牙列缺损的分类及设计课件21教学设计之牙列缺损的分

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