如何阅读文献课件

如何阅读文献文献来源文献来源多种多样，如索引、会议论文、学术论文、著作。索引：索引为读者提供各种研究课题的参考书目，这些书目根据作者的姓名和研究的主题编排，便于查找。索引名称出版刊次频率出版地点提供信息LanguageTeaching每季Cambridge：CambridgeUniversityPress学术刊物的文章、著作和报告会议论文：一般是未发表的论文或在同行中传阅、供讨论的手稿。这类论文是我们了解正在进行的或最新完成的科研工程的重要来源。在这类论文里，除了标题和摘要外，通常还可以了解到论文作者的姓名，通讯地址和电子邮箱。如果我们需要帮助，可以很容易地与作者取得联系。学术期刊：包含定期发表的论文，不同的期刊面对不同的读者群。有些刊物的读者主要是研究者，有些刊物的读者是教师和管理者，有些是两者的需要都考虑。国外应用语言学领域里的核心期刊—–

AppliedPsycholinguisticsAppliedLinguisticsAnnualReviewofAppliedLinguisticsAsianJournalofEnglishLanguageTeachingLanguageTestingLanguageLearning……语言学方面的期刊简介中国语文方言世界汉语教学语言文字应用语言教学与研究语言学方面的期刊简介语文建设语文月刊咬文嚼字语言学方面的期刊简介汉字文化语文研究汉语学报语言科学南开语言学刊等语言学方面的期刊简介著作：提供参考文献的著作有4种：〔1〕教材，〔2〕语言学词典和百科全书，〔3〕学术专著，〔4〕论文集。查询、阅读、综述文献的一般程序一、建立意向性阅读书目〔1〕人工搜索：从一篇与你研究课题最相关的论文中的参考文献着手，剔除参考文献中那些无关的书目。通过筛选，参考文献中可能会剩下10-15个书目，这些书目也许能在图书馆中找到一局部。接着阅读这些论文的摘要，判断哪些论文与你的选题相关，从书目中选择对你有价值的论文保存下来。然后按照前面的步骤阅读这些保存的论文，如此循环，形成一份意向性阅读书目。(2)计算机搜索：依据学院图书馆的数据库来建立一份意向性阅读的书目。如在CNKI中输入一个关键词，数据库中就会生成一份相关内容的参考书目，但这不是我们所需要的意向性阅读书目，必须要经过几次筛选才能删除那些无关的书目。直接忽略那些明显没有价值的索引工程，只点击链接论文，阅读相关的论文摘要和参考文献，再进行筛选。确定文献阅读范围研究课题：在第二语言写作过程中，母语有何作用远镜头：有关在第二语言学习过程中使用母语的理论阐述中镜头：与该课题相关的实证研究。特写镜头：有关在第二语言写作中使用母语的实证性研究。研究的初始阶段，阅读大量的研究文献是为了寻找研究领域，或者是为了确定自己的选题有无研究价值。找到研究课题后，阅读文献是为了形成适宜的研究问题和有效设计。到了论文的最后阶段，阅读文献是为了讨论研究结果的意义。整理与综合文献摘要卡片：每个摘要应该包括下面的信息〔1〕提出该研究课题的理由；〔2〕该研究隐含的假设；〔3〕收集数据的程序；〔4〕该研究中的研究对象和测量工具；〔5〕数据分析程序；〔6〕该研究的主要发现；〔7〕该研究对现有文献所作出的奉献。本文对2002~2021年发布的13次主流媒体流行语的产生原因、词长信息、特点、变化趋势、分类等根本信息进行了相关研究,并从多种角度探讨了流行语的语言特性,对流行语进行倾向性分析,旨在更好地进行流行语的跟踪研究工作。评论卡片：对一项研究的评价包括该研究的优点和缺点，特别是论文中所存在的问题。写评论首先要用批评的眼光仔细阅读材料。研究对象的选择，测量工具的设计，数据的收集与分析，对研究结果的解释等，这些都可能存在问题。只要一直保持批评的态度，就能提高你的评价能力。功能卡片：记录我们对材料的可能功用所作出的评价。这些评论需要说明这些材料将来可用在撰写论文的哪