福建省福清市初中语文七年级期末自我评估试题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 七年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、积累运用

1、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（

）A．殷红（yān）翘首（qiáo）锐不可当（dàng）追溯（sù）B．元勋（xūn）忏悔（chàn）怏怏不乐（yàng）澎湃（bài）C．辔头（pèi）炽痛（chì）

锲而不舍（qiè）

呜咽（yè）D．惬意（qiè）婆娑（suō）

诲人不倦（huǐ）

嗔怒（chēn）

2、下列词语中没有错别字的一项是（

）A．仰幕

惶恐

由然而生

天涯海角B．骷髅

荒辟

语无伦次

惊慌失错C．和蔼

瘫痪

翻来覆去

不求甚解D．决别

伶仃

麻木不人

如释重负

3、下而加点成语使用正确的一项是（

）A．瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰就会断的小桃树，终于开出了单薄得似纸做的小桃花。但这花与繁密、辉煌的紫藤萝花相比就显得相形见绌了。B．爷爷常居乡下，善养生之道，虽已年届八十，仍然精神抖擞，血气方刚，步履矫健，干起活来花不费力。C．草原上，一条突然出现的小溪，一阵不期而至的微风，都会令她激动不已。D．向书本学习，向老师学习，向同学学习，我们需要的就是这种诲人不倦的精神。

4、下列各项中分析正确的两项是（

）自4月23日抚顺市第十五届全民读书节启动以来，市图书馆聚焦“书香抚顺”建设，以丰富的电子资源为基础，以文旅融合为契机，策划开展“用耳朵阅读，与书香为伴”扫码听书数字阅读推广，精心准备了涵盖党史教育、世界名著、诗词美文、游记攻略、法律、儿童文学、国学经典等老少皆宜的20大类、1000余种听书资源的展架及宣传海报。A．加点字“精心”、“了”和“及”是副词、助词和连词。B．画线句有语病，应将“策划”和“开展”调换位置。C．“全民读书节启动”“老少皆宜”都是主谓短语。D．“世界名著”是偏正短语，“诗词美文”是并列短语。

5、下列表述正确的一项是（

）A．古代称呼的谦辞可总结为“家大舍小令外人”，因此称自己的弟弟可说“家弟”。B．它只是毫无生意地、懒惰地郁闷地躺着。（此句未使用修辞手法）C．再见了！朝夕相处的伙伴们；感谢您！辛勤付出的老师们。（此句标点符号使用规范）D．我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。（句中“我、他们、怎样”都是代词）

6、在下面这段文字的横线处填入语句，衔接恰当的一项是（

）傍晚时分，我在人家的路边瞎转悠，村庄安静，________________。为它们骨子里有着相同的性情，都是憨厚朴实的。

①夕阳远远地抛过来，石自在，花自在。

②石头垒的篱笆墙上，牵一些扁豆花，紫蝴蝶一样的。

③心里面陡地温暖起来，哪里的乡下，看上去都让人觉得亲切，不疏远。

④墙根处，开满波斯菊，活活泼泼地占尽绚烂，红红，黄黄。A．②④①③B．①②④③C．③②④①D．④②③①

二、古诗文默写

7、世界上有各种各样的路，大路小路，弯路直路，山路水路……诗歌中也有路，它们纵横交错，把日月山川、花鸟人情联结在一起，触动了诗人的内心世界……

根据下表提供的信息，整理诗文，按要求补充相关的内容。主题出处诗句批注相思

路远①_________

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》②________，闻道龙标过五溪。杨花如浮萍，无情有思，点点皆是离人泪。旅途

路长王湾

《次北固山下》③_________，__________。交代前行之路，起笔清新，寓情于景，暗含旅途奔波之意。盼望

归路李商隐

《④______》⑤君问归期未有期，________。“问归期”而“未有期”，在凄凉萧瑟的景色中更显抑郁愁苦之情。前行

之路刘禹锡

《秋词》其一⑥__________，__________。白鹤一飞冲天之景，让诗人产生了昂扬奋发，越挫越勇的豪情。谭嗣同《潼关》⑦__________，__________。以拟人之法写山水，表现了诗人勇往直前，追求自由的少年意气。

三、文言文阅读

8、阅读下面两篇文言诗文，完成下面小题。

【甲】东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

【乙】木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行，木兰乃易男装，市鞍马，代父从军。溯黄河，度黑山，转战驱驰，凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。5.下列对甲乙两文理解和分析不正确的一项是（

）A．甲文对木兰出征前的准备和战后凯旋归家的情形详写，十年征战略写，这是作者的精心安排。这样做是为了更好地突出主题。B．“归来见天子，天子坐明堂”两句诗在全诗结构上起承上启下的作用。C．诗中描写木兰归来时家中的情景运用了对比的修辞手法，渲染了家人的兴奋与喜悦之情。D．甲乙两文在写作手法上的共同之处是先叙事，后议论抒情。6.解释下列句中加点的词语。

（1）赏赐百千强(

)

（2）出郭相扶将(

)

7.用现代汉语翻译文中画线的句子。

（1）将军百战死，壮士十年归。

（2）男子可为之事女子未必不可为。

8.甲文中最突出的写作手法是_________和_________。

四、现代文阅读

9、阅读回答问题。微尘远，山花近①万山红遍的金秋，在遥远的大西北，我带着任务，远赴乡郊野岭采风，在前不巴村、后不着店的地方遭遇道路塌方。为我带路的摩的司机刘师傅，急忙跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人吗？……能帮忙挖通路吗？”②我沮丧地蹲在路边，盯着刘师傅高大的背影，惶恐而焦虑，大脑里不断闪回播放我和他初见的情景，顿时悔意重重，心乱如麻！眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行道，稍有不慎有可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟中！即使我放弃此行的计划，出租车也根本无法调头。③五分钟，十分钟过去了，刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着。我咬牙憋气，心里好了在这荒山野岭徒坐一整夜的最坏打算。一直紧握方向盘蹙眉沉默的出租车司机也下了跟刘师傅一起吆喝“喂，路那边有人吗？……能帮个忙吗？”④“喂、喂、喂……忙、忙、忙！”回应我们的只有鹦鹉学舌的群山和越来越凉的山风。⑤一声悠扬的应答，带动唰啦啦一阵细响，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的庄稼地里，忽地冒出个裹着白羊肚手巾的脑袋，在扬声问清楚我们的意图后，这手拄柴棒的老人掉头而去，嘴里说的是他这就回村里去喊人来帮把手，现在手里没拿家什，没法将垮塌在路当腰的土堆铲平。⑥听人家这么一说，刘师傅和那位不知名的司机一齐转回头看我，面露喜色。我撅撇嘴，心想，这老人，十有八九不会回来了，因为，这地方离他居住的村庄一定十分遥远，任凭我手搭凉棚望尽村路，也未见窑洞组成的村郭坐落在何处！⑦沉默。等待。⑧又是数十分钟过去了，（A）夕阳像一个没有烧透的夹生煤球，半红半黑悬挂在天际，树梢上满是寒凉寡情的秋风。刘师傅站一会儿，蹲一会儿，“啪啪”打火抽烟。司机则反复在原地看表、兜圈子，看样子，他有些后悔接了我这档活儿。⑨听，土堆后面好像有人声！⑩我们一跃而起，探头看去，呀，好多手执铁锹、锄头的村民，正从带状的小路上陆陆续续汇集而来，带头的就是那弓背老人！他们舞动工具又铲又挖。刘师傅和司机高兴坏了，挽起袖子在路的这端徒手刨土，我也要效仿他们，却被硬生生推开：“你是客人呢，不要把手弄脏了！”⑪（B）蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了，夕阳一跃而出，安详地注视着大地，橘色的薄暮里，一群人，正在为一个素不相识的人创土开路！呵，不说别人，就那位黑脸白牙的刘师傅，我认识他也才不到两小时。当时，我在县城里招手问驾摩托车兜生意的他：“黑家洼村怎么走？”他认真打量了我一下，自告奋勇要弃车带路，理由是，我要去的那地方路况不好，驾摩托车去危险，不识途的人很容易走进丛生的岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，连个住宿的地方也难找到。他特别强调：“你看看，这天都快黑了，你一个女人家，身上还背着个包……”我见他满脸真诚，便接受了建议，由他带路，当街拦了一辆出租车……哪知，路上遇到这坟包一样意外出现的“拦路虎”！刚才，我还差点误会了他。⑫“拦路虎”被一群陌生人合力“打败了”！我强忍满眼激动的泪花，掏出钱想略表谢意，却被那些粗糙的大手坚决挡回：“那不能要呢，都是小事情嘛！谁人出门不遇个事儿嘛……”⑬一旁的刘师傅拍拍满是灰尘的手，竟也替他们帮腔：“应该的，咱们这里的人，都这个样儿。快走，天快黑了！”⑭车子“嘀嘀”唱了几声，再次启动，夹道而立的是扛着、拄着劳动工具的村民。他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。⑮车子颠簸前行，我频频回头。远远看去，他们散落道旁，如微尘一样越来越小，越来越小；他们又像朵朵美丽的山花，沁人心脾，越来越近，越来越近。（选自《人民日报》，有删改）

(1)依据提示，梳理文章情节和“我”的情感变化，完成下列表格。文章情节“我”的情感变化①______沮丧焦虑回村喊人②______③______愧疚感激再次前行④______

(2)请依据提示，品析画线句子。

①为我带路的摩的司机刘师傅，急忙摘掉眼镜，跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人吗？……能帮忙挖通路吗？”（从人物描写角度）

②他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。（从修辞的角度）

(3)从划线句A、B中任选一句，分析描写夕阳的作用。

选句______，作用：______

(4)“他们散落道旁，如微尘一样越来越小，越来越小；又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近，越来越近。”请先在下面三篇课文中选择一个人物，然后结合其言行品质说说他（她）是怎样如“微尘”又如“山花”的。

《老王》《阿长与＜山海经＞》《台阶》

10、阅读下文，完成下面小题那盏煤油灯文/徐三保①最近回老家，陪母亲边闲聊，边收拾那间已经有些破败的老屋。②突然间，我看见窗台上一盏布满灰尘的煤油灯，瓶身是玻璃的，煤油早已风干，灯芯灰暗。我用抹布小心擦拭着，仔细端详。母亲看了看，笑着说：“这个东西早没用了。”我望着手中的煤油灯，心中可谓百味杂陈。③小时候，煤油灯可是家家户户照明的必需品，它曾陪伴我度过无数个夜晚。④我刚刚记事的那阵子，只要天一擦黑，大姐就把我喊回家，不让我再和哥哥在外面玩耍。姐姐烧好了饭菜，端放在家中堂屋的大木桌上。我们姐弟三个围坐在木桌旁，守着一盏煤油灯，安静地等待父母回来。我有时会趁姐姐不注意，偷偷夹一筷子菜放到嘴里，然后低下头慢慢咀嚼。如果被姐姐看见，她会假装生气地瞪我一眼，大声地说：“就你好吃，大大（父亲）妈妈还没回噶（家）！”⑤我做个鬼脸，赶紧跑到门口看看有没有父母的身影。父母常常是在我焦急地等待许久后才出现在家门口。接下来的时间，大家坐在大木桌旁边吃边聊，煤油灯的光似乎一下子亮堂了许多，家中也热闹了许多。当年这些有说有笑的场景看似寻常，如今每每从记忆深处反刍一番，却是别样地温馨。⑥我上小学和初中的时候，村子里停电是常有的事。当时我寄宿在伯父家，伯父家也有一盏煤油灯，与我家的那盏几乎一模一样。我就着微弱灯光做作业，累了，揉一揉眼睛，伸个懒腰，看一看后院。倘若是初秋，村庄旁边稻田里的阵阵蛙声不时地传来，远处还能听见几声狗叫，月光如水洒在后院的地上，院子里的树影在微风中摇曳。伯父在旁边的长凳上