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文档简介
第五单元第三课鸡兔同笼第1页教学目标1。经过对日常生活中现象观察和思索,发觉一些特殊规律,2。从不一样角度分析,掌握解题策落和方法。3。培养学生分析问题能力,渗透假设数学思想。第2页鸡兔同笼,有20个头,54条腿,鸡兔各多少只?第3页从有1只鸡开始一个一个地试,把试结果列成表格。头/个鸡/只兔/只腿/条2011978202187620173742041672…………201375413只鸡,7只兔。第4页这么多腿,一定是兔子太多了,降低兔子数。头/个鸡/只兔/只腿/条2011978205157020101060还多,兔子数还应降低。第5页头/个鸡/只兔/只腿/条201197820515702010106020155502013754比54少了,兔子数应该在5和10之间。201465213只鸡,7只兔。第6页头/个鸡/只兔/只腿/条201010602013754先假设鸡和兔各占二分之一,再列表。201285613只鸡,7只兔。第7页用画图方法试一试。…先画20个圆圈表示20个头。再为每条动物画两条腿,20只动物只用完40条腿,还多出14条腿。…把剩下14条腿用完,要给其中7只动物各添2条腿,这7只就是兔子,另外13只就是鸡。…第8页还有其它方法吗?第9页
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