相逢是首歌复习省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件

第5课友情伴我同行第3单元相逢是首歌第6课师爱助我成长1/36复习目标1、学会与同学、朋友建立发展真正情谊。

2、主动与同学、朋友交往，养成热情开朗性格。

3、知道青春期闭锁心理现象和危害，知道友情在生活、学习和工作中主要性

4、学会和同学、朋友建立真正情谊，促进同学间友情。

5、知道与同学、朋友正确交往方式，提升交往能力。2/36第一站：知识梳理夯实基础3/36第五课友情伴我同行一播种友情1生活需要友情2克服闭锁心理主动寻找朋友二让情谊之树常青1平等·尊重·真诚2了解·宽容3关爱·帮助4/36

1、友情作用有哪些？（3分）2、闭锁心理有哪些危害？怎样克服？（2分）3、在主动寻找友情过程中应注意什么？（1分）4、怎样主动寻找新朋友？（2分）5、怎样了解“平等、尊重、真诚”？（3分）6、朋友间了解、宽容能够不讲标准吗？为什么？（3分）7、怎样建立和发展真挚友情？（怎样让友谊之树常青？）（5分）沙场点兵5/36结合教材分析：事例1、小婉从来不与学习比自己差同学交往。我们应该怎样平等地对待同学、朋友？你愿与小婉交朋友吗？为何？我们在与同学、朋友相处过程中，应平等候人，不凌弱欺生，不因他人家境、身体、智能等不如自己而看不起他人。不愿意。每个人在人格和法律地位上是平等。

平等候人是人际交往主要标准，是建立和发展友情前提。6/36事例2、小博喜欢给他人起“绰号”，而且不分场所乱叫一气。你愿与小博交朋友吗？为何？朋友之间应怎样做到尊重？尊重朋友就要知道尊重朋友自尊心，不说伤害朋友自尊心话，不做伤害朋友自尊心事。不愿意。朋友之间需要彼此尊重。7/36事例3、小刚不论同学提出什么要求都满口答应，但经常是过后就忘，不能兑现。思索：你愿与小刚交朋友吗？为何？我们应该怎样真诚地对待朋友？①朋友之间要用真心去交流和沟通;②对朋友要言而有信，不能轻率地许诺，一旦答应对方，就要做到“一诺千金”。③承诺不能超出法律与道德要求范围。不愿意。朋友相交，贵在真诚8/36行为辨析

小杰和小明是好朋友。一天，小杰在操场打球时和低年级一位同学发生了争吵。事后，小杰找到小明，让他帮忙去教训那位同学。这时，小明说；“没问题，朋友就要相互帮助嘛！”请问：小杰和小明做法对吗？试分析理由。1、朋友之间了解、宽容，并不是能够不讲标准。2、建立真正情谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。只有这么才能确保情谊纯洁性，使情谊沿着正确方向发展。3、那种不分是非善恶，只讲“哥们儿义气”所谓情谊，绝不是真正情谊。9/36我们应该怎样建立发展真正情谊，让情谊之树常青？（6）关爱帮助在朋友碰到困难和不幸时候，我们应毫不犹豫地伸出援助之手，尽自己所能给予热情帮助。（1）平等平等候人是人际交往主要标准，是建立和发展友情前提。（2）尊重朋友之间需要彼此尊重。（3）真诚朋友相交，贵在真诚。（4）了解宽容朋友之间要持谅解和宽容态度。（5）朋友之间了解和宽容并不是能够不讲标准。建立真正情谊必须分清正确和错误、正义与邪恶为前提。

10/36第二站：典例题析探究方法11/36

一、

读材料：轻轻地唱首歌，唱首友情之歌，为我们相遇，为那灿烂日子，忘记悲伤多些了解，笑容依旧荡漾在脸上，有相同爱也有相同泪。让我们以心灵做笔，以真诚做墨，在这片土地上，画出更漂亮风景，抒写更生动友情之歌。请回答：1．为何要抒写更生动友情之歌？2．怎样让情谊之树常青？

我思索、我回答12/36知识梳理友情1、友情作用是什么？★★★2、闭锁心理危害是什么？3、怎样克服闭锁心理，主动寻找朋友？★★★4、怎样让情谊之树长青？★★★师生情1、为何要热爱尊敬老师？老师作用★★★2、怎样尊敬老师？★★★3、怎样与老师交朋友？★★★相逢是首歌13/36刘坤贤14/36刘坤贤是重庆巫溪新田村小学一位土家族老师，28年如一日，义无反顾、扎根山村。为了帮助贫困学生筹集书本费，他假期外出打工却遭遇事故高位截肢；为了确保正常教学，养伤期间他让妻子自修大专课程，为学生代课。为了让孩子们回家路更安全，自己修了两座桥；为了处理学生们吃水难问题，他出钱铺设水管，接水进校。为了让孩子们教育不中止，即使突发脑溢血，他也拒绝领导照料他去条件更加好中心校安排，因为他不愿意看到山村小学没有老师。刘坤贤被评为中国“最美乡村教师”。思索：（1）请结合材料，谈谈“最美乡村教师”刘坤贤何以“最美”？（2）在日常学习生活中，我们怎样以实际行动表示自己对老师热爱之情？经典例题15/36①他是学生学习指导者，帮助学生掌握科学文化知识和技能，教给学生科学思维方法和学习方法，引导他们学会学习；②他是学生成长道路上引路人，教会学生学会做事，学会做人，引导他们走好人生之路；③他以无私爱给予学生温暖和力量，促使他们实现自己追求，抵达理想彼岸；④他意志坚强、挫而不折、主动进取，值得我们尊敬和爱戴。（答案含有开放性，只要言之有理即可）16/36①在平时学习和生活中，尊敬老师最主要是要尊重老师劳动，认真听讲，努力学习，按时完成作业，以实际行动报答老师辛勤劳动等；②虚心听取老师教诲，正确对待老师提出要求，真诚地接收老师批评；③还要对老师有礼貌。④当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，学会冷静思索，经过恰当方式与老师坦诚交流，用正确方法处理矛盾。17/36经验总结（一）材料分析题解答答案要求：1、答案应条理化、关键点化、序号化。2、用规范学科术语答题，防止出现生活化语言。3、书写工整，卷面整齐。答题思绪：第一步：审读问题和材料，提取有效信息第二步：回归教材，明确材料和问题所对应教材知识点第三步：利用教材知识，结合材料组织答案18/36

二、近日，齐鲁电视台报道：16岁邹某因交友不慎，某日夜晚，伙同“朋友”持刀抢劫了一名骑摩托车男子，抢得现金700余元、1部手机和半包香烟。邹某被济南市公安局民警从烟台押回。思索：上述新闻报道给你哪些交友方面启示。启示类题目解答步骤19/36（1）“近朱者赤，近墨者黑。”一人交什么样朋友，对其成长和发展有很大影响。（2）我们在主动寻找友情过程中，应该注意慎交友，努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。20/36第一，经过阅读材料，明确所反应问题第二，依据材料所反应内容，明确其原因、意义等；第三，从材料本身所反应出教材观点和自身应该怎样去做等角度谈启示。经验总结（二）启示类题目解答步骤21/36

三、在交友问题上，下面是两位同学不一样观点，请对他们观点进行简明评析。

甲：朋友之间要了解宽容，但也必须讲标准，只有这么才能建立起真正情谊。

乙：朋友之间要建立真正情谊，就不能讲标准，什么事都讲标准，不可能建立起真正情谊。请你对两位同学言行进行简明评析。22/36思绪解析：这是一道辨析题，主要考查区分思维能力和辩证地看问题能力。要求在两种截然不一样观点中作出合理判断，然后再说明理由。朋友之间要了解、宽容但也要讲标准，不讲标准情谊就不是真正情谊。在组织答案时，必须依据上述基本道理，再抓住双方观点实质，加以分析说明。答案：甲观点是正确，乙观点是错误。因为，朋友之间了解、宽容，并不是能够不讲标准。建立真正情谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。只有这么，才能确保情谊纯洁性，使情谊沿着正确方向发展。那种不分是非善恶，只讲“哥们儿义气”所谓情谊，绝不是真正情谊。23/36第三站：检测反馈学以致用24/36[课堂达标]一、单项选择：1．人与人平等集中表现在

地位上平等。（

）A．人格

B．法律

C．生活

D．人格与法律2．以下说法正确是（

）

①朋友之间了解、宽容能够不讲标准

②建立真正情谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提

③不分是非善恶，只讲“哥们儿义气”所谓情谊，绝不是真正情谊

④只有以宽广胸怀接纳他人，对他人多一份了解和宽容，情谊之花才会绽放得愈加绚丽A、②③④

B、①②③④

C、①③④

D、①②③3．小红和小丽这两个好朋友，在班里学习名列前茅。可最近小丽学习成绩一直在退步，小红开始瞧不起她，并告诉小丽不想和她做好朋友了。对小红行为，你认识是（

）

A．朋友要坦诚相见，这么做是正确

B．交友要讲标准，对于小丽退步是不能宽容C．小红是诤友，因为她能直言不讳地对小丽提出批评D．朋友之间应相互关心、相互帮助，小红不是真正朋友DAD25/364、常州市两个风华正茂大学生，只因为网上聊天时发生口角，竟相约在校门口打群架。检察官在办理该案过程中，心情十分沉重。参加斗殴者不少是在校大学生，其中小军尚不满十六周岁，双方纠集来大都是自己同学，他们有是出于哥们义气出手相助，有是碍于情面被迫答应，也有是出于好奇想去看看热闹。这个案例启示我们()①青少年在寻找友情过程中要慎重交友②哥们义气不是真正情谊，轻易害人害己③建立真正情谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提④对朋友一些方面过失，我们要了解、宽容，不能斤斤计较A.①②③B.③④C.①③D.①②③④A26/362、“长大后,才知道那块黑板写下是真理,擦去是功利;才知道那粉笔画出是彩虹,洒下是泪滴……”歌词反应了老师(

)①教给我们永远是真理②含有甘于贡献、不求回报精神③教诲我们怎样做人④教给我们科学文化知识和技能A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④B27/365.（青岛中考）“情谊不但能使人走出暴风骤雨感情世界而进入和风细雨春天，而且能使人摆脱黑暗混乱胡思乱想而走入光明而理性思索。”培根这一名言告诉我们（）A.只有碰到困难和挫折时，才需要友情B.我们经常会碰到困难，遭受挫折C.朋友帮助会激励我们去克服困难，战胜挫折D.困难和挫折面前，一个人力量总是有限6.（广东中考）“相逢点点头，握手问个好；感情要真诚，语言要美好。”这说明（）A.讲礼貌要学会换位思索B.与人交往要学会谦让C.与人交往要真诚，要讲礼貌D.与人交往要学会了解和宽容CC28/365.（盐城中考）以下四位同学言谈，表现出文明礼貌，符合新型师生关系是（）A.老师，你必定讲不对，我敢打赌B.老师，这个问题，我认为是不是应该这么C.老师，我讲绝对正确，就是你错了D.老师，你讲错了，耽搁了我们时间，以后要认真备课6、（绵阳中考）小军和小敏在自习课上讨论英语题，老师认为在闲谈，严厉地批评了他们，小军和小敏很不服气。假如你是小军和小敏朋友，应该提议他们()①与老师沟通，说明真实情况②选择别学校，远离这位老师③要像原谅自己一样原谅老师④老师上课时有意捣乱让他难堪A.①②B.③④C.②③D.①③BD29/36

7、小易是个聪明伶俐女孩，总是忙于学习，不愿意与同学交往。一天老师提醒她要多与同学进行交往。她心里想，与同学交往会耽搁我学习时间，影响我学习，我才不干呢。于是，她整天一个人独来独往，埋于书本中。可是慢慢地她发觉似乎缺点什么。依据材料回答以下问题：（1）简明分析小易不愿与同学交往这种心理。（2）“与同学交往会影响学习”想法对吗？为何？（3）你认为小易应该怎么办？30/36材料二：小易最近有点烦。起因是周一下午第一节课，因为小易去探望生病妈妈上课迟到了，挨了班主任批评。小易心里很不是滋味，心想：平日里老师从不与我谈心，今天迟到了，竟批评起来没完，老师对我一定有偏见。（4）假如你是小易同学，你打算怎样帮助她消除烦恼？并说明这么做理由。31/36（1）①这种心理是一个闭锁心理。②这是一个正常心理。当若任其发展下去，会影响与同学朋友正常交往，轻易形成自我封闭、自我孤立性格，影响正常学习生活。32/36（2）这种想法不对。与同学交往不但不会学习，反而会促进学习。因为：①友情是我们健康成长不可缺乏精神营养。②友情有利于我们增加智慧和才能，更加快进步和发展。③友情能给我们温暖和力量，让我们收获更多幸福和欢乐。33/36（3）①要克服闭锁心理：要敞开自己心扉，以主动开放心态主动与他人沟通、交往，培养热情开