2022年11月6日河南城建学院试卷及标准答案-1649

一、一、单项选择题（共50题，每题的笛选项中，只有1个最符合题意，每题1分）“进退维谷"是一种式的动机冲突.双趋D、多重趋避2.元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（)・A、自我控制B、自我灿3.主要受人的生物因素影响，随若年龄老化有降低^势的智力种类是()・A、流体智力4.在电子衷格中排序过程为()・A、选中数据、编辑菜单、排序、设酬序5.高校培养目标的定向作用是指.A、高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起若一种制约作用B、高校培养目标对教育活动起若支配、调节和控制作用C、高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准D、高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准6.依活动过程的特点，可以将动机分为（)・A、交往动信濒B、社会动机和局部动机C、夕圄动机和内部动机7.人的道德需要是否得到满足及其所弓I起的内心体验指的是品德心理结构中的(A、道德意志8.小学生的思维()A、正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段CC、精神自我的发展D、个性化自我的发展48.高校学生的基本权利包括().A、在学业购和品行方面得到公正暗B、法律、法规规定的其他权利C、参加教育教学计划安排的各种活动D、按国家规定获得奖学金、助学金、贷学金49.我国高等教育类型结构调整的主要途径包括().A、综合化B、合理分类和定位明确C、以民办院校为主导50.先天遗传论的代B人物有().A、三、判断题供30题，每题1分)51.各教育法律关系主体在享受教育权利的同时应履行相应的教育义务.()52.个体心理过程包括i枷过程、情感过程和意志过程.()53.学生的性格有的内向，有的外向.通常，外向性格优于内向型性格.()54.学校收取费用应照国家有关规定收并公开收费项目.()55.着眼于人格发展的教学模式主要反映了人本主义心理学的思想。()56.学校在对学生作出处分决定之前，应当听取学生或者其代理人的陈述和申辩.()57.常规思维人人皆有，创造思维利于保持心理平衡和心理健康.()58.宪法是我国的根本大法，一切法律、行政法规和地方性;去规都不得同宪法相抵触。()59.凡设立高等学校，都必须由国务院教育行政部门审批.()60.受理学生申诉的主体通常是学校内专门员贵处理学生申诉的相关部门或是申诉学生所在学校隶属的上级教育主管部门.()20222022年11月6日河南城建学院试卷及标准答案（参考答案）一、单项选择题（共50题，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题1分）1.【疑】B【解析】双避冲突，指同时有两个可能对个体具有威胁性、不利的事发生，两种都想躲避，但受条件限制，只能避开一种，接受一种，在作抉择时内心产生矛盾和痛苦。“进退维谷”意思是无论是进还是退，都是处在困境之中，即表明既不想进也不想退，是一种双避式的动机冲突.故选B.2.【答案】A【解析】元认知通常被认为是"对思考的思考"或对自己的认知过程的认知.一般认为，元认知主要包括元认知睥、元妫居、元三种成分，元妫的实殃人对认知活动的自鼬识和自我控制.疝A.【解析】流体智力与晶体智力是卡特尔的形态理论的内容；言语智力与人际智力是多元智力理论的内容之一.故选A.【解析】在电子表格中进行排序的过程如下：1.首先，需要选中要排序的数据。这可以通过鼠标拖动来选择一列或多列数据，或者使用快捷键来选择禁个表格.2.接下来，点击数据菜单.在数据菜单中，可以找到序选项.3.在^序选项中，选择设置排序.这将打开一个对话框，允许你设置排序的方式和条件.4.在设置^序对话框中，可以选择按照哪一列进行排序，以及升序还是降序排序。5.最后，点击确定按钮，电子表格将按照你的设置进行排序。因此，正确答案是B项选中数据、数据菜单、排序、设置排序.故选B.5.【答案】A【解析】高校培养目标的定向作用是指高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用.故选A.【解析】动机的分类有以下几种：①从活动过程的特点可以划分为交往动机与威信性动机；②从动机的内容和性质可以划分为广义的社会性动机与狭义的局部性动机③从动机来源的远近和起作用的时间可以划分为间接的远景性动机和直接的近景性动机；④从学习的自觉性的来源可以划分为外在动机与内在动机.故选A.7.【答案】D【解析】根据题目的描述，我们可以推断出这里涉及到的是人的道德情感。道德情感是指人们对于道德行为的喜爱或厌恶、赞赏或谴责等情感体验.因此，答案选D项道德情感.故选D.［解析】四年级儿童即10-11岁的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，这体现出小学生的思维发展特点。故选C.【解析】根据常规的组织结构和管理体系，高等学校的法定代表人通常是校长.校长作为学校的最高行政员责人，代表学校行使各项权力和职责.因此，选项A“校长”是正确答案.选项校党委书记”是学校党委的负责人，虽然在学校的领导层中地位重要，但并非法定代表人。选项C“校友会会长”是校友会的负责人，校友会是学校的一个组织，但并非法定代表人。选项D“校工会主席是工会的员走人，虽然在学校的工会组织中地位重要，但并非法定代表人.故选A.［解析】心理健康是指个体在各种环境中能保持一种良好的心理效能状态，并在与不断变化的外界环境相互作第9页/（共16页）【解析】【解析】红色字体能从背景色中突出出来，运用了知觉的选择性。知觉的整体性是指我们对客体的知觉总是以自己的过去经验来补充当时获得的感觉信息，使其形成具有一定结构的整体.知觉的理解性是指根据已有的知识、经验，对感知的事物诳行加工处理，并用言语把它揭示出来的特性.知觉的恒常性是指当距离、角度或光线的明暗在一定范围内发生了变化时，我们的直觉印象仍然不变。故选C.【解析】选项A是网络适配器，它是计算机与网络之间的接口设备，用于连接计算机与网络.选项B是网卡，也是计算机，与网络之间的接口设备，用于连接计算机与网络.选项C是调制解调器，它是一种用于将数字信号转换为模拟信号（调制）以及将模拟信号转换为数字信号（解调）的设备。在拨号入网时，调制解调器用于将计算机的数字信号转换为模拟信号，通过电话线路传谕到网络服务提供商的月艮务器，选项D是声音适配器，它是计算机用于处理声音鼐入和瀚出的设备，与拨号入网无关。根据题目要求，计算机拨号入网所必须的厕牛是调制解调器.故选C.［解析】心理健康是指个体心理活动在自身及环境条件许可范围内所达到的最佳功能状态。具体来说，心理健冠康至少应包括两层含义;一是无心理疾病;二是有积极发展的心理状态。心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的社会适应・A项正确.B项：社会化融个人学习知识、技能和规范，取得社会生活也的资格，发展自己的社会性的过程，社会化是个人适应社会，参与社会生活的必要前提.与题干不符，排除.C、D两项：均为干扰选项.与题干不符，排除.故选A.21.【答案】Dj【解析】记忆的准备性是指对保持内容在提取应用时所反映出来的征，记忆的准备性是记忆的准确性、持久性个敏捷性的综合体现.记忆的目的在于在实际需要时，能迅速、灵活地提取信息，回忆所需的内容加以应用.M题干中，老师能灵活地提取脑中的信息，解决学生当前得的问题，这体现了其记忆的准备性.故选D.界【解析】注意分为无意注意、有意注意、有意后注意。无意注意是没有预定目的、不需要意志努力的注意。无-意注意又称不随意注意，就是我们经常说的不经意.有意注意是一种有自觉的目的、需要作一定意志努力的注意.教师走到安静的教室门口故意咳嗽两声，学生循着咳嗽声去张望，并不需要作出意志努力.故选A.留23.【答案】A【解析】与注意的稳定性相反的是注意的分散，即平常所说的“分心注意的分散是指由于无关刺激的干扰，注意不自觉地离开当前应当完成的；舌动任务.思维开小差是注意分散.故选A.24.【答案】D【解析】因为面部表情最直接，也最丰富.人的情绪、情感的机体表现有内脏器官活动的变化、皮肤电和脑的变化及夕圄表情的变化，在此主要涉及的勤卜部表情的变化。故选D。【解析】直观动作思维即通过实际动作来解决问题的思维，也叫握作思维、实践思维.种思维具有明显的外部特征，通常以直观的具体的实际动作表现出来.故选［解析］选项A：国务院教育行政部门。国务院教育行政部门是负责教育行政管理的机构，但不是高等学校分立、合并、