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梯形4多边形的认识

从图中你发现了什么?本节课我们就来一起学习有关梯形的知识。找出下面物体中的图形。只有一组对边平行的四边形叫做梯形。分别平行的两条边叫做梯形的上底和下底,另外两条边叫做梯形的腰。从梯形上底的任意一点向下底引一条垂线,这个点和垂足之间的线段叫做梯形的高。梯形和平行四边形有什么不同?平行四边形的两组对边平行且相等,梯形只有一组对边平行且平行的这组对边不相等。剪下附页中的梯形,折一折,量一量,你发现了什么?1.写出下面梯形的各部分名称。梯形中,平行的一组对边叫做梯形的(

)(通常把较短的底叫做上底,较长的底叫做下底)。不平行的一组对边叫做梯形的(

)。上底腰腰下底底腰2.下面哪些图形不是梯形,为什么?第一个图形不是梯形,因为它的两组对边都不平行。第三个图形不是梯形,因为它的两组对边分别平行。3.在右面的等腰梯形中画一条线段,把这个梯形分割成一个平行四边形和一个三角形,有几种方法?有两种方法:4.按要求在方格纸上画图。(每个小方格的边长为1厘米)5.解决问题。(1)用一根长50厘米的铁丝围成一个等腰梯形,量得上底长8厘米,下底长18厘米,求它的腰长。(2)一个梯形的上底长5厘米,如果将这个梯形的上底向一端延长3厘米,那么这个梯形就变成一个正方形。这个梯形的下底和高各是多少厘米?(50-8-18)÷2=12(厘米)下底:5+3=8(厘米)高:8厘米…………这节课我学会了什么?快来说一说吧!课本第42页“练一练”,第2题。冀教版数学四年级下册梯形情境导入探究新知课堂小结课后作业多边形的认识课堂练习4

同学们,你们想一想这个形状是什么图形吗?情境导入返回同学们,你们找到梯形了吗?例1探究新知返回返回由图可知,只有一组对边平行的四边形叫做梯形。高上底下底腰腰

返回分别平行的两条边叫做梯形的上底和下底,另外两条边叫做梯形的腰。从梯形上底的任意一点向下底引一条垂线,这一点和垂足之间的线段叫做梯形的高。例2想一想,说一说,平行四边形和梯形有什么区别呢?返回

的两组对边平行且相等,

上底和下底只平行不相等,两条腰不平行且不一定相等。平行四边形梯形等腰梯形两腰相等的梯形叫做等腰梯形,是轴对称图形。折一折,量一量:下面这个梯形的两条腰有什么特点?顶角顶角底角底角返回直角梯形有一个角是直角的梯形叫做直角梯形。等腰梯形和直角梯形是特殊的梯形。返回折一折,量一量:下面这个梯形的两条腰有什么特点?上底腰腰下底底腰课堂练习返回写出下面梯形的各部分名称。梯形中,平行的一组对边叫做梯形的(

)(通常把较短的底叫做上底,较长的底叫做下底)。不平行的一组对边叫做梯形的(

)。观察下列梯形的高的画法,对的画“√”,不对的画“×”。×√

√√

√

√

返回1.只有一组对边平行的四边形叫做梯形,等腰梯形和直角梯形都是特殊的梯形。2.梯

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