25一年级上册美术教案认识颜色2沪教版

第五课相识颜色教学目标：学问与技能一一相识生活中常见的颜色，学习色调平涂的方法。过程与方法一一沟通有关色调的学问，小组竞赛选色的游戏，想象色调的故事。情感与看法价值观一一激发学习美术，的乐趣，感受色调的漂亮，培育学生在集体活动中大胆自信的心理素养。学具准备：油画棒、水彩笔、铅画纸。教学重点：相识各种颜色。教学难点：涂色的方法驾驭，。作业要求：基础层面：尝试画诞生活中漂亮的颜色。深化层面：选用宠爱的颜色表达自己的心情与感受，涂色匀整。探究层面：用丰富的涂色方法画出漂亮的画面、色调匀整、漂亮。四、教学过程：教学环节老师活动学生活动要点一、欣赏与沟通看一看：这些圆的色调美在哪里？它们给人什么感觉？（老师出示漂亮的色调图片。）老师出示色卡，介绍颜色小学问。说一说：你宠爱的画有哪些颜色？请学生回忆生活中常见物.体的色调。揭示课题,：相识颜色学生欣赏.图片，感受不同色调给人带来的不同感觉。学生沟通对色调的感受。相识常见的色调的名称。学生小组探讨自己宠爱的物体的颜色。通过视察使小挚友知道：不同的颜色给人不同的感觉。经过视察与比较知道色调的小学问。二、相识与尝试.老师出示色卡，让学生做认色游戏。.找一找：老师出小一个颜学生分小组进行认色游戏。学生在自己的颜色盒中找,通过认色游戏让学生对生活中色，请学生在自己的颜色盒中找出相应的.颜色。3..试一试：请学生在自己的纸上尝试用平涂和接色的方法涂色，看谁涂的最匀整。（初步体验）4.老师归纳：涂色时要留意用力匀整，按确定的次序（从上到下、从左到右）或依据实.际状况灵敏运用。出相应的颜色，并相互检查。学生思索：在涂色中应留意哪些问题。学生在自己的纸上尝试用平涂和接色的方法涂色，体验涂色的乐趣。学生沟通：自己涂色的体会。常见的色调有更直观的相识，并了解常见色调的基本名称。.让学生在实践中思索涂色时应留意的问题，并通过探讨和沟通对涂色的技法有更深的相识。三、想象与仓lj作创设情境：老师讲解并描述色调的故事，请学生想象相应的情境。说一说：你最宠爱的色调的有关故事情境，看谁的想象力最丰富？老师激励学生大胆想象，用宠爱的颜色来表现事物。比一比：谁画的故事最好玩？谁的画面色调最漂亮？（老师设创意奖、色调奖、自信奖。）画一画：自己宠爱的色调的故事。6.作业要求：画满白纸，用简洁的线条把你的故事画学生集体沟通各自想象的故事情境。思索并准备绘画创作。学生用宠爱的颜色来进行创作。学生创作中运用平涂法和接色法进行涂色，并在实际运用中驾驭基本的涂色方法。学生依据实际对自己的作品提出相应的要求。（基础层面：尝试画诞生活中漂亮的颜色。深化层面：选用宠爱的颜色表达自己的心情与感受，涂色匀整。在活动中使小挚友欣赏到别人的特长，激励学生大胆发挥自己的想象。出来，留意大胆运用色调，涂色匀整。（老师针对不同层次的学生提出不同的要求。）探究层面：用丰富的涂色方法画出漂亮的画面、色调匀整.、漂亮。）四、展示与评论1.说一说：自己画的有关色调的故事？2..评一评：给自己评定在涂色、构图、创意三方面相应的奖项。3.作业展示：把全班学生的作业展示出来。学生沟通自己创作的色调的故事。学生分组自评