中班幼儿跳游戏教案7篇

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中班幼儿跳游戏教案篇1

活动目标：

1、培育幼儿参加角色游戏的爱好，积极开展“服装店”游戏主题，并从中体验到游戏的乐趣。

2、幼儿在初步了解服装买卖过程的基础上继续大胆仿照成人的工作，并依据游戏进展的需要进一步进展新的游戏情节，如增设服装店的加工厂，为顾客订做服装、修改服装等。

3、培育幼儿遇到困难或问题能积极思索解决及合作协商的技能。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动预备：

1、娃娃家的餐具、煤气灶、娃娃、小床、桌子、被子等。

2、菜场的一些自制的蔬菜、鱼、螃蟹等。

3、商店的一些商品、货物。

4、理发店的自制剪刀、吹风机、洗发水、毛巾等。

5、娃娃服装实物假设干件、一些自**装的材料〔旧挂历纸、白纸、剪刀、蜡笔、水彩笔等〕。

活动过程：

一、引出游戏主题。

1、师：〔出示玩具娃娃〕新年就快到了，我要去给我的娃娃买套新衣服，让她过新年的时候装扮得漂美丽亮的。小伙伴，你们说，我去哪里买好呢？〔引导幼儿说出服装店〕

2、你们知道服装店里都卖些什么东西呢？

3、你们去过服装店买东西吗？你们是怎么买的呢？

二、幼儿依据自己的爱好自由选择角色进行扮演，老师带领幼儿一起布置游戏场景，特别援助服装店的幼儿布置柜台，引导他们分类摆放，并将衣服、帽子等有的可以展示出来，有的可以折叠好后放在柜台上，要求要放得整齐、美观。

三、幼儿游戏，老师巡回指导。

〔一〕以角色的身份参加游戏，随机对娃娃服装店进行指导。

以娃娃服装店经理的身份参加游戏进行指导：

1、组织在娃娃服装店工作的幼儿争论：服装店该有哪些人？并依据幼儿的意愿让他们自由扮演角色进行游戏。

2、组织幼儿商量如何布置游戏场景〔柜台〕，并进一步引导幼儿考虑如何扩大服装店的影响，如为服装店做广告；如何扩大服装店的规模，满意众多观众的需求，如开设一个服装加工厂等。

〔二〕以顾客的身份参加游戏进行指导：

1、进入娃娃服装店：你们好！请问你们这里卖些什么呀？有卖小孩衣服的吗？那这里的娃娃服装柜台在哪里呢？〔引导幼儿热忱接待来店中的顾客〕

2、请问你这是娃娃服装柜台吗？你这里有些什么服装？有什么新货呢？

3、我想买件一岁小孩穿的衣服，你这哪些衣服合适呢？你能给我介绍介绍吗？

4、我这件衣服款式、颜色都挺喜爱的，就是觉得袖子太长了点，你说怎么办呢？〔引导幼儿提出他们可以帮我将衣服拿到他们的服装加工厂改一下的，可以满意顾客们的各种需求。〕

5、我们想买许多件一样款式的服装，你们这儿有吗？〔引导幼儿提出可以让他们的服装加工厂设计制作出一批服装来的。

四、组织幼儿围绕游戏主题进行讲评。

五、组织幼儿整理整理游戏材料。

中班幼儿跳游戏教案篇2

游戏目标：练习对话主动表达并与成人交谈，学说完整句。

游戏预备：幼儿自制的电话

游戏过程：

1、学习打电话〔集体教育〕。

〔1〕观测仿照老师打电话。"喂，您好！我是李老师，请您帮我找×××接电话好吗？"×××接电话〔老师替代〕。"您好！您是×××吗？我是李老师，今日下班后您能来我家吗？"：好的，欢迎您。"再见"。

〔2〕老师给幼儿打电话，让幼儿学习如何接电话。

"您好！我是×××"您有什么事吗？"幼儿在实践中学习一问一答的语言，练习运用简约句。

〔3〕幼儿二人一组练习打电话。

老师援助幼儿学习一问一答的对话。练习主动与人交谈。主动发问，进展幼儿的.语言技能。

2、游戏区内自由"打电话"。

幼儿园中班语言游戏：小动物进城

活动目标：

1．学习用简约的语言描述动物的主要特征，并会依据动物的主要特征编成谜语。

2．能听懂并理解简约的游戏规章，激励幼儿积极动脑参加编迷猜谜活动。

3．体验听说游戏的乐趣。

活动预备：

1、动物成图片一幅，警察帽两顶，各种动物小图片放在幼儿椅子下。

2、学会唱"假如感到美满你就拍拍手"。

老师介绍进城方法：想要进城需要将自己扮成小动物，守城人喜爱猜谜语，他看到别人要进城就会念一首儿歌"城门开开，城门关关，想要进来，让我猜猜。"等他念完后，进城的人需要将自己扮演的小动物编成谜语请他猜，假如你编的好，守城人就能猜出来，那么你就能被请进城，假如编得不好守城人猜不出，你就不能进城。明白了吗？提问：

〔1〕门卫看到别人进城会念什么？〔学儿歌〕

〔2〕小动物怎样才能进城？

你们会编谜语吗？编谜时留意不能把答案说出来。〔出示一动物图〕老师引导幼儿集体编谜。"这是谁呀？假如你是小猫，那么你怎样编谜才能让别人猜出来呢？请你想一想，可以从小猫有什么本事、小猫的叫声、他喜爱吃什么来编。"

在你的椅子下也有动物土，请你拿出来看一看你是什么动物，然后编一编，还可以编给后面的听课老师猜。

中班幼儿跳游戏教案篇3

活动目标

1、通过游戏，让幼儿巩固对五官的认识。

2、通过游戏培育幼儿的反应灵敏。

3、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。

4、进展幼儿思维和口语表达技能。

活动预备

1、一张人脸的画〔五官要详细的〕

2、幼儿对五官的`认识，可以说出名称以及指出正确的位子。

游戏规章：

老师说眼睛，幼儿就不能指眼睛，肯定要指脸上其他的五官，比如鼻子，嘴巴等。

留意：

1、先选技能比较强的，而且掌握一下时间，三四轮后可以换人，争取让更多的幼儿参加。

2、在课前，可以利用示范画向幼儿再介绍一下五官以及作用，援助幼儿巩固。

3、假如是两个幼儿相互玩的话，可以让他们边玩边说，比如：〔甲：我指我的眼睛乙：我指我的眉毛〕让他们可以实物对应。

教学反思：

课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规章不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我掌握不住场面。今后我要加强本班的游戏规章的培育，是幼儿开心、友好的共享游戏乐趣。

中班幼儿跳游戏教案篇4

过家家游戏教学目标：

1、通过"图形分家"的操作活动，继续让幼儿学习按图形片的颜色或外形或大小等特征进行多次分类的方法。

2、进展幼儿观测比较、积极思维及动手操作的技能。

教学重点与难点：

学习分类的方法教学预备：

老师：大转盘一个，图形操作材料一套。

幼儿：人手一份图形操作材料。

教学方法：

开心教学法游戏法教学过程：

一、开始部分组织教学，师、生相互问好二、基本部分(一)、初次尝试游戏"图形宝宝分家"1、观测分类材料：看看盘子里有些什么?(有很多图形宝宝)师：今日老师要和你们来玩一个"分家家"的游戏。

2、交代游戏名称与规章：

师：图形的家在哪里?(处示盘子)分成几家?(两家)师：分的时候有要求，把相同的宝宝放一家，等一会儿把老师给你的图形宝宝分完，分好了取个名字记在心里，待会儿告知老师。3、幼儿操作"给图形宝宝分家"。

4、争论：你们是怎么分的?

(请几位幼儿走上来，师帮其操作结果贴出来)和他一样的有没有?

小结：分家家，可以依据图形的颜色来分成两家，可以依据外形分成两家，还可以依据大小分成两家。你们还想再试一次吗?

(二)、再次尝试：

1、要求：等一会儿分家家的时候要求不一样了，再取两个好听的名字，要和现在的名字不一样。

2、幼儿操作提示：第一次怎么分的，第二次要分的不一样。

3、争论：第一次怎么分的，第二次怎么分的?(请1-2名幼儿)请幼儿和旁边的幼儿相互讲讲自己分的结果。

(三)、提高尝试：游戏"大转盘"师：老师这里还有许多好看的图形。(师分盘子)请你们用小眼睛看，谁的小眼睛亮?看看这些图形一样吗?(不一样)，哪里不一样?(外形、颜色、大小)1、师：老师要和你们玩大转盘的游戏，我们要和电视里的叔叔阿姨一样看标记拿奖品，转盘上的针指向哪个图形，就请你拿一个和它一样的。我们先来试试："欢乐大转盘，大家一起玩。"看看，请你拿什么样的图形呀?(幼儿集体进行3-4次)2、进行竞赛：看谁拿得又快又对?

3、增加难度：看看这个转盘和刚才有什么不一样?(大小)哪些大，哪些小?

拿好了举在手里4、竞赛：四个人一个队，小羊、小兔、小猴、小熊，哪一个队的小伙伴都拿得又快又对，老师送你一朵小红花。(还要帮队里的其他小伙伴一起检查一下，有没有拿错的)反复尝试4-5遍。

(四)、老师组织幼儿看书上的图，完成练习。

三、结束部分师：今日我们玩了图形宝宝分家的游戏和大转盘的游戏，你们还想玩吗?(告知幼儿以后再玩)。

中班幼儿跳游戏教案篇5

【活动目标】

1.进展幼儿蹲着前行的协调技能，熬炼其下肢能量和动作的协调性、平衡性。

2.感受学毛毛虫走路的乐趣，体验与同伴合作游戏的欢乐。

3.进展身体协调性。

4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

?活动过程】

一、热身：听音乐仿照小动物走路，充分活动身体。

师：小伙伴平常最喜爱小动物了，小动物也很喜爱你们，今日我们就一起来仿照自己喜爱的小动物走路。

二、仿照毛毛虫走路，练习蹲着走

1.引出毛毛虫：

师：看到你们仿照这么多的小动物走路，有一个小动物不兴奋了：怎么没有小伙伴喜爱我，仿照我走路的样子呢?”(出示毛毛虫头饰)你们喜爱毛毛虫吗?它是怎么走路的?”

2.幼儿学毛毛虫走路，老师观测指导，与幼儿争论仿照。

小结：毛毛虫圆圆胖胖的，将身体弯下来，双膝弯曲半蹲走更像毛毛虫了!

3.进一步观测毛毛虫

师：你们发觉了吗?毛毛虫的身体长长的，一节一节的，(.教案.出自：快思老师.教案网.)怎样才能让你们的毛毛虫变长呢?(一个拉着一个走)

4.幼儿尝试自由组合成3条长长的毛毛虫，一个拉着一个走，练习弯下身体，双膝弯曲半蹲走。(毛毛虫头戴上头饰，自由组合成3条毛毛虫，可人数不均)

附儿歌：

毛毛虫，真有趣。排成一队蹲着走，动作协调又整齐。走呀走呀走呀走，大家一起蹲着走。

5、自由玩耍

幼儿组成3条毛毛虫，可以走上独木桥，可以绕过大石头，巩固毛毛虫蹲着走路的本事。

三、毛毛虫捡桑叶

1、情景导入:毛毛虫们走了好久了有点累了，也饿了，毛毛虫妈妈带着宝宝们一起去找桑叶吃吧!一起跟着妈妈勇猛前进吧!

2、(撒桑叶)老师带领3条毛毛虫变成一条长长的毛毛虫捡桑叶。(音乐毛毛虫)

四、整理活动(温柔音乐)

师：毛毛虫已经捡了好多的桑叶，吃得饱饱的，需要休息了，过了一段时间，毛毛虫会变成了蝴蝶从蛹里面飞出来，好自由，好快乐啊!(老师带幼儿伸伸腿、弯弯腰、拍拍翅膀飞呀飞)

活动反思

本次活动以游戏和音乐贯穿始终，引导――仿照――示范――体验――合作――共享，层层递进，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中掌控了半蹲走的技巧。

活动中，渗透了动静交替、按部就班的原那么，并将音乐作为一种隐性规章和指令，让孩子们在音乐的引导下，自然地开始游戏、结束游戏，也自然、轻松地实现了教学目标。

中班幼儿跳游戏教案篇6

活动目标

1、练习双腿夹物跳的动作，进展腿部能量。

2、激发对体育活动的爱好，充分体验游戏的欢乐。

3、培育幼儿合作游戏的意识。

活动过程

一、导入

情境导入：老师扮演兔妈妈，带领小兔游戏。

二、展??

1、预备运动：小兔跳舞

孩子们，我们一起来跳个舞吧!(音乐起)

2、老师示范讲解基本动作。

(1)游戏：狼来了

老师：这儿真美，我们在这儿安家吧!

(取下圈，放在地上当家)

我们还有许多粮食没搬，得把它们搬到仓库里。

(指定一个地点为仓库)

示范：走到场地一侧，取一件物品，用双腿夹住，跳到仓库处放下，再继续。

(请个别幼儿示范，强调动作要领：在搬时肯定要用夹物跳的方法。)

当大灰狼涌现时，小兔要马上在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再继续搬东西。”

(2)幼儿在音乐伴奏下练习两次。

3、游戏：小兔搬家

老师：大灰狼真厌烦，常常欺侮我们，我们还是搬家吧。

争论：怎样把这么多的东西都搬走?引出夹物跳。

(1)造新家

兔妈妈介绍路径，与几只小兔示范夹物跳的搬家方法：

背着圈跳过小树林(可乐瓶搭成)，搭个新家，将粮食放在指定位置，再冲上山坡，跳下，返回原地。

(2)搬家

(音乐起)小兔在妈妈的带领下沿路径搬家。老师依据幼儿的活动状况进行指导。

为小兔鼓舞、加油。

4、老师带领幼儿做整理、放松活动。

老师：哈，究竟搬完了，这里很安全，大灰狼再也不会欺侮我们了!

(幼儿做兴奋状：耶!)

真累呀，让我们放松一下吧!

(相互敲敲腿，捶捶背，揉揉肩)

三、结束

天快黑了，妈妈给你们讲个《小兔搬家》的故事吧!

(幼儿边听故事边作休息状，活动自然结束)

促进孩子哪些方面的进展：

1、练习双腿夹物跳的动作，进展幼儿腿部能量。

2、激发幼儿参加体育活动的爱好。

要预备些什么：

塑料圈每人一个，山洞(纸箱)、垫子和泡沫板等假设干，小皮球、小枕头、可乐瓶假设干(幼儿人数的3-4倍)，录音机、磁带。

游戏化教学过程：

1、预备活动。幼儿手拿圈开汽车进场，跳快乐舞。

2、游戏：“狼来了”。

兔妈妈带小兔把圈搭成小兔的家(圈与圈连成圆形或方形)，然后小兔们在兔妈妈的带领下去为新家购买物品。要求：每次只能买一样物品，买来的物品要用双腿夹住跳回家。当老师喊：“狼来了!”小伙伴快速逃回家，在塑料圈里蹲下。老师说：“大灰狼走了。”小伙伴再出来买东西。

3、游戏：“小兔搬家”。

老师与幼儿商量：“大灰狼真厌烦，常常偷袭我们，我们还是搬家吧。”→争论怎样才能把家里的那么多的东西都搬走→兔妈妈和几只小兔示范夹物跳的搬家方法

(1)造新家。

自选小桥路[塑料地垫铺成曲折的'小桥]或小树林路[可乐瓶搭成]，夹着圈跳到家的新址，把圈搭成一个新家(圆形或方形)，再爬过小山坡[堆成山坡状的垫子]，钻过山洞，回到原处。

(2)搬家。

自选小桥路[塑料地垫铺成曲折的小桥]或小树林路[可乐瓶搭成]，夹一样东西跳到新家，把物品放进新家的筐里，再爬过小山坡[堆成山坡状的垫子]，钻过山洞，继续搬家。老师依据幼儿的活动状况进行指导。

4、放松整理活动。

(1)把东西分类

(2)相互敲敲腿、捶捶背、揉揉肩，进行放松活动。

给家长的建议：

1、小兔和大灰狼的游戏是幼儿屡玩不厌的活动，富有情节的游戏符合幼儿的年龄特点，也符合幼儿动作的进展水平。中班的幼儿双脚跳的动作已较协调、轻松，而夹物跳对他们来说增加了难度，富有新的挑战性，游戏化的情节更吸引了幼儿进行反复的跳的练习。材料的提供也考虑到幼儿的差异，(如易夹的小枕头和难夹的可乐瓶;小桥和树林也具有不同的难易程度)有利于培育孩子的自信心和不同的运动技能。

2、家里也可利用简约的情景设置(如绕过沙发、跳过席梦斯床、爬过靠垫小山坡、钻过桌子山洞)夹上不同的物品进行夹物跳的练习。有趣的亲子游戏肯定会让孩子爱好大增。

中班幼儿跳游戏教案篇7

一、活动来源：

在幼儿的一日生活中到处都有惊喜。一天早上，孩子们在菜园里看见了一条毛毛虫，孩子们非常新奇。这时吕梓辰小伙伴问道：“老师老师，我在家里听了一首歌，毛毛虫在啃东西的声音太有趣了，我们可不能也来听听看呢？”于是，为了满意孩子们的爱好，设