冀教版小学数学六年级上册课件 3.1.2《百分数与分数的互化》_第1页
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文档简介

3.1.2《百分数与分数的互化》目录1.新课导入2.新课讲授3.练习巩固4.知识总结5.课后作业新课导入

某年级有100名同学，其中女生有40人，女生占总人数的多少？你有几种表示方法？新课导入

你想到了什么？分数和百分数之间可以互相转化。自己试着比一比。比较大小在我国的脊椎动物中，兽类和爬行类动物哪种比较多？

爬行类约占脊椎动物的6%。新课讲授

因为8%＞6%，所以兽类动物比较多。

爬行类约占脊椎动物的6%。新课讲授比较大小

爬行类约占脊椎动物的6%。因为8%＞6%，所以兽类动物比较多。新课讲授比较大小

还可以怎样比较？新课讲授

还可以这样比较！新课讲授怎样比较分数和百分数的大小？怎样进行百分数和分数的互化?新课讲授怎样比较分数和百分数的大小？三种方法一、把分数化成百分数二、都化成小数三、把百分数化成分数新课讲授怎样进行百分数和分数的互化?百分数分数：把百分数改写成分母是100的分数，再约分，能约分一般要约成最简分数。分数百分数：把分数化成分母是100的分数，然后写出百分数的形式。新课讲授比较下面各组数的大小

举一反三比较下面各组数的大小

举一反三1.比较下面各组数的大小

都化成百分数练习巩固比较下面各组数的大小。

都化成小数1.比较下面各组数的大小练习巩固比较下面各组数的大小。

都化成分数1.比较下面各组数的大小练习巩固

答：这堆球中篮球多。练习巩固

答：女裁判多。练习巩固百分数和分数的互化1.比较分数和百分数大小的方法把分数化成百分数都化成小数把百分数化成分数2.分数和百分数互化

的方法把百分数改写成分母是100的分数，能约分一般要约成最简分数。把分数化成分母是100的分数，然后写出百分数的形式。板书设计把分数化成百分数百分数和分数比较大小的方法12014百分数和分数比较大小的方法3百分数和分

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