我的友谊秘诀树-教学设计 人际交往

我的友谊秘诀树

课程基本信息姓名单位学段初中学科心理健康年级7年级学期秋季课题我的友谊秘诀树教学内容分析《中小学心理健康教育指导纲要（2012修订）中明确指出，建立良好人际关系能促进学生心理健康水平的提高。交往是学校的集体生活中必修的一门课，同伴交往是学生社会化发展的重要途径，满足的是交往的需求。学生在和同伴相处的过程中，会逐渐发展出社会交往的能力，并获得一种归属感和安全感。本课《我的友情秘诀树》主要是引导学生学会结交友谊的小技巧，懂得主动交友，知道友谊无法用金钱衡量，树立正确的友谊观，并且懂得珍惜友谊。学情分析初中生正处于青春期的早期，同伴关系在中学生的身心发展过程中占据了重要地位，但基于互联网通讯工具的多种新媒体工具等成为人们交流的重要工具，过多或者不当使用新媒体工具反而会对初中生人际交往产生消极影响，因此老师和家长有必要重视并正确引导初中生在新背景下的人际交往。七年级的新生在小学阶段已经很明白在学校生活交往的重要性，但是由于进入到新环境，面对新同学，在人际交往难免出现一些问题，如交往中的关系不够稳定，认知也不够明确，经常出现集体打报告，爱告状的行为，以及相互包庇撒谎的“假友谊”；也有出现了孤独的个体、不懂得交友，选择用物质去讨好，行为盲目服从去交换友谊的现象等。因此有必要通过课程引导学生正确交友以及树立正确的友谊观。教学目标认知目标：树立正确的友情观。行为目标：初步掌握交朋友的秘诀，懂得人际交往中要主动交友。情感目标：体会到友情无法用金钱衡量，友谊无价，从而珍惜友谊。教学重难点重点：初步掌握交朋友的秘诀。难点：人际交往中学会以开放的心态主动交友，并学会珍惜。教学活动教学环节教师活动学生活动设计意图暖身游戏

1、课堂公约

2、找朋友游戏教师组织学生进行游戏，游戏结束后，让学生分享自己的感受。体验游戏以游戏导入，学生在游戏中参与，激发他们参与课堂的积极性，进行破冰。转换环节共读绘本，初步感悟友谊秘诀秘诀一：主动交友结合绘本，引导学生思考问题，总结交友秘诀一：主动交友。秘诀二：学会珍惜1、继续引导学生结合绘本思考问题，回答问题。2、总结学生的分享，引导学生总结交友秘诀二：珍惜友谊。1、观看视频，阅读绘本。2、跟着老师回顾绘本，思考问题，感悟交友秘诀1、通过绘本的方式，极大吸引学生的学习兴趣，通过小故事明白大道理。2、绘本呈现出大猩猩的交往的困难，学生自己在帮助大猩猩的同时，也收获了更多的交友秘诀。时间控制10分钟。工作阶段掌握交友秘诀活动一：角色扮演1、引导学生以小组为单位续编大猩猩和森林动物的友谊故事。2、要求将续写的故事通过角色扮演演出来。活动二：分享秘诀引导学生结合自身经历，分享更多的秘诀给大猩猩活动三：绘制我的友情秘诀树引导学生绘制自己的友谊秘诀树，掌握交友秘诀，维持友谊的方法。1、以小组为单位续写故事2、情景表演。积极分享交友秘诀1、绘制友谊树2、展示分享

1、通过故事续写和情景表演，深刻掌握如何主动和珍惜友谊的秘诀。2、通过分享掌握更多的交友方法。3、通过绘制友谊树进一步找到专属于自己的交友秘诀、维持友谊的方法，去收获真挚而长久的友谊。四、总结分享1、真情告白：点亮友谊心2、用一句话谈谈