高考语文作文模拟预测+范文

2021高考语文作文模拟预测+范文少年当自强阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)作为21世纪的新一代，“00后”的身上被贴上了各种标签:有个性也容易固执已见；有能力但不能抗压；“捧着手机的草莓青年”“网络原住民”；甚至有人直言“00后”是“垮掉的一代”，缺乏承担新时代使命的能力。面对人们对“00后”的认知，身为“00后”一员的你，有什么话要说?你认为“00后”该怎样接过时代的“接力棒”呢?请结合材料，联系自己的认识和体验，以“我为“00后’代言”为副标题，写一篇文章。要求:选好角度，确定立意,明确文体，自拟标题，不要套作,不得抄袭；不少于800字。【文题解析】：“00后”身上有着与以往年轻人不同的特质,因此也招致了人们的种种质疑。本次写作可针对材料中人们的认知甚至怀疑,为“00后”正名。同时更应深入思考,面对新时代、人生新舞台，“00后”应怎样做,才能在时代大潮中建功立业,用奋斗成就有价值的人生。参考立意:正视质疑，做真实的自我；融入时代，做勇于担当的青年；走自己的路，唱自己的歌；改变我能改变的，适应我不能改变的。【佳作赏析】：少年当自强——我为“00后”代言“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”少年之于国，如奔腾入海的涓涓细流，如翱翔蓝天的雄雄烈鹰，使国家永葆生机与活力。作为国之栋梁，当代新青年应坚持自强不息，投身社会主义建设，与天地较长，与日月同光。作为21世纪的新一代，“00后”的身上被贴上了各种标签，其中大部分是对“00后”的不认可与怀疑。有些青少年有个性也容易固执己见，有能力但不能抗压；有些青少年沉迷网络无法自拔；有些青少年缺乏承担新时代使命的能力。甚至有人直言“00后”是“垮掉的一代。”这些负面评论虽不能完全概括，但也能反映出“00后”的现状。因此，“00后”应自立自强，用实力撕掉标签，从容接过时代的“接力棒”。独立自主，自力更生。随着独生子女的增多，父母对子女的关注度提高，导致许多“妈宝”“巨婴”诞生。当一个高等学院的大学生仍需要母亲喂饭，当一个四肢健全的青年仍需要父母穿衣，当一个个“小祖宗”身边围着一群大人端茶倒水面面俱到，我们不禁感叹如今的青少年为何如此疲软。自己的事情自己做，独立地思考与判断才是青少年应呈现的精神面貌。坚持不懈，追求不止。许多“00后”在通往未来的途中偶遇挫折便轻易放弃，殊不知这坦途中的石块也是人生的邂逅。有晴有雨，时而舒缓时而急促本是人生常态。若不经历那浴火重生，凤凰怎能涅磐?若不经历那九九八十一难，西天取经怎能成功?若不甘山麓的仰望也不堪山巅的俯瞰，我们注定要饱经磨难，但我们不能平庸！中华民族的复兴大业形势喜人，新时代的“接力棒”就在眼前，我们不能平庸。不忘初心，砥砺前行。“虽然我们已走过万水千山，但仍需要不断跋山涉水。”如是说。诚如斯言，雄关漫道已走过，但前方仍有未知的奥秘等着我们去采撷。然而不管走了多远，始终要记住的是为什么出发。如错综复杂中的指路标，初心会拔开眼前的阴霾，奔向等待已久的未来。一个自强的人正是凭着一腔热血铸就铮铮铁骨，无畏将来。“少年强则国强……”梁任公的振臂一呼至今仍震聋发聩，作为21世纪的新一代，“00后”当自强不息，接过新时代的“接力棒”，做中国的脊梁。逐音乐之美，探灵魂佳处阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）音乐中储藏着如斯悦耳的催人奋进的力气。——弥尔顿音乐永远是我灵魂的伊甸园。——叶文玲音乐教育必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。——柏拉图音乐是人类生活中永恒的主题。音乐中美的旋律、变化的节奏，对人的精神、情操的陶冶有着不可替代的力量。音乐已成为人们生活中不可或缺的一部分。地域不同，风格不同；时代不同，主题不同。但相同的是人们对音乐深深的热爱。综合以上材料，请根据你的认识和思考，写一篇文章阐述你的见解。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【文题解析】：并列式多材料作文。模仿2018年全国三卷三个改革开放时期口号与2019年天津卷作文。命题创新点：除了三句名言，还有命题人自己编写的评价性语句。考查点：中学语文核心素养审美欣赏与创造。三则名言的共同特点是音乐。第一则名言强调音乐的正面作用催人奋进；第二则名言强调对人精神世界的作用，是灵魂的伊甸园；第三则材料强调音乐对教育的作用。作文分论点可以从这三个角度阐释展开。怎样处理命题人的评价性语句？提取里面的关键词，可以内嵌到分论点上。如不同地域，不同风格的音乐，催人奋进，这提示考生选材要注意地域广度。音乐的教育价值主要从宏观角度，也可是加入时间维度，不同时代，不同主题，突出音乐教育国民的作用。这个要写出高度，从爱国角度，写出层次感。热爱音乐，则是贯穿全文的。【佳作赏析】：逐音乐之美，探灵魂佳处古有官士击缶于殿堂之上，悦耳声音缓缓流淌；亦有使客吹洞箫于山崖之处，美妙乐音潺潺流出；今有才子歌唱于舞台中央，动人嗓音，涤荡灵魂……从古至今，我们的生活从未缺少有音乐，我们发自内心的热爱音乐。（排比开头，跨越时代，推出观点，富有文采）音乐是人类生活中永恒的主题，无关时代，无关民族，无关年龄。音乐之美陶冶情操、丰富内心。让你我一同逐音乐之美，探寻灵魂佳处。得音乐一股力量，激励自我，奋进不止。（选取名言中的关键词，组成分论点，紧扣了材料。）开旗仪式上，我们有不同的样貌，不同的身材，但我们心底有共同的声音：“起来，不愿做奴隶的人们......"从这音乐中，我获取了前进的力量，愿为国之复兴而奋斗；我获取了团结的力量，愿与同胞一同奋进；我获取了贡献的力量，愿为国家付绵薄之力。很多时候，很多情况下，我们难以用言语表达内心情感，却可借助音乐远扬伟大精神。正如我们的国歌，每每唱起，心中总有奋进的潮水在涌动，因为它储藏着如斯悦耳催人奋进的力气。让我们一同得音乐之力量，激励自我奋进不止。（举例典型，排比分析，道理深刻。）取音乐陈阵细雨，洗涤深灵魂，不忘初心。叶文玲曾言：“音乐永远是我灵魂的伊甸园。”此言不虚，而且对我们而言，音乐又何尝不是我们灵魂的许国呢？我喜欢在晨光初微的早晨，听一首古风歌曲，感受古韵之美；亦喜欢在悠闲宁静的午后弹一曲动人歌曲，感悟内心；更喜欢在陷于困厄之时，听一首抒情慢歌，洗涤灵魂，看清初心。音乐带给我们太多太多，无法细数。在这日趋浮躁的社会中，我们不妨静下心来，认真地听一首歌曲，为自己的灵魂找一方归属地，看清自己的内心，不忘初心。（联系生活，解读音乐对灵魂作用。）寻音乐一抹月光，照亮美和善之教育。柏拉国对于音乐教育一事曾这样说：“音乐教育必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。”音乐是我们生活中必不可少的一部分，音乐教育更是必不可少的教育。音乐的教育不在于教授节奏的变化、旋律的改变，而在于让学习者体会到音乐的美，音乐对于情操的陶冶、对于精神的丰富。借助音乐教育，让学习者体会到美与善，习得美与善，这才是至关重要的。音乐教育者应努力将美与善融入音乐而教授，而非单纯教授音乐技巧。希望每一个音乐学习者都能真正地体会美与善，习得美与善。音乐之美动人心扉，涤荡灵魂。愿你我共同奋进，逐音乐之美，为灵魂探寻佳处。点评：正确运用材料名言，恰当设置分论点，巧妙使用排比句，使文章紧扣了材料，突出了逻辑，展示了文采。不足之处第二个第三个分论点却乏典型论据论证。随音起舞，伴乐而行七线谱，六弦音，一个个动人的音符如精灵般跳跃。它们是音是乐，是催人奋发的激进曲，是温暖人心的伊甸园，更是引人向善向美的风向标。今天就让我们随音起舞，伴乐而行，且将新乐试新茶，乐酒趁年华。（开头简短，活用材料，巧用比喻，推出了观点。）高山流水如音，石破天惊似乐乐音相伴，一生都在伊甸园。诗人叶文玲认曾说：“音乐是我灵魂的伊甸园。”我想，那音乐中必有“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲；有“静看庭前花开花落，坐观漫天云卷云舒”的惬意；有“但愿人长久千里共蝉娟”的祝愿。音乐是我们日常生治的营养剂，丰富了我们的闲暇时光；音乐是我们心灵创伤的救补药，在星光暗淡时为我们指引方向；音乐是我们人生中绚丽的星空，有了它，我们的生活才更加丰富多彩。今天就让我们随音起舞伴乐而行吧！（引用材料名言作为道理论证，与分论点完美融合，较好。）“会当凌绝顶，一览众山小”，是乐，音乐相生，奋斗而行。弥尔顿曾言：“音乐中储藏着如斯悦耳的催人奋进的力气。”纵使它无形，但却有声。于我们悲伤时耳边便响起那《水手》中那“风雨中这点痛，算什么，至少我们还有梦”的激人奋进的乐曲；于我们悲痛时为我们输送《向前》中那“冲吧！冲吧！请化悲痛为力量，寻找属于自己的曙光”催人向前的乐曲；于我们失落时提醒我们：“你是花，你是美，你是唯一的奋进！”告诉我们走一步，再走一步，前面便是希望。正如那音中所言：“我不去想未来是平坦还是泥泞，只要满怀希望，一切都在意料之中。”时代的弄潮儿请以音为方向，以乐为伴侣，寻找自己的曙光吧！（事例典型，有力证明了分论点。）心怀善意是音的教导，创造大美是乐的功劳。音乐相辅，育人心灵。柏拉图曾说：“音乐教育必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育音成美和善的。”正如一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云一样，音乐便是教育善美的火炬，经久不息，将美和善传向人间温暖社会。不同的时代，不同的风格，不同的主题，但音乐引人向善向美的姿态却始终如一。“人人相亲，人人平等，天下为公，是谓大同，”是音教我们心怀向善，关爱天下，“老吾老，以及人之老”是引导我们寻找入性的美。请以乐为伴，以音为声而起舞。不问高峰，不问最终，随音起舞，伴乐而行，行我应行，育我心灵，成我之志，养我之气，如此，甚好！“标配人生”并没有“标准答案”阅读下面的材料，根据要求写作。材料一:重点高校毕业、工作体面、有车有房、在合适的年龄结婚生子……这样的人生被一些网友称为“标配人生”。近日，《中国青年报》社会调查中心对多名受访者的调查显示，过半受访者追求“标配人生”，认为“标配人生”目标更清晰。材料二:韩国《明见万里》的节目制作人介绍,当代中国学生的学习热情令他震撼,无论是在偏远的乡村学校,还是在名牌大学,这些学生都有个共同的特点,就是让自己的家庭、家乡和祖国变得更美好。读完以上两则材料，你对“标配人生”有何感触与思考，请写一篇不少于800字的文章。要求选好角度，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭。【文题解析】：写作此题的重点是分析材料之间的联系。两则材料呈现出相反或互补的关系。相反关系：材料一关注个人小我，体现竞争激励时代中的物质倾向，材料二青年人的理想着眼于奉献，眼界、胸怀开阔，彰显青年人对精神归属、美好境界的追求。据此可立意：少年当怀拿云心事，展国家情怀；别为自己的人生设限；和平时代应兼济天下等。互补关系。材料一过半受访者肯定“标配人生”，说明有其合理性，合理之处在于规划清晰，目的明确，材料二中学生的一腔热血固然值得大书特书，但也容易陷入空、空谈的旋涡。所以，材料一目标具体却微小；材料二目标高远却空乏，两者互补，方可兼得。据此可立意：小目标与大理想，做好规划，不忘初心；物质并非洪水猛兽，精神亦非空中楼阁。【佳作赏析】：“标配人生”并没有“标准答案”重点高校毕业、工作体面、有车有房、在合适的年龄结婚生子……这样的人生被一些网友称为“标配人生”。2018年8月，《中国青年报》社会调查中心联合问卷网，对1997名受访者进行的一项调查显示，56.7%的受访者追求“标配人生”，58.1%受访者认为“标配人生”目标更清晰，61.2%受访者认为自己已经过上了“标配人生”。工作体面稳定、有房有车和婚姻幸福，确实是许多人认为的“人生标配”。在多数人看来，拥有这三大要素的人生，夫复何求？在我们每个人周围也确实有许多人追求“标配人生”。不追求“标配人生”，似乎也是没有上进心、没有基本抱负的表现。不过在我看来，“标配人生”并没有整齐划一的标准答案，我们不能认为实现了“标配人生”就等于成功，甚至是人生赢家，也不必为达不到“标配人生”而焦虑不已，觉得自己是人生输家。每个人起点不相同，这就决定每个人的人生“装配”会有所不同。比如从农村辛辛苦苦走出来的“城一代”，靠自己寻找工作，靠自己攒钱买房，靠自己在城里经营婚姻与家庭、教育下一代。仅拿攒钱买房来说，就要举全家之力，再加上四处举债，才付得起首付，接下来便是漫漫还贷路。若要与“城二代”比较其他人生“配件”，更会让自己疲惫不堪，不如脚踏实地，过一过低配生活，别因不切实际的目标、盲目比较与追求，而迷失了自我，迷失了方向。人们对待工作体面稳定、家庭婚姻幸福、有房有车等指标的认识也不尽相同。比如工作体面，有人认为端一个稳稳的铁饭碗就叫体面；有人认为接触的圈子越大、社交越广泛、含金量越高就叫体面……衡量标准不同，认识也就不同。有人觉得自己的人生只是“标配”，在他人眼里却是“顶配”。所以不必用一个标准来衡量自己。我们可以追求“标配人生”，但这里所谓的“标配人生”并非指工作、车房等物质“配件”，而是对生活、工作、家庭、人生拥有期许，并为之努力，在自己能力范围内回馈社会、奉献力量。故有学者认为，自律、行动、努力才应该是人生的重要标配，“对人生来说，更重要的是开始行动、保持行动，并持之以恒。”也有人说：“尽自己最大努力，慢慢靠近自己想要的生活，而不是追赶‘标配’，才算没有辜负岁月。”实际上，最好的人生不应该要“标配”，而是要“定制”。把过上“标配人生”当作奋斗目标，虽会让自己的人生更有清晰的目标和规划，但也可能把人生过成“标准答案”，成为庸常的大多数。有网友就如此举例：马云没有追求稳定工作的“标配”，成了商业巨头；马化腾没有追求有房有车的“标配”，成就了腾讯的传奇；刘强东没有追求拥有多少存款的“标配”，让京?|风光无限……如此看来，“标配人生”确实可能成为“庸常人生”，这值得我们反思与警惕。握住心灵的微光阅读下面的材料，根据要求写作。老教授给学生做了个测试。老教授问：“你去山上砍树，面前有两棵树，一棵粗,一棵细，你砍哪一棵？”大家都说：“当然砍粗的了！”老教授一笑:“那棵粗的是普通的杨树，而那棵细的却是红松，你会砍哪一棵？”同学们一想，红松比较珍贵，就说：“砍红松！”老教授又问：“如果杨树是笔直的，红松却七歪八扭，你砍哪一棵？”同学们有些疑惑，就说：“这样的话，还是砍杨树！”老教授说：“杨树虽然笔直，可中间大多空了，你会砍哪一棵？”终于，有人问：“教授，您到底想告诉我们什么呢？”老教授收起笑容，说：“你们怎么就没人问问自己，到底为什么砍树？虽然条件不断变化，可是最终结果取决于你们最初的动机。如果想要取柴，就砍杨树，想做工艺品，就砍红松。”听了这番话，大家都有所感悟。读完这个故事，你有何感想？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。【文题解析】材料的关键点在于“虽然条件不断变化，可是最终结果取决于你们最初的动机。”初心才是做事的根本。由此我们可以从下面几个方面确定立意：目的、目标和信念。不管做什么事情，都要有自己的目的和目标，明确自己的初心，做事不能盲目、随时变动，否则一事无成。人生的规划。没有规划的人生，是失败的人生。走好人生的每一步，关键在于规划。明确所需，拒绝诱惑。人生有许多诱惑，要明确自己所需，不能因诱惑而迷失自我。【佳作赏析】：握住心灵的微光汪国真在诗中写道：“在人生的旅途上，凡是到达了的地方，都属于昨天，哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还有未来。”诗人谈的看似是进退间的从容，我却以为，它实际上囊括了对生命的解读：无论经历几多浮沉，千万不要让繁华落寞湮没了你，你得清楚心里究竟想要什么，心中有光，才能一路坚定不移，执着向前。其实太多人分不清“我心中想要”和“我需要”的区别，他们因了种种需求，想当然地为自己定下一些目标，却在尝试过后发现难以达到而犹豫放弃。我想并不是他们不努力，而是他们没有看清心里到底想要什么，努力而不倾尽全力，自然也就无所得了。这大约也是平庸者总是一事无成，而诸如李开复这些人却能始终行走巅峰的原因吧。刘墉先生说：“你可以一辈子不登山，但你心中一定要有座山。”心中无山则茫然无措，举步维艰，心中有山则坚守本心，义无反顾，我想大抵就是这个意思。当然，人是社会的产物，不可避免地受到诸多教条或规则的束缚，要想彻底摆脱这些束缚而追随内心的脚步，诚不可能。因此，人最好的状态应是无论处于何种境地时都能不改本色，时常叩问内心，让自己不在纷繁中迷失。很多时候，我们确实无法改变自身所处的环境，但不必逼迫自己去适应，你总得心里有所坚守，才能保持内心的清明和人格的独立。倘若真的选择了追随内心，这个过程很可能伴随着苦痛，因为它承载了太多的期许与渴盼、欢欣与愿景，又裹挟了太多的克制与欲望、冷眼与嘲讽。努力跨过去吧，终有一天，你会发现，沉淀的岁月已在你人生之书的扉页上烙下深刻的印迹：值得。事实上，一个人若选择追随自己的心，那么势必无法得到所有人的理解与肯定，与其被人左右还不如勇敢听从内心的声音，这时候，生命本身便赋予了你至高无上的评语。每个人心中都有一个巨人，他总会在我们示弱时发出咆哮：“向前走，别回头！”可我们还是不经意地滞留，畏畏缩缩不敢向前，只能以艳羡的目光注视着别人，想着：我差一点就能成功了。那么真的只是差一点吗？不，牵绊你的不是忐忑的犹疑，而是自我的否弃。人如果连追随心灵和直觉的勇气都没有，谈何成功？哪怕找不到大海，也请不要停止寻觅的歌声；哪怕脚印被风雪掩埋，也请珍爱走过的路程；哪怕所有的奔走与追求都是徒劳，也要握住心灵微光，让身体追赶上你的心。【点评】文章论据典型新颖，论证深刻，事理通透，行文灵活自由，语言表达生动，显示了作者深厚的作文写作基本功。除此之外，本文每一个论证角度都紧扣中心话题，逻辑严密；每一个论证层次都闪耀着思想的火花，能引发人的思考，带给人深深的启迪。拓展生命宽度，生命更有价值阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）“时代楷模”黄文秀2016年硕士研究生毕业后自愿回到家乡——百色革命老区工作，主动请缨到贫困村担任驻村第一书记。她立下脱贫攻坚任务“不获全胜、决不收兵”的铿锵誓言。她始终把群众的安危冷暖装在心间，推动实施百坭村村屯亮化、道路硬化和蓄水池修建等工程项目，带领群众发展多种产业，为村民脱贫致富倾注了全部心血和汗水。2019年6月17日凌晨，黄文秀同志在突发山洪中不幸過难，献出了年仅30岁的宝贵生命。黄文秀遇难后，她的事迹在广大青年学生中引起了强烈反响，你班拟召开“向时代楷模致敬”的主题班会，你作为主题发言人之一，请你写一篇主题发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。【文题解析】考生应准确审题，完成题目要求。命题材料意旨有：一是引导学生关注时代，把握全民建设小康社会，精准扶贫的时代脉搏；二是让学生明白每一个时代楷模就是一面鲜艳的旗帜，伟大的时代呼唤伟大的精神，崇高的事业需要崇高的追求；三是倡导学生大力弘扬先进模范人物的崇高精神，关注时代楷模的引领作用，为培育文明社会道德风尚贡献力量。因此考生可以从以下几个方面立意：①青年一代应积极培养勇于担当、甘于奉献的崇高品质；②以社会主义核心价值观为指导，大力弘扬先进模范人物的崇高精神；③每个时代都需要榜样的引导；④青年人应培养扎根基层、回报家乡的家园情怀；⑤生命的长度与宽度；等等。[佳作赏析