大学教师工作报告

大学教师工作报告

大学教师工作报告1

大学英语教师教学工作报告转瞬两个周的时间就这样在匆忙中溜走，回头一望发觉真的是应了白延松那句“痛并欢乐着”。

初为人师有很大的压力尤其是在这样一所重点中学里面，学校严格的治理，同事的优秀，关键是我将要面对的一百多双眼睛有多少的期盼和要求，想到这些都会让我寝食难安。

痛

刚刚走出校门，阅历缺乏是我的缺陷，那么要弥补这一缺陷的可行方法就是多留心，多听前辈的课，在备课的时候多看一些参考书以防把学问点漏掉。

惊异

我的第一节课是在试验班上的，为了测出学生的水平有多高，我用自己平常和外教交谈时的语速给学生做自我介绍，让我惊异的是他们几乎抓到了我全部的信息词并提出了一些问题，这一下让我很是紧急，我可怕自己的力量不够，不能胜任教师这一职责，我很可怕这一百多个孩子会由于我而断掉他们美妙的前程，当我看到第一次的作业时，一种更大的压力让我对自己产生了深深的疑心，由于我的作业要求只是写四句话，每句用三个刚学过的形容词，而学生的作业一大半都是以作文的形式消失。虽然他们的做法跟我的要求相去胜远，可这在某种程度上反映了学生的英语水平在一个相对较高的层次上，那么怎么才能代好他们，怎么才能很有效的提高他们的英语水平这让我的确觉得很有压力。

失衡

当我开头给十五班上课的时候另外一件让我很头大的事情也消失了，由于在那个班相对人数较多，学生级差较大，上到一百多分的，低到二十左右，那么消失这个现象以后我该怎么上课？假如上快点，那么后面的学生就很有可能会由于听不懂而渐渐失去信念，放掉这门课，那么英语就成了他们高考的拦路虎，更糟糕的是这些人极有可能干扰课堂秩序，影响到整个班级的英语学习；同样的，假如照看到学困生的状况，那么前面那局部人就很有可能觉得课堂没有什么新东西没有什么需要留意的，天长日久也会放弃英语这一科目，这样一来我就成了千古罪人，那是我最不盼望看到的情景。

另一个让我找不到北的缘由是，二班学生由于整体水平要比十五班高一些，所以上课进度总是不能全都，而学校的要求是平行的，好几个晚上我都由于这几个问题而睡不着，最终在我们的泰斗将校长的指导下得以解决。

失控

固然我要说的失控不是学生们的错误，是我自己没有掌握好心情对学生发火了。我在日记里这样写到“我不知道为什么突然就火了，当我看到有人抄作业的时候，那种生气就像看到自己的孩子拣别人扔掉的西瓜皮吃，生气是由于孩子们的不争气；伤心是觉得自己没有力量给孩子买西瓜。”于是在上课的”时候我发火了，用了很恶毒的比方“假设上帝给每个人都预备了一块泡泡糖，有人走的快，最先拿到了自己的糖，放到嘴里开头咀嚼，当甜味消逝后那人把它吐了出来，接着走过来另外一个人，他懒的再往前走，看到了地上被扔掉的糖，于是弯腰、拣起，放入口中；抄作业正是如此，你们为什么不能再坚持一下，再往前走一步，为什么不能等一等，为什么要吃别人扔掉的东西？”可能是由于比方太恶毒，从今以后，抄作业现象嘎然而止。可那种内疚的感觉却久久的无法散去，我信任老教师肯定不会像我这么冲动，不会让那些学生那么为难，以后肯定要好好向前辈们学习，遇到问题的时候肯定不能卤莽。像娄教师说的想发火的时候先回办公室休息五分钟然后在想想要不要，值不值得。

其次，失控的还有我的生活。

刚站上讲台，许多事情总也做不到向老教师那样的得心应手，什么都好象很简单的样子，总可怕什么地方做的不对，还不完善，于是一大早来到学校就开头没有目的劳碌，中午也不敢回去休息，可怕作业批不完；可怕课备的不充分；可怕那个题讲的不够客观，有时候会为一道题跟同事们争辩好久。就这样直到学校的警卫在楼下喊的时候，才匆忙的离开，回到宿舍才发觉没有衣服可以穿，由于全部的都脏了，呵呵！从来没有想过当教师会这么劳碌，忙到没有时间洗衣服，忙到生活无法打理，这跟我在大学里想象的教师生活完全不同。

欢乐

首先，在这样一个环境里，我在感受巨大压力的同时也让感觉到了动力，让我找到了那种消逝了很久的向前奔驰的动力和欲望。生活开头变得简洁而充实。

其次，孩子们都很单纯，看着他们的眼睛和面孔，让我觉得能够让他们欢乐那就是我最大的收获。很久前我的一个做体育教师的哥哥曾对我说当他看到学生的时候，生活里的那些不欢乐不快乐都会被孩子们的笑赶走，现在我真正感受到了孩子们的魔力，他们可以带给我欢乐、平和、让我感受到那种在大城市里感受不到的安静，心的安静。

大学教师工作报告2

时间飞逝，在锦城的第一年就这样很快的过往；回首这一年，可以说紧急劳碌而收获多多。在一个生疏的工作环境中成长，特别感谢系上各位教师的关怀和帮忙，使我在各方面都有进步和进步。接下来，我将本年度工作总结如下：

一、教学方面

在XX年，我先后担当了07级xx专业《xxx》和06级xx、xx治理及06级与05级xx《xxx》的教学工作。为了能上好这两门课程，我主要做了以下几点：

1、仔细备课。《中级财务会计》是会计专业学生核心课程，针对学生才学习完“基会”就直接过渡到“中财”且会计准则新修订的实际状况，我在课程预备时力求做到深进浅出；同时，在教学安排中，尽量把准则中新的内容传递给学生。对于《财务分析与会计信息系统》这门课程，为了给学生财务软件的使用一个直观的展现和系统的熟识，我参考多所高校相关精品课程教案，自己编制了实训教程并在课件制作上将软件演示的屏幕截图融于课件中，让课件不仅有理论学问先容还有案例演示，我希看“信息系统”不仅要教会学生怎样使用软件，更要让他们以后在实际工作中能设计出符合企业财务环境和治理要求的信息系统。为了能上好每一堂课，我在背课上下了不少功夫，力争每一课都做到：“有备而往”，每堂课都在课前做好充分的预备，并准时调整和补充课件，课后准时对该课作出总结。

2、增加上课技能，进步教学质量。在《财务会计》的教学中，考虑到上课班级人数众多，每次课下课后，我准时与学生沟通，了解同学对这门课程的学习动态并准时调整教学内容和方法，尽可能照看到大多数同学的学习进度。介于《财务分析与会计信息系统》这门课程理论比拟枯燥的特点，课堂上留意精讲精练，让学生尽量多动手操纵；为此，我将每次三节课的上机操纵延长了一节；力争做到每上一次机，学生对用友财务软件的熟识就更进一步。

3、虚心请教其他教师，找到自己和别人的差距。在教学上，有疑必问，同时多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏。

4、仔细布置作业，做到精读精练。为了做到习题有针对性、有层次性，我收集各种帮助资料，在“财务会计”的每章课程学习完后编写分章节的习题并配以详细的答案解析，力求每一次练习都起到最大的效果。在“会计信息系统”的上机课中，我对学生在操纵过程中消失的题目准时进展解答和演示。

5、做好课后辅导工作。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。为了能让学生课后也能练习财务软件的使用，我不仅帮忙学生找软件安装光盘，还屡次到学生寝室指导学生安装。

二、工作方面

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。此外，对于系上安排下来的其他工作，本人也积极主动地往完成：除了日常的教学工作外，我还担当了06级的独立操纵