学风督导自查报告

黑龙江生物科技职业学院学风建设专项督导自查报告依据黑龙江省人民政府教化督导委员会《关于开展高等学校学风建设专项督导的通知》要求，学院在学风建设领导小组的领导下，在文件精神的指导下，开展了学风建设专项督导自查工作，现予以报告。一、学院基本状况学院隶属于省农业委员会，是集生物技术、水产养殖、畜牧兽医、种植技术、经济管理、信息工程等多学科多领域的高等职业院校。学院秉承“建设高职强校，培育看法好、学问新、技能强的好用型人才”的办学理念，依据“面对现代农业、面对生物产业、面对市场需求”的专业发展定位，全面加强教化教学管理，办学实力不断增加，办学水平不断提高，内涵建设全面加强。在校生连续七年保持7000人以上，居全省高职高专院校前五位，2015年达8141人。学院总占地面积69.82万平方米，建筑面积21.52万平方米，馆藏纸质图书48.9万册，教学仪器设备总值5005.96万元。现有专任老师336人，其中教授18人，副教授等副高级职称115人，“双师素养”老师232人，博士4人，硕士与以上学位老师占专任老师总数的59.76%。有省优秀中青年专家1人，省级教学名师6人，全国农业职业教化教学名师2人，省级教学新秀1人，院级以上学术带头人39人。学院有1个国家级教学团队和2个省级教学团队，1门国家级精品资源共享课程、12门省级精品课程，59门院级精品课程，1项黑龙江省高职高专应用技术教学成果一等奖、2项黑龙江省政府科技进步三等奖、2项黑龙江省高等教化教学成果二等奖、9项国家独创专利。学院设有国家劳动和社会保障部农业特有工种职业技能鉴定（047号）站，具有60个高、中、初级职业（工种）的鉴定资格。学院是黑龙江省食品工业协会职业资格（技能）培训基地，黑龙江省水产养殖和药物制剂科普教化基地，建立了273家校外实训基地，与省内外179家知名企业建立了紧密的校企合作关系。学院设有农学、畜牧兽医、水产技术与环境工程、生物制药、食品生物、经济管理、信息工程、建筑工程等共8个系和基础部、政教部、体育部。学院专业特色突出，形成了以水产养殖、畜牧兽医、绿色农业、生物制药、食品生物等为骨干的专业群。目前共开设35个专业，其中水产养殖技术、生物制药技术两个专业是中心财政支持的建设项目并于2013年通过国家验收；水产养殖技术、作物生产技术、兽医、药物制剂技术、生物技术与应用、食品生物技术、电子商务、动漫设计与制作、室内设计技术等9个专业被省教化厅确定为省级重点专业。作物生产技术专业、水产养殖技术专业被省教化厅批准为“卓越农业人才教化培育支配”项目，连续8年毕业生就业率居全省高职高专院校前3-8名。学院2011年连续三次获“省级文明单位标兵”荣誉称号。先后被评为省一般高等学校毕业生就业工作评估优秀学校、全省一般高等学校毕业生就业工作先进集体、省教学管理质量（集体）奖、全国高校后勤十年社会化改革先进院校、省高校学生公寓管理先进单位、省高校后勤管理先进单位、省高校校内绿化先进单位、省一般高校基本建设先进单位。二、学风建设自查的主要内容（一）学风建设的组织领导1、学院始终把学风建设摆在重要位置学院各级领导和教职员工充分相识到学风是学院精神的集中体现，是教书育人的本质要求，是学院的立校之本、发展之魂，是提高教化教学质量的根本保证。多年坚持“三抓三促”，即：抓秩序、促质量，抓质量、促就业，抓就业、促招生。学院全力营造优良的学风环境，把学风建设，特殊是以忠诚、主动、负责为要素的“看法”培育融入到加强内涵质量建设、提高教学质量和育人效果的各项工作当中。2、学风建设工作组织机构完备院长是学风建设的第一责任人，领导学风建设的全面工作。学院设立有学风建设工作领导小组，院长为组长，教学副院长和学生工作副院长为副组长，督导处、教务处、学生工作处、人事处的主要领导和各专业系主任12人为成员，全面领导学风建设工作，办公室设在督导处，负责学风建设的日常工作。（二）体制机制建设完备1、多位一体的学风建设管理体系学院具有多位一体的学风建设管理体系，学院层面设立有学风建设工作领导小组，全面领导学风建设工作；中间层面由督导处负责组织和协调教务处、学生工作处、人事处和各系以与相关部门的学风建设组织落实工作；专兼职老师、辅导员、班主任等具体实施学风建设工作。2、运行顺畅的学风建设工作机制建立了院长信箱、院长与系主任接待日、系（部）领导信箱和学风建设工作会议等多种工作协调沟通机制，使学风建设的看法和建议反馈渠道畅通，学风建设工作与其他工作不分割、不割裂，融入到教书育人、管理育人、服务育人和环境育人的各项工作当中。3、齐全配套的学风建设制度保障学院制定了《学风建设实施细则》、《学术规范制度》、《学术不端行为查处方法》等文件，教务处、学生工作处、各系等有关部门也制定了学风建设的相关管理制度，以制度建设保障学风建设。（三）以队伍建设强化学风建设的组织保证1、辅导员和班主任队伍齐备学院高度重视辅导员队伍建设，目前有专职学生管理人员78人，年龄和职称结构较为合理，21-30岁37人，31-40岁30人，41-50岁8人，50岁以上3人；本科学历35人，硕士学历43人；初级与以下职称38人，中级职称24人，副高级职称13人，正高级职称3人。辅导员队伍中中共党员占87%。学院严格依据《辅导员工作条例》选拔专职辅导员和班主任，并进行系列岗前培训和任职后的工作考核。2、专任老师队伍素养优良学院现有专任老师336人，其中：副高级以上职称老师138人，占专任老师的41.07%；具有硕士与以上学位的老师140人；“双师型”老师232人，占专业课老师的75.24％。一支结构合理、专兼结合、素养优良的师资队伍，完全满足学院办学和学风建设的须要。在加强老师队伍建设方面主要实行了以下重大举措：一是转变教化观念，凝炼办学理念。2008年学院获得教化部人才培育工作水平评估优秀成果后，第一次在全院范围内组织开展了“培育、形成办学理念大探讨”，先后组织开展了院校长系列报告会和学苑讲坛，邀请了香港理工高校工业中心首席项目主任黄德辉和一些知名高职学院院进步行专题讲座；派出系主任、骨干老师11人赴香港培训，多次派出系主任、骨干老师28人到国内知名高职学院考察、访问与调研，凝炼形成了学院“建设高职强校，培育看法好、学问新、技能强的好用型人才”的办学理念，为学院由规模发展向质量内涵发展的战略性转折奠定了理论基础和思想基础。2009年其次次在全院范围内组织开展了办学理念指导下的“建设高职强校大探讨”，提出了把以“忠诚、主动、负责”为要素的看法培育贯穿于各项教化教学工作中，并明确了八个方面的强校内涵；2010年第三次组织开展了“提高教化教学质量大探讨”，先后以系（部）为单位开展探讨活动33次，梳理出学院教化教学质量存在的问题89项，提出综合性整改措施28项，解决了发展战略转型的方向、途径和措施等问题，同时增加了全院师生的质量意识、责随意识和品牌意识。二是强化制度建设，制订老师培育与发展规划。学院通过制度建设不断推动老师队伍建设，制定《干部与老师队伍培育与发展规划》，以培育和提升老师的职业实力、综合实力和综合素养为目标，使老师从胜任岗位工作到逐步成长为专业骨干和带头人，以适应将来现代化高等职业教化发展的要求。在老师培育的过程中，依据人才培育、成长和发展规律，以“看法、学问和技能”培育为主线，将老师的培育与发展分为起步、基础、提升、成熟、创建等五个阶段，分别实施春芽支配、春苗支配、青苹果支配、红苹果支配、金苹果支配。在“看法”培育贯穿于培育全过程的前提下，以学习和提升学问和技能为主，全面提高职业综合实力和综合素养。近年来，进一步完善了《引进、培育优秀人才的暂行规定》、《老师培训管理方法》、《青年老师“一带一”培育实施方法》等制度，使老师的引进、培育、考核、管理等制度化和规范化。尤其是始终坚持老老师对青年老师“一带一”培育措施，对青年老师的爱岗敬业、业务提升等成效明显。三是加大培训力度，提升综合素养。学院选派优秀青年老师参与国内外进修和培训，近三年，有46名骨干老师和教学管理人员赴国（境）外学习职业教化的先进阅历，14名老师参与教化部高等职业学校专业骨干老师国家级培训项目，4名老师分别到东北农业高校、华东师范高校、天津科技高校和北京中医药高校等国内闻名高校参与“国内访问学者”项目学习，12名专业老师到本科高校进行专业进修，14人次赴8所长三角地区国家示范性职业院校学习考察，40余人次参与了青年骨干老师双师教学实力培训班，32名老师接着攻读博、硕士学位，组织开展了7场《赴国内外学习考察报告会》。请其他高职学院项目建设团队到我院对200名老师进行了国培项目培训。四是重奖优秀成果，调动工作主动性。学院制订了《教学成果嘉奖项目与标准》，重奖名师和教学成果。近三年累计嘉奖各项成果共计101.29万元，其中国家级教学团队5万元，省级教学团队各3万元，国家级精品课各1万元，省级精品课课程各3000元，院级精品课各500元，省级教学名师各3万元，省级重点专业各7000元，省级教学管理质量奖各7000元，省级科研成果三等奖各1万元。五是加强教学督导，强化质量意识。学院设立的督导处由院长领导，教学副院长协管。学院建立了完备的教学督导体系，实行院、系两级督导制度。督导处有5名专职督导员，全部由副教授以上并具有丰富教学阅历的资深老师组成，负责对全院老师的教学督导；二级督导由各系（部）主任、主管教学工作的副主任（主任助理）和教研室主任组成，现有28名人员，负责对本系（部）老师的督导。督导处对二级督导工作具有指导、协调、检查、管理的职能，二级督导员在系（部）的领导下开展教学督导工作。学院制订了《院级教化教学督导工作规定》、《二级督导工作管理方法》，院系两级督导依据其要求开展教学督导工作，在对老师进行督导的当天或其次天即进行督导看法反馈，在确定优点的前提下，指出存在的问题并提出改进建议。两级督导分别对老师评价打分，分别占20%的权重；其他由学生评教、同行评价、教务处和实训中心分别占40%、5%、10、5%。老师按总分排序并分为优秀、良好和合格三级，均与课时津贴挂钩。督导处每学期末向院长提交《督导工作报告》，对老师课堂教学分数分布进行分析，推介课堂教学的特色典型，指出课堂教学所存在的共性问题和解决对策等，并在开学初向全院老师进行报告。每学期初都召开教学督导工作会议，对上学期的二级督导工作进行总结并部署本学期二级督导工作重点。通过院系两级督导，不但强化了老师的质量意识，也为提高教学质量供应了保障。六是加强师德建设，弘扬核心价值观。学院加强老师职业志向教化和职业道德教化，广袤老师以“学高为师、身正为范”为从业准则，遵从“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的育人方针，通过言传身教，谆谆教导，影响和引领学生的看法、学问、技能的全面发展。2013年在全院范围内开展建院十周年“十佳优秀老师”和“十佳优秀教化工作者”等评比活动，加强师德师风建设，宣扬树立优秀典型，弘扬正能量。近三年共有6名老师获得师德先进个人荣誉称号，生物制药系获省级师德先进集体。3、共青团与学生干部队伍组织健全学院制定了《学生会干部组成、管理与考核方案》，以得才兼备作为选拔共青团和学生干部的首要标准，将得才兼备、综合素养好，情愿为学生服务并能够服务好的优秀青年学生选拔到共青团或学生干部队伍，规定累计有2门课程成果不与格就不能竞聘学生会干部。尤其留意对共青团与学生干部的培训、考核和培育工作，几年来，共评比1730名优秀学生干部。用优秀学生干部的学习和工作的精彩表现，带动和影响广高校生，引导和推动学风建设。（四）管理育人使师生养成良好的行为规范1、教学管理组织体系运行协调学院加强教学管理制度建设，明确各主要环节的质量标准，加强教学质量监控，促进优良学风的不断形成，使学院形成了科学化、规范化、制度化的教学管理体系。2012年，在省教化厅组织的“第一届黑龙江省一般高等学校教学管理质量奖”评比中，学院获得4个集体奖和4个个人奖。一是加强教学管理制度建设。为适应学院由规模向质量内涵转变的须要，学院先后修订了《学院教学管理规范》、《老师教学工作规范》等21项制度。目前已形成一套适用于学院内涵建设的管理制度体系，涵盖教学管理与运行规范、教学质量监控、专业与课程建设、实践教学、师资队伍建设等方面的规章制度55项。广袤教职员工通过仔细学习，增加了执行制度的自觉性，确保教学工作运行平稳有序，为保证教化教学质量供应保障。二是加强教学管理体系建设。学院已经形成了由院长、教学副院长、教务处、督导处、高教探讨室、实训中心、系（部）和教研室等多层次的教学管理组织体系，实施院、系两级教学管理体制。院系两级在教学管理中的职责范围和权限清楚明确，共同负责教学支配管理、运行管理、检查管理和评价管理等全过程管理，形成了以教务处各管理岗位和具体岗位职责为“点”、以各管理科室和职能部门工作职责为“线”、以教务处整体职能发挥和质量工程项目为“面”、以全院教学管理职能部门工作为“体”，形成了“要求严、效率高、质量好，能适应“培育看法好、学问新、技能强的好用型人才”须要的教学管理特色。学院对老师教学质量实行量化考核，由学生评教、院级督导、系部二级督导、同行评价、教务处评价等多元评价构成，量化考核结果与课时费挂钩，与专业技术职务脱钩，但与专业技术职务评聘挂钩等。三是加强教学管理队伍建设。学院拥有一支结构合理、高效精干、乐于奉献的专职教学管理队伍。现有专职教学管理人员14人，其中硕士探讨生学位（含在读）10人，具有高级专业技术职务人员4人，中级职称6人。教学管理队伍学历和职称层次较高，年龄结构合理，政治素养好，工作责任心强，具有丰富的教学管理阅历和较强的组织协调实力。学院通过开展多种形式的学习和培训，打造优质服务与高水平管理可持续发展的学习型教学管理团队。组织学习现代高职教化理论和管理方法，先后参与教化部组织的高等学校青年骨干老师高级研修班、省教化厅组织的中级管理人员培训班、评估专家培训班和高校大讲堂等，将先进的管理阅历带回学院，指导教学管理工作。四是加强教研活动建设。学院每学期围绕教学重点工作制订教研活动支配，学院层面每学期开展4-5次专题讲座、公开课、教改阅历沟通等活动。各系（部）围绕重点课程建设、老师实力提高等支配教研活动并渐渐形成特色。如经济管理系的教研活动以提高老师教学实力为主，通过课改沟通、教法展示等活动强化老师教学基本功；信息工程系加强项目化教学的团队建设；政教部开展特色教研活动“精彩第一课”，引导老师在教学设计上下工夫；食品生物系以“教改45分钟展示”为主题，开展老师教学创新与设计活动。五是加强教学管理手段建设。学院运用乾豪教务管理系统，逐步开发利用教学管理模块，目前已在教学任务管理、选课管理、成果管理、教材管理、学生评教管理等方面实现了信息化、标准化，提高了工作效率和管理水平。充分利用办公自动化系统进行教学日常管理，优化工作流程、简化工作程序。学院教务管理、学生管理、精品课程建设等工作实现了信息化、网络化、便捷化。全院185个教室实现了全部多媒体教学，全部605门课程的多媒体课件实现网络共享，55门课程建成网络课程。2、学生管理组织健全且工作制度完备学生工作围绕强校建设奋斗目标，坚持“建设高职强校，培育看法好、学问新、技能强的好用型人才”的办学理念，不断开创学生工作的新局面。先后获得黑龙江省一般高等学校学生工作先进集体、省直属机关五四红旗团支部（总支）、五四红旗团委、省委宣扬部等四部门授予的庆祝中国共产党成立90周年高校舞蹈大赛组织奖等荣誉称号。一是学生管理工作机构设置完备。学院成立了以主管学生工作的副院长为组长，学工到处长为副组长，各系学生工作副主任和相关人员为成员的学生工作领导小组。学生管理工作实行院系两级管理体制，各系学生管理队伍由学生工作副主任、团总支书记、学生干事以与专职辅导员、班主任组成。每年分别召开一次学院学生工作领导小组工作会议和全院学生教化工作部署会议，对上一年度的学生工作进行总结，同时提出本年度学生工作支配，全面促进学生工作整体水平的不断提升。学生工作处下设学生科、舍务科、心理询问室。学院设立有高校生维稳工作领导小组。二是加强学生管理队伍建设。学院每年对全体辅导员进行业务培训，选送优秀辅导员参与省辅导员基地和省教化厅举办的各种培训，选派优秀辅导员到兄弟院校参观学习，邀请专家学者到学院进行现场培训。通过开展辅导员职业技能竞赛、辅导员案例沟通会、辅导员论文大赛等活动，为辅导员供应学习的机会、搭建相互沟通和展示的平台。学院制订了《辅导员班主任绩效工资实施方法》，每学期期末对辅导员从德、能、勤、绩、廉等五个方面进行综合考核。三是建立健全管理制度。学院紧紧围绕学院中心工作，进一步加强学生管理制度建设，逐步完善包括日常管理、学籍管理、心理健康教化、素养教化等23项学生管理制度。编制了《学生手册》，学生人手一册，并作为入学教化的必修内容。建立健全早操、宿舍卫生、晚自习检查相关制度，定期不定期进行检查，发觉问题与时解决，有效促进了学院良好校风的形成。四是建立了具有特色的“四率”周报制。为使学生养成良好的日常行为习惯，达到“立德树人、精技强能、创业成才”的目的，并为创建良好的学风、校风，培育全面发展的合格的实践技能型人才，自2006年以来，对学生进行“早操出勤率、上课到课率、晚自习出勤率和晚上归寝率”（简称“四率”）进行考核评比。学院制订了《关于实施“四率”考核工作的指导看法》，对每一项内容都有明确的考核量化标准，在实施中事项精细化管理，如对晚间归寝的考核实施四个“第一时间”，即：第一时间记录，第一时间汇总，第一时间通告，第一时间反馈。由于制度健全、精细管理、实施得力、持之以恒，使全院学生的“四率”始终保持在98%以上。五是主动开展各类主题教化活动。以新生入学教化月、首周教化活动、学雷锋活动月、文明教化活动月、诚信考试教化活动、毕业生文明离校教化等系列活动为载体，使“看法”教化得到深化。同时，加强网络文化建设和管理，把握正确舆论导向，大力唱响时代主旋律，为学院发展和建设创建了良好的舆论环境。3、学籍管理制度执行严格学院制定了《学籍管理制度》，对入学注册、课程考核与成果管理、请假与考勤、学制与修业年限、留级休学与复学退学、转学与转专业、毕业结业与肄业等方面作了具体严格的规定，并在实际工作中严格依据规定执行。4、以抓考风促进学风建设加强学生考风考纪教化和管理，进行“诚信做人、诚信考试”活动，助推优良学风考风的形成。《考试管理方法》中对试卷命题、组卷、考试组织、阅卷、成果管理、违规处理等六个方面作了具体全面的规定。几年来试题质量不断提高，考试纪律不断加强，考风考纪越来越好，严格的考风，促进了学风建设。违纪人数逐年下降，2012年、2013年和2014年分别为29人、20人和11人。5、后勤管理为学风建设创建有利条件后勤部门紧紧围绕学院教化教学这一中心工作，主动探究后勤管理节约增收的途径和方法，开展节水、节电、修理、校内美化绿化等活动，严格管理，各级岗位责随意识进一步增加，工作标准和服务质量进一步提升，使后勤工作的管理水平、服务质量和保障实力显著提高，为学院各项工作高效、有序的运行供应了强有力的保障。6、宿舍管理平安和谐制定了较为全面的公寓管理人员的岗位职责、考核方法等相关的管理制度。如《公寓管理员岗位职责》、《公寓门卫岗位职责》、《公寓管理员岗位要求》、《公寓门卫岗位要求》、《公寓管理员管理方法》、《公寓门卫管理方法》、《公寓管理员、门卫考核方法》、《公寓管理员学期考核评分表》、《学生公寓门卫学期考核评分表》、《公寓管理方法与要求》、《公寓内务卫生标准》、《学生公寓工作反馈制度》、《学生公寓管理方法》、《学生公寓火灾应急预案》、《学生公寓突发性事务应急预案》、《辅导员、班主任公寓平安责任书》、《学生公寓平安责任书》、《学生公寓学生诚信保证书》等18个配套文件，保证了公寓管理井然有序，环境和谐平安，为良好学风的培育起到了支撑和保障。（五）服务育人保证学生身心健康发展1、学生资助保证特困生坚持修完学业依据学院制定的《经济困难学生认定与管理方法》和《学生勤工助学管理条例》，认定并支配1500多名家庭经济困难的学生在校内勤工助学的岗位兼职。2012年至2014年，勤工助学（含困难补助）的经费支出总计21万余元。2、学生嘉奖留意得才兼备依据《国家奖学金国家励志奖学金管理暂行方法》的评审条件，严格依照程序，近三年共计评审国家奖学金和国家励志奖学金672人，嘉奖369.2万元。达到了嘉奖得才兼备的目的，也激励和鞭策后进学生，同时从一个侧面助推了学院的学风建设。3、心理健康教化富有成效学院成立了高校生心理健康教化中心，集心理健康教化工作、教学、心理询问与心理教研为一体，负责全院在校学生的心理健康教化的规划、组织、协调和实施。中心现有专职心理健康老师2人，兼职心理健康老师18人。拥有个体询问室一间，各系共设有8间个体询问室。经过多年的心理健康教化与询问实践，中心已创立了“一个中心，五级网络体系”的心理健康教化模式。学生工作处设有专人负责心理教化工作，各系也成立了心理健康询问室，开展多种形式的心理健康教化。4、良好的学风在社会实践中养成针对多数辅导员和班主任与所带班级专业不对口的状况，多数专业都实行了由专业老师担当1个或多个班级的专业导师的“导师制”，坚持不懈地对学生开展专业教化，更加有效地加强学风建设。在2011-2012学年实践学期中，学院共有6973名学生和130名老师深化90家企业进行实践熬炼。18名老师被评为2011-2012学年实践学期优秀老师，水产系老师刘畅、信息工程系老师常虹、经济管理系老师尹莹、生物制药系老师姜成忠等老师从不同角度、不同岗位、不同经验、不同侧重点在全院老师大会上总结和沟通了实践学期学习的体会和收获。实践学期这一社会实践活动为学风建设打下了良好的相识和看法上的基础。5、进行学业的多元化评价学院建立了以学生学问、技能和实力三个认知维度为一体的学业评价体系，在老师的教学过程中留意对学生形成性、诊断性和终结性的学业评价方法的运用。老师依据学生的学习状态、对学问和技能的驾驭状况、综合实力水平的提高程度不断地教学过程，改进教学方法，提高教学实力，引导和培育良好学风的不断形成。6、党团与学生社团组织建设扎实学院制定了《共青团黑龙江生物科技职业学院委员会工作条例》、《共青团黑龙江生物科技职业学院团总支工作条例》和《共青团黑龙江生物科技职业学院团支部工作条例》，共青团组织切实加强和改进学生的思想政治工作，开展了各种丰富多彩、主题显明的活动。2012年至2014年共涌现出673名优秀团干部，716名优秀共青团员，发展学生党员314名，为学生在学习、工作和生活方面做出了榜样，带动了学生中的良好学风的形成。学院团委指导学生组建了21个学生社团，每周都有丰富多彩的各项活动，对学风建设起到了主动的促进作用。（六）保障措施执行有力1、经费保障足够学院通过深化各项管理体制改革，努力开源节流，将有限的资金用在重要事情上。2012年至2014年，学院用于勤工助学、困难补助、表彰嘉奖、竞赛竞赛、学生文体和社团活动等总经费近1800万元，后两年分别增加3.11%和8.41%。2、物质保障到位学院建设了体育馆、田径场、篮排球场和高校生活动中心等场馆设施，总面积达39772.16平方米，总造价3637.09万元。满足了学生开展体育竞赛、文艺演出、业余体育活动和社团活动的须要，既熬炼了身体，又陶冶了情操，使得学生精力足够，精神焕发，心情愉悦，为勤奋学习、刻苦专研奠定了良好的身体素养基础，更加有益于学风建设。3、实习实训平台建设配套好用近三年，学院投入近1500万元加强实践教学基地建设，仪器设备总值已达到5005.96万元。一是校内实践教学条件整体升级。通过融资等措施筹措资金，将实践教学资金优先列入财务预算，专款专用，足额到位。近三年学院投入教学仪器设备购置费用1017.41万元，试验实训耗材164.60万元，实习专项经费81.34万元，以满足校内试验实训的条件。近三年把投入的重点放在新建现代化实训室、中试生产线和配套设备的选购 等方面，促进试验实训条件的整体升级。新建物流软件实训室、物流操作实训室、财务软件实训室、ERP制造业沙盘实训室、室内设计构造与装饰材料试验室、室内设计施工技能操作实训室、小动物手术室、宠物饰品制作室等23个综合实训室；建成了省内一流水平的啤酒、乳制品、液体制剂、固体制剂、中药提取五条中试生产线。把企业生产线搬到校内实训室，为学生提高专业技能、拓宽就业岗位创建了良好的条件。建成540平方米的建筑工程实训车间，基本满足建筑类五个专业施工和设计等相关课程的实训教学须要。在明月湖建设网箱养殖区、鱼类室外孵化场的基础上，重新规划水产养殖专业校内实训场所的布局，形成融教学、培训、职业技能鉴定和社会服务于一体的水产养殖实训基地。学院还引企入校，吸引北京同仁堂公司出资5万元，在学院建立中药实训室，捐赠了320味中药材，满足了制药类专业中药饮片质量鉴别等专业课程的教学与实训须要；哈珍宝药业捐赠灯检设备，米旗公司捐赠焙烤设备，使实训内容更加丰富。二是不断强化校企合作。学院以行业、企业需求作为人才培育标准，以订单式培育、实践学期教学改革和顶岗实习与就业一体化等形式为切入点，依托行业、企业合作办学，切实加强校外实训基地建设。学院与哈尔滨珍宝制药有限公司、伊利乳业有限责任公司、哈尔滨英立科技有限公司、哈尔滨市城市人家装饰公司、梅花集团通辽基地、北京生泰尔生物科技有限公司、阿里巴巴（中国）教化科技有限公司、黑龙江富尔农艺有限公司等179家企业建立了长期紧密的校企合作关系，建立了273个校外实训基地，其中，世界500强企业海尔集团、上市企业梅花集团等作为学院校企合作企业，提升了实践教学条件和社会声誉。（七）效果评价和工作特色1、加强日常管理引导学习习惯养成以“三风（校风、教风、学风）”建设为重点，以“四率（早操出勤率、上课出勤率、晚自习出勤率和晚间归寝率）”管理为切入点，通过坚持不懈地抓日常行为规范，促进学生遵纪守则，从而引导学生的学习习惯养成。学生在课堂上主动参与教学和互动，仔细作听课笔记，课后仔细完成作业，主动参与学生专业社团的各项专业活动，专业综合素养不断得到提高。2、学生职业技能不断提升良好学风的建设促进了学生职业技能水平的大幅提升，2012年，学院学生参与国家级、省级举办的各类技能大赛25场，获得一等奖17项、二等奖34项、三等奖36项、优秀奖3项。2013年学院共参与各类技能大赛20项，共获得89个奖项，其中国际二等奖1项，国家级二等奖1项，国家级三等奖1项，省级一等奖51项，二等奖23项，三等奖8项，优秀奖4项。2014年198人次共参与了22大项44个竞赛项目并取得了优异成果，其中92人次获省级一等奖15项，106人次获省级二等奖21项，17名老师获“优秀指导老师”荣誉称号。3、大力旺盛校内文化学院不断加强校内文化建设，留意弘扬国学文化和以“忠诚、主动、负责”为要素的看法培育，有恒、明德、至善、修身、知行等育人理念，时刻让师生感受着中国传统文化的正能量。2013年制作了校内景石文化宣扬片，并将其定为新生入学教化内容。畜牧兽医系开设了《国学讲座》。校内文化节、“中国梦•爱国情”文艺汇演、出彩校内人、金话筒校内主持人大赛、校内最强音、“新时代新风采”共青团员风采竞赛、纪念“12.9”大合唱竞赛、纪念建党系列教化活动等活动已经成为常态。校内篮球赛、校内十佳歌手竞赛、校内舞蹈大赛、校内主持人大赛等已经成为为学生活动的品牌；特色晚自习、团体操竞赛、专业技能竞赛等活动，成为各系的特色。高雅艺术进校内，京剧、民乐专场演出等系列活动的开展，培育学生正确的观赏美、传递美，促进高雅艺术正能量的传播。4、毕业生就业率与就业质量同步提高学院先后出台了《毕业生就业工作实施细则》、《关于毕业生就业工作的有关规定》等相关文件，每学期至少两到三次领导班子会议专题探讨招生就业工作，在学院年度工作支配中将招生就业工作都作为重点之一，并提出“以质量促就业，以就业促招生”的发展战略。毕业生进入知名企业和世界500强企业工作人数不断增加，职业发展竞争力显著提升。2012年哈药集团在全省仅三所高职院校中录用正式员工，学院制药类专业有47名学生在顶岗实践期间被全部聘任。黑龙江珍宝岛药业股份有限公司连续5年接收学院实践学期与顶岗实习就业学生500余人，有153人成为正式员工，由于企业对学院学生的认可度高，学生稳岗率达到90%以上。水产养殖技术类专业近三年有32名学生就业于厦门利洋水产科技有限公司，平均年薪达15万元。毕业生就业率连续8年位居全省高职高专院校第3-8位，先后被授予“黑龙江省一般高等学校毕业生就业工作评估优秀学校”、“全省一般高等学校毕业生就业工作先进集体”等荣誉称号。近三年，学院的就业工作、校企合作等被黑龙江卫视新闻联播报道6次，黑龙江日报报道4次、生活报报道7次，学院的社会认可度和社会声誉显著提升。学院以“忠诚、主动、负责”为要素的看法培育与企业的文化理念高度吻合，哈药集团中药有限公司郝学智副总经理、哈尔滨米旗食品有限公司遇金满总经理等企业人士对学院的毕业生高度评价，企业对学院毕业生的满足度达到85%以上，学院办学走向了以“质量促进就业，以就业促进招生”的良性发展道路。5、学院的社会声誉不断提升学院主动发挥农业院校的优势，在促进我省农业增产、增效、农夫增收等方面开展社会服务工作，得到