五年级下册语文课件-第22-课-手指-部编版17

杨氏之子五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子部编版14五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子部编版14杨氏之子五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子部编版14五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子部编版14五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子部编版14五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子部编版14五年级下设：摆放，摆设。本课指杨氏之子为孔君平端来水果。

词语解释夫子：古时对男子的敬称。这里指孔君平。五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子部编版14五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子部编版14设：摆放，摆设。本课指杨氏之子为孔君平端来水果。词语解释夫整体感知

通读课文，结合注释，说说这篇课文写了一件什么事？把不懂的字句在文中标出来。文章讲述了___________的一家中的_______男孩妙答问题的故事。梁国姓杨九岁五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子部编版14五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子部编版14整体感知通读课文，结合注释，说说这篇课文写了一件什么划分节奏大声朗读课文，给句子划分节奏，体会主人公的语言妙处。梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子部编版14五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子部编版14划分节奏大声朗读课文，给句子划分节奏，体会主人公的语言妙处。课文解读梁国杨氏子九岁，甚聪惠。

点明文章要讲的主要人物，以及人物的特点。很的意思统领全文

同“慧”，智慧。句意：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子部编版14五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子部编版14课文解读梁国杨氏子九岁，甚聪惠。点明文章要孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

从孔君平来拜见孩子的父亲一事看，两家的关系很好，常来常往。所以当得知孩子的父亲不在时，孔并没有马上离开，而是叫出了这个孩子。可见，孔与孩子很熟。拜访。

就，于是。句意：有一天，孔君平来拜访他的父亲，恰巧他的父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子部编版14五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子部编版14孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。从为设果，果有杨梅。这句话省略了主语“孩子”，孩子给孔君平端来了水果，看来孩子很有礼貌，很会招待客人。谁为谁设果？句意：孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子部编版14五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子部编版14为设果，果有杨梅。这句话省略了主语“孩子”，孩子孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”孔君平故意逗孩子，而孩子既表现了应有的礼貌，又反映出孩子思维的敏捷，机智幽默。

给…看。

说。

没有。句意：孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子部编版14五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子部编版14孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家课文译文

在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子部编版14五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子部编版14课文译文在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子再读课文，孔君平是怎样故意逗弄孩子的？你认为他是一个怎样的人？孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“此是君家果。”杨杨梅风趣幽默五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子部编版14五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子部编版14再读课文，孔君平是怎样故意逗弄孩子的？你认为他是一个怎样的人你认为杨氏之子的回答妙在哪里？

他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的幽默。孔孔雀五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子部编版14五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子部编版14你认为杨氏之子的回答妙在哪里？孔孔雀五年级下册语文精品课件这个孩子除了聪明风趣之外，还有哪些好品质？从哪些地方可以体现出来？孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。未闻孔雀是夫子家禽。礼貌待人懂事、热情五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子部编版14五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子部编版14这个孩子除了聪明风趣之外，还有哪些好品质？从哪些地方可以体现结构梳理孔君平杨氏之子逗杨梅君家果答孔雀夫子家禽聪明、风趣礼貌待人风趣幽默懂事、热情五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子部编版14五年级下册语文精品课件-第21课杨氏之子部编版14结构梳理孔君平杨氏之子逗杨梅答孔雀聪明、风趣礼貌待人风趣幽默1．这则寓言中的河伯是一个高傲自大、自以为是的河神，也是庄子为教育人们而塑造的一个反面人物形象。2．这则寓言告诉人们：一个人的见识是有限的。如果骄傲自满，就难免贻笑大方。3．这则寓言通过设喻和对比的手法，将人物形象塑造得鲜明生动，也增强了说理的趣味性。4．庄子的这种“戒除自满”的思想观点至今仍有很强的现实意义，所以我们要正确地继承并广大之。5．这则寓言中的河伯是一个高傲自大、自以为是的河神，也是庄子为教育人们而塑造的一个反面人物形象