高三英语复习的教学计划

高三英语复习的教学计划复习在学习过程中扮演着重要的角色，不仅有助于系统化所学知识，还能加深对知识的理解、巩固和提高，同时也能弥补知识的不足，使基本技能更加熟练。为了有效地进行复习，制定计划前，首先需要明确复习的任务。一般来说，复习的任务主要包括三个方面：首先是强化记忆，确保学习成果牢固地存储在大脑中，随时可以调取。一些学生抱怨自己记忆力不好，学过的知识在需要时却记不起来，导致信心丧失；另一些学生则认为学过的东西迟早会忘记，依赖考前突击，但由于要记忆的内容太多，导致焦虑。其次是查漏补缺，确保知识的完整性。在学习过程中，影响因素很多，很难保证每个因素都处于最佳状态。因此，经过复习，可以及时发现并弥补知识中的漏洞和缺陷，避免“欠债”。最后是融会贯通，使知识系统化。有人说：“智慧就是一种有组织的知识体系。”这里的“有组织的知识体系”指的就是系统化的知识。因此，形成系统化的知识体系正是复习的核心任务。基于以上考虑，我们制定了以下计划供参考：首先是新课的传授，可以看作是阅读理解的训练，培养学生的自学能力，同时也可以扩大学生的词汇量。预计上半学期完成新课的授课，然后进行全面的复习。根据高考的类型，复习主要包括听力、单选、完型填空、阅读理解、改错和写作六大类。当然，英语知识是综合的，不能孤立看待，因此每个复习项目都是相互关联的。在新课传授的同时，也要结合各类复习，比如每天听力练习，每日阅读，每周写作等等。为了更清晰地安排各项计划，具体安排如下：听力我们知道语言的学习需要一种环境，经常处在某个环境中，自然而然地你就会开始接受这种语言，这种变化是逐渐而缓慢的，所以我们并不期待同学们在听力方面有迅速的提高，只希望他们能慢慢地适应。为此，我们订下了“Dailylistening”这个计划。每天课上都会听一篇较短的练习。听的时候提醒他们调整好心态，以防考试时过于紧张；其次做听力题之前，对题目的理解也同非常重要的。对于一篇较长地文章，同学们很难记住所有的内容，只能根据题目的.要求，有选择性地听取信息，这就需要同学们认真研究每个题目。除了这每天一听之外，每周我们还安排一次综合听力。单选此项虽在考试中分值较少，但其灵活度已大大增加，不再局限于语法，词组，各种类型都可能出现。所以对于该项的训练可综合在各项复习之中，随遇随解。专题训练每周一次，形式多样化。完型填空此项练习对同学们来说是最为头痛的一项，甚至有一部分同学对此有一种恐惧心理，不愿面对这样的题目。其实这是一种缺乏自信的表现，正因为他们对此没有把握才会不愿面对。针对此种情况，我们准备通过多做多练来消除这种心理，让他们习以为常。计划每周两篇。阅读理解此项练习对同学们来讲是较为关键的一项，不仅是占分较多，且数量较大，如何把握住时间的分配也是一个难题。有的同学过于细心会导致时间不够；相反则会失分很多。我们要求同学们在平时训练的时候就要养成一个习题，那就是先理解题目再理解文章。这样可以有针对性地研究文章，对于无关紧要的信息可以很快带过，这样既可以省时间又可以提高正确率。计划每天一篇。改错在此练习中词性显得尤重要。提醒同学们不同的词性在