部编道德与法治小学四年级上册《我们所了解的环境污染》说课稿

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部编道德与法治学校四班级上册《我们所了解的环境污染》说课稿今日我说课的内容是部编道德与法治学校四班级上册第四单元第10课《我们所了解的环境污染》。本单元的教学要通过探究了解环境污染，怎样将垃圾变废为宝，怎样做到低碳生活等问题来培育同学的环保意识和责任意识，从而付诸行动,这是本单元的价值取向。为了实现这个目标，下面我将从教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学方法、教学过程、板书设计等几个方面来进行说课。一、说教材。

(一)教材分析

本课是第四单元“让生活多一些绿色”的第1课，教材从同学已有的生活阅历出发，通过自身体验、阅读感悟、情境体验、制订减塑方案、环境污染大搜寻、调查讨论、争论等活动教学，让同学认识、体会环境污染的现状及其危害，在日常生活中有环保意识。本课教学内容包括两部分：“从‘白色污染’说起’”、“环境污染大搜寻”。分为两课时教学。

(二)教学目标

知识与技能:

1.引导同学从日常生活阅历出发，探究认识体会塑料的广泛用途，知道塑料废弃品对环境的污染及其危害。

2.能了解其他环境污染状况，如农药污染，水污染，大气污染，噪音污染等，树立环保意识。

过程与方法：通过自身体验、阅读感悟、情境体验、制订减塑方案、

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环境污染大搜寻、调查讨论、争论等活动教学，培育同学动手实践技能，培育同学环保意识。

情感立场与价值观：培育同学环保意识。

(三)教学重难点

1.重点：了解塑料制品对环境污染的危害，了解其他农药污染，水污染等树立环保意识。

2.难点：树立环保意识。

二、学情分析。

四班级的同学处于从中班级向高班级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，对环境污染感受较少、对其危害性认识不够，没有环保意识，对人和事物的认识渐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的技能，再依据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。

三、说教法和学法。

1.教法：启发式、小组合作探究

2.学法：自主学习法及活动与探究

3.教学预备：老师制作PPT课件及搜集资料，同学课前预备好参加活动的资料

四、说教学过程。

第一课时

〔一〕导入。

1.师出示视频及图片：白色污染。生看后回答下列问题：上述视频反映了什么问题？

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2.生自由回答。〔塑料垃圾及其危害〕

3.师：同学们回答得很好。今日我们就来探究白色污染的问题。板书课题。

〔二〕讲授新课

目标导学一:从白色污染说起

活动与探究一:看一看

〔1〕生阅读教材第72页内容

〔2〕小组合作，探究问题

☆你知道什么是白色污染吗？

☆你见过哪些塑料产品？

〔3〕先在小组内沟通，各组推举代表，全班沟通与共享

〔4〕师小结

活动与探究二:仔细看一下第73面的阅读角

〔1〕生阅读教材第73页内容

〔2〕小组合作，探究问题

☆你知道为什么会被称为白色污染吗？

☆依据上述大王假如是你，你会怎么办？

〔3〕先在小组内沟通，各组推举代表，全班沟通与共享

〔4〕师小结

活动与探究三:讨论一下第74面的相关链接

〔1〕生阅读教材第74页内容

〔2〕小组合作，探究问题

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☆但是污染这么严峻，我们可以完全不运用白色污染吗？☆假如不运用这些白色污染，我们的生活会变成怎样？〔3〕先在小组内沟通，各组推举代表，全班沟通与共享〔4〕生完成教材P74空格内容,师指导、补充

活动与探究四:想一想

〔1〕生阅读教材第75页内容

〔2〕小组合作，探究问题

☆在你的四周有哪些是可以替代塑料产品呢？

☆你有什么好的方案？

〔3〕先在小组内沟通，各组推举代表，全班沟通与共享〔4〕生完成教材P75空格内容,师指导、补充

第二课时

〔一〕复习导入。

〔二〕讲授新课。

目标导学二:环境污染大搜查

活动与探究一:查一查

〔1〕生阅读教材第76页内容

〔2〕小组合作，探究问题

☆你认为白色污染会对环境造成怎样的危害？

☆假如你发觉了白色污染，你会怎样处理？

〔3〕先在小组内沟通，各组推举代表，全班沟通与共享。〔4〕生完成教材P76空格内容,师指导、补充

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活动与探究二:看一看

〔1〕生阅读教材第77页内容

〔2〕小组合作，探究问题

☆你认为造成这些因素的缘由是什么？

☆假如你遇到这种状况，你会怎么办？

〔3〕先在小组内沟通，各组推举代表，全班沟通与共享

〔4〕师小结

活动与探究三:好好看一下第78面的阅读角。

〔1〕生阅读教材第78页内容

〔2〕小组合作，探究问题

☆你认为怎样做才能减削农药污染？

☆读了上述材料，你有何体会？

〔3〕先在小组内沟通，各组推举代表，全班沟通与共享

〔4〕师小结

活动与探究四:看一看第79面的阅读窗和活动园。

〔1〕生阅读教材第79页内容

〔2〕小组合作，探究问题

☆通过此次调查你有什么收获？

☆请你谈谈对绿水青山就是金山银山这句话的理解。

〔3〕先在小组内沟通，各组推举代表，全班沟通与共享

〔4〕师小结

〔三〕师总结：认识体会了环境污染的现状及其危害，在日常生活中

部编道德与法治学校四班级上册《我们所了解的环境污染》说课稿我们要有环保意识。

五、说板书设计。

10.我们所了解的环境污染

白色污染：现状及危害

其它污染：现状及危害

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部编道德与法治学校四班级上册《我们所了解的环境污染》说课稿今日我说课的内容是部编道德与法治学校四班级上册第四单元第10课《我们所了解的环境污染》。本单元的教学要通过探究了解环境污染，怎样将垃圾变废为宝，怎样做到低碳生活等问题来培育同学的环保意识和责任意识，从而付诸行动,这是本单元的价值取向。为了实现这个目标，下面我将从教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学方法、教学过程、板书设计等几个方面来进行说课。一、说教材。

(一)教材分析

本课是第四单元“让生活多一些绿色”的第1课，教材从同学已有的生活阅历出发，通过自身体验、阅读感悟、情境体验、制订减塑方案、环境污染大搜寻、调查讨论、争论等活动教学，让同学认识、体会环境污染的现状及其危害，在日常生活中有环保意识。本课教学内容包括两部分：“从‘白色污染’说起’”、“环境污染大搜寻”。分为两课时教学。

(二)教学目