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文档简介
习作·身边那些有特点的人教学目标:1.理解什么是人物特点。2.初步领会描写人物的基本要领:抓住人物的外貌,性格、兴趣爱好等方面的特点,按一定顺序写下来。3.加一个精彩的题目。教学重点:学会抓住人物的外貌、性格、兴趣爱好等特点,准确真实的描写人物形象。教学难点:抓住人物的外貌、性格、兴趣爱好等特点,准确而真实的描写人物形象。教学准备:教师:准备范文。学生:观察自己身边有特点的人。教学时数:1课时。教学过程:一、猜谜导入,揭示课题。同学们,今天咱们来玩一个猜谜游戏。看谁能根据大屏幕上的词语猜出人物形象。看谁的反应最快,猜出来的同学请举手。(大屏幕出示)【设计意图:游戏导入,用耳熟能详的人物形象激发学生兴趣,揭题。】1.火眼金睛尖嘴猴腮头戴紧箍咒——孙悟空同学们,眼睛,嘴巴,脸,这些都是孙悟空的外貌。所以咱们可以通过外貌猜出人物。(板书:外貌)好,同样是《西游记》中的人物,再猜(大屏幕出示)2.好吃懒做好色——猪八戒好吃懒做是猪八戒的?性格。好色,就是喜欢女子。也就是爱好、兴趣。所以咱们还可以通过性格爱好来猜出人物。(板书:性格爱好兴趣)小结:外貌,性格,爱好兴趣,这些都可以称之为人物特点。二、深入理解“人物特点”1.出示例文。我们可以根据外貌猜出人物,大家看这段文字写的是谁?(出示例文)我有一头乌黑的头发,圆圆的脸上长着一双黑色的眼睛,鼻子下面有一张小小的嘴巴。师:这是谁?生答不知。因为他的外貌没什么特别的地方。没特点。好多人都长的是这个样子,这是一张大众化的脸谱,放在人堆里看没什么特别的。所以猜不出来。师:那什么是特点呢?生:特殊的地方。师:对特别之处。生:和别人不一样的地方。2.理解什么是特点。特点就是指的人或者物所具有的独特的地方。这个独特的地方,可以是外貌,也可以是性格爱好兴趣等。这都是特点。(举例:)比如说:小红左侧脸颊上长了一颗美人痣,这就是她外貌的独特之处。小明特别爱看书,连上厕所的时候都拿着书,这是他的兴趣爱好,也是他的特点。再比如说我们班的郭辰嘉同学,平时生:头发一甩,胳膊一抬,屁股一扭。一连串的动作。(板书:动作)小结:抓住人物跳舞这个兴趣爱好,描述具体。同时,描写的时候加入了详细的神态、动作和心理描写,把人物写活了。五、妙笔生花1.教师提示:想一想你身边有特点的人,选取其中一个进行描写。你可以抓住他的外貌,性格,兴趣爱好等特点,通过一件事情来具体描述。可以用上描写神态,心理,动作的词语。2.加上合适的题目。找出你写的人物的特点,根据特点加题目。例如:《戏迷爷爷》、《我的同学“小问号”》……3.展示评议板书设计:抓住特点写人物外貌
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