山东省淄博市张店区2023-2024学年七年级下学期4月期中道德与法治试题

2023-2024学年度张店六中/铁山、五中第二学期期中初二道德与法治试题一、单项选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。1.一般来说，影响个体感知集体温暖的因素是（）A.集体成员的数量B.集体荣誉感C.集体力量的大小D.集体联结度的高低2.集体的力量来源于（）A.成员简单相加B.成员共同的目标和团结协作C.成员力气的大小D.成员数量的多少3.七年级（2）班在本学期的班干部岗位竞选活动中，除了设置有班长、中队长等常规岗位，还设置了一些特别的岗位:管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”、管走廊的“廊长“等。班级这样设置班干部岗位，将（）①让更多同学参与班级事务，产生强大合力②发挥同学们的不同优势，强化分工与协作③形成岗位竞争，不利于班级的团结和稳定①分散参与者精力，影响正常的学习与生活A.①②B.①③C.②④D.③④4.习近平总书记强调:“人心向背、力量对比是决定党和人民事业成败的关键，是最大的政治。“建立最广泛的统一战线，团结一切可以团结的力量，是马克思主义政党完成历史使命的重要战略和策略。党之所以重视团结，是因为（）A.团结的集体能够形成强大的凝聚力和战斗力B.维护小团体利益才能维护集体利益C.集体力量的大小主要取决于成员数量的多少D.坚持集体主义可以不关注个人利益5..有人说:“每个人都是他自己个性的工程师。”也有人说:“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒。“对此，下列理解不正确的是（）A.在集体中发展个性，就要做到标新立异，与众不同，自由发展B.包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性C.实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能D.人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”6.下列选项中.能够体现在集体中正确发展个性的选项有（）①甲同学加入了学校的体育社团，运动水平大大提高②乙同学埋头学习，无暇参加学校开展的各项文体活动③丙同学喜欢玩网络游戏并邀请其他同学与他一同去网吧④丁同学喜欢读书,擅长写作和演讲。班级成立了文学社,他担任了社长，与同学共同进步A.①②B.①④C.②③D.③④7.小丽自从担任班级黑板报主编以来，生性内向、怯于表现的她在与同学们交流合作的过程中，变得越来越活泼、自信。这说明集体生活可以（）①涵养品格②提高成绩③赢得赞誉④发展个性A.①③B.①④C.②③D.②④8.七年级学生小强性格开朗，活泼好动，经常忍不住上课违反纪律而被老师批评，他总是抱怨班级和学校的规则太多，管理太严。你应该建议小强（）A.保持和谐之美，在集体中遵守规则，维护规则B.保持单音准确，在集体中张扬个性，我行我素C.要求修改规则，让集体规则完全符合个人意愿D.抑制个性发展，让自己更好地融入到集体之中9.凹者为卯，凸者为桦，一凹一凸，一卯一样，相互密合，严丝合缝。木件之间多与少、高与低、长与短，不在于个体的强大，而是互相结合，互相支撑。棒卯结构的寓意体现出美好集体是（）A.民主的、公正的B.充满活力的C.充满关怀与友爱的D.善于合作的10.小强在学校演讲比赛中失利，心情久久不能平复。班长带着同学们一起安慰他，使小强重拾信心、绽放笑容。班级打算以此事召开“构建和谐班集体”的主题班会。下列适合作为班会标题的是（）A.相互竞争与人为善B.不遇挫折难以成功C.集体帮扶温暖人心D.调节情绪独立成长11.“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”和谐是社会主义核心价值目标之一。以下情景，与和谐集体相一致的是（）A.李强自称“最讲江湖义气”，在班上建了一个小团体B.有些同学早早到学校抄作业，大家都没有反映给老师C.王明跟七班的大壮发生争端，他的同学马上挥拳相助D.小梅和几位同学都喜欢乐器，她们组建了班级小乐队12.图《球是这样输的》告诉我们，在集体生活中要（）A.发挥个性，坚持自我发展B.调整节奏，融入集体旋律C.缓解冲突，尊重他人选择D.守护团队，做到言听计从13.在我们的集体生活中存在着一些小群体，它们的作用各有不同。下列属于小群体作用的有（）①在小群体中，我们可以彼此接纳，相互欣赏②在小群体中，我们可以体验到归属感和安全感③在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通④小群体会帮我们解决一切困难A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④14.在下列格言、警句中，蕴含团结协作，实现共赢思想的是（）①物之不齐,物之情也②孤举者难起，众行者易趋③独行快，众行远④知人者智，自知者明A.①②B.①④C.②③D.③④15.2023年5月28日，国产大飞机C919开启首次商业载客飞行。研制过程中，C919团队成员开展集智攻关，他们总把家中困难埋在心里，无条件服从团队安排，大家坚定信念，协同作战，凝聚起拼搏向上的力量。这表明（）①集体生活为个人的成长与发展搭建了平台②要坚持集体主义,让个人利益服从集体利益③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作④个人的力量在集体中汇聚，就会产生强大的合力A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④16.著名经济学家厉以宁曾讲过一个新“龟兔赛跑”的故事:陆地上，兔子不打瞌睡，兔子赢;遇到过河，乌龟赢。最终，比赛出了奇招，陆地上，兔子背着乌龟跑，过河时，乌龟驮着兔子游，双方共同到达终点，双赢。你从这个故事中得到的启示是（）①竞争时要发挥自己的特长，尽量避免自己的缺点②生活中不要竞争，只要合作③竞争别忘记合作，竞争最理想的结果是双赢④生活中要敢于竞争，善于合作A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③17.歌德说:“不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。“这句话告诉我们，美好集体应该是（）A.民主、公正的集体B.充满关怀和友爱的集体C.善于合作的集体D.充满活力的集体18.集体，教会我们享受生活的阳光，感悟生命的欢乐;集体，教会我们珍惜真诚的友谊，保留沁人的花香;集体，教会我们忘却往日的不快，期望美好的未来;集体，教会我们感恩父母的含辛茹苦，祝福天下的千万生灵…这说明（）A.美好集体是我们共同创造的B.美好集体引领我们健康成长C.美好集体承担着共同的使命D.美好集体拥有着共同的梦想19.心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。关于建设美好集体的阶段任务逻辑顺序正确的是（）A.①-②-③B.①-③-②C.②-①-③D.②-③-①20.下列名言警句与“集体的力量是强大的”观点相一致的是（）①“千人同心，则得千人之力;万人异心，则无一人之用”②“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”③“能用众力，则无敌于天下;能用众智，则无畏于圣人矣”④“三人行，必有我师焉”A.①②B.①③C.②④D.③④二、非选择题（本题共3小题，共60分）21.情境现场题（满分22分）[建设优秀班集体]课堂上，同学们根据自己在集体中成长的故事进行分享，并畅谈建设优秀班集体的感想…情境一小丽学习成绩优秀，就是比较内向，在班级中经常一个人独来独往。数学老师让小丽数学课代表之后，小丽按数学老师的要求去做:数字作业及时上交，对交不上来的同学及时监督、及时把同学的疑问上报老师、上课前到办公室联系老师、安排课堂准备工作等等。她忙得不亦乐乎，渐渐地，小丽以一个活泼开朗、主动交往，认真负责的新面貌出现在同学面前了。情境二我小学时学习底子不太好，到了中学尽管自己很努力也是勉强跟上，在老师和同学们的帮助下，我的学习成绩在逐渐提高。体育一直是我的强项，每到学校开运动会时就是我施展“成力”的时候，当我在赛场上夺得第一名为班级赢得荣誉时，都会收获到老师和同学们阵阵的掌声，我真是开心极了!情景三小童在一次研学中脚受伤了，大家一下子都围过去了，有给喷药的，还有背她去诊所的，还有小明和小丽一直帮着拿行李，在这一次的研学中明白了我与集体共成长，在集体中我们要尽职尽责，做到…这样才能建设优秀班集体。（1）根据情境一中小丽的变化和情景二中“我”的变化，谈谈集体生活会对我们产生怎样的影响？（6分）（2）根据小童的分享，你认为你心目中的美好集体是怎样的？（8分）（3）请把小童发言“做到…”处的感悟补充完整。（8分）22.材料分析题（满分22分）材料一:以下是小路针对坚持集体主义与关注个人利益发表的观点:材料二:为了参加市里举办的合唱艺术节，学校组建了合唱队，小燕很喜欢唱歌，她主动申请加入合唱队，而且还被选为合唱队的领唱。作为班里的学习委员，小燕平时的学习任务和班级管理任务都相当繁重，而现在每天又要参加合唱排练。面对这样的角色冲突小燕很苦恼，不知该如何抉择。材料三:“班级是我家，关爱班级靠大家。”我们在班级中要处理好“单音”与“和音“的关系，才能共奏班级的和谐乐章。（1）结合所学，针对材料一的观点加以辨析。（6分）（2）结合所学，当面对不同集体中的角色冲突时我们应该如何做到双赢，请你帮助小燕支招？（4分）（3）根据材料一和材料二，谈谈我们应该如何处理好个人利益与他人利益的关系？（4分）（4）结合材料三，谈谈我们如何让集体的“和音”更和谐、更美好？（8分）23.生活在线题（满分16分）集体，是一个温暖的词语。每天我们都在集体中生活，学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。某校七年八班同学围绕“在集体中成长”开展了主题班会，请你参与其中。[活动一:赏析名言谚语体验集体力量]名言或谚语蕴含的道理一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合后,比花岗岩还坚韧①____千人同心,则得千人