2023-2024学年新疆喀什地区巴楚县八年级（上）期中语文试卷

2023-2024学年新疆喀什地区巴楚县八年级（上）期中语文试卷一、基础知识与运用（12分）1．（2分）下列加点字的注音全都正确的一项是（）A．溃退（kuì）着舰（zhuó）扒手（bā）缥碧（piǎo） B．悄然（qiǎo）颁发（bàn）凛冽（lǐn）鸢飞（yuān） C．屏息（bǐng）紧绷（bēng）揪着（qiū）轩邈（xuānmiǎo） D．瞥见（piē）仲裁（zhòng）镌刻（juān）幼稚（zhì）2．（2分）下列选项中，没有错别字的一组是（）A．督战杀戮震聋发聩惨绝人寰 B．仲裁由衷锐不可当眼花缭乱 C．潇洒艺语白手起家惊心动魄 D．桅竿默锲迎风招展梦想成真3．（2分）下列加点的词语使用错误的一项是（）A．阻拦索安全观察员手持专业工具，一丝不苟地对阻拦索做最后一次检查。 B．他辞去了城里的工作，回到家乡，带领乡亲们白手起家，一起走上了脱贫致富的道路。 C．骗子殚精竭虑，但万“骗”不离其宗，只要我们认清其诈骗套路，就能轻松破解骗局。 D．“时代楷模”王继才无怨无悔守护开山岛32年，执勤时突发疾病去世，离开了毕生为之奉献的海防事业。4．（2分）下列句子没有语病的一项是（）A．随着电视节目《国家宝藏》的热播，使几十件“国宝”的传奇也被带到观众眼前。 B．据统计，我国现有的地方戏曲剧种大约有三百五十种左右，传统剧目数以万计。 C．杭州亚运会第一次世界媒体大会是亚运会历史上规模最大的一次世界媒体大会。 D．近现代的革命先烈们，实现了国家兴盛的梦想，不惜流血牺牲。5．（2分）把下面的句子组合成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）①他带着官场和文坛泼给他的浑身脏水走来，满心侥幸又满心绝望。②但是，这个僻远的黄州却给了他巨大的惊喜和震动，他甚至把黄州当作他一生中最重要的人生驿站。③就这样，他远离自己的家卷，朝着这个当时还很荒凉的小镇走来。④这一切，决定于他来黄州的原因和心态。⑤苏东坡走过的地方很多，其中不少地方远比黄州美丽。⑥他从监狱里走来，带着一个极小的官职，实际上以一个流放罪犯的身份走来。A．④⑤②①③⑥ B．④②⑤⑥①③ C．⑤②④⑥①③ D．⑤②⑥④①③6．（2分）下列关于文学、文化常识的说法有误的一项是（）A．导语是新闻的核心，它扼要地揭示了新闻的主要内容。 B．传记是记述人物平生事迹的作品，一般由别人记述。例如：鲁迅的《藤野先生》。 C．律诗是近体诗的一种，每首一般是八句，两句一联，分为首联、颔联、颈联、尾联。 D．在文学界，“三曹”一般是指曹操、曹丕、曹植；“三苏”指苏洵、苏轼、苏辙；“大李杜”指李白、杜甫。二、名著阅读（7分）7．（4分）请将下面语段中横线处的内容补充完整。《红星照耀中国》又名《》，作者是国的。它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，还在书中深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命作了客观评价。书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指：。8．（3分）下列关于《红星照耀中国》的表述，与原文相符的一项是（）A．毛泽东博览群书，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。他精力过人，不知疲倦，对于工作事无巨细、一丝不苟，是一个颇有天才的军事家和政治战略家。个人习惯和外表落拓不羁，对于吃的东西很随便，有着南方人爱吃辣的癖好。 B．周恩来是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他仇视有钱人，被国民党报纸称为“劣迹昭著”，率领村里的几个人袭击收税的，一把菜刀宰了他们，解除了他们的武装。 C．朱德生活节俭，只有两套制服。他很喜欢孩子，常有孩子跟着，曾脱棉衣给小号手。 D．贺龙是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者，头脑冷静，态度温和，善于分析推理，讲究实际经验。三、古诗文积累与阅读理解（51分）9．（10分）名句默写。（1）大漠孤烟直，。（王维《使至塞上》）（2），云生结海楼。（李白《渡荆门送别》）（3），猎马带禽归。（王绩《野望》）（4）乱花渐欲迷人眼，。（白居易《钱塘湖春行》）（5）《三峡》中为了渲染深秋三峡的凄冷萧瑟、猿鸣幽凄、山谷空旷，引用的渔者的歌词是：，。（6）《与朱元思书》中从侧面衬托出险峰幽谷夺人心魄的魅力，更是传达出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦的句子是：，。，。10．（5分）古诗词阅读。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（1）这首诗的体裁是，诗中最能概括作者感情的一个字是。（2）下列分析不恰当的—项是A.前四句抒写人去楼空、世事沧桑的感慨。两个“空”字分别突出空间的虚无和时间的邈远。B.颈联描写登楼所见之景，天地之间阳光朗照，远远望去，连天的衰草凄清荒芜。C.尾联借景抒情，以夕阳西下江面烟波浩渺之景，寄寓诗人远离故土、羁旅他乡的凄苦思乡之情，而自问自答的方式更强烈地表达了诗人孤独空寂之情。D.全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，为咏黄鹤楼诗作之绝唱，历来为人传诵。11．（14分）文言文阅读理解。记承天寺夜游①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（1）解释下列加点的字。①月色入户②但少闲人③念无与为乐者④相与步于中庭（2）下列说法不正确的一项是A.文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。B.文章第①②句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。C.文章第②③句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。D.作者在描绘庭中景物时极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。（3）翻译句子。①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。②但少闲人如吾两人者耳。（4）结合写作背景和你对苏轼的认识，谈谈对“闲人”的理解。12．（11分）《藤野先生》节选部分中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，﹣﹣呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。（1）选文主要记述了一件什么事？请简要概括。（2）选文中“他们都拍掌欢呼起来”“他们也何尝不酒醉似的喝采”，两处“他们”分别指哪些人？（3）“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑”一句表达了作者怎样的感情？（4）阅读选文，请你试对鲁迅先生“弃医从文”的原因加以概述与评论。13．（11分）阅读下文，完成问题。江南雨①十多年的乡愁，一直是锁在烟里雾里，浸在水中雨中。只要一想起故乡姑苏，最先闪过眼前的，无不是那束剪也剪不断的雨丝。②网师园可算得上苏州园林中温婉秀丽、典雅大方的大家闺秀，为之倾倒者不计其数。③那一次，我们却是被雨赶进网师园的。口里抱怨着不作美的天公，心里不免有几分扫兴——湿淋淋的“闺秀”，不知还能余几分风韵？再说，冒雨游园，固然风雅，却也实在难免狼狈。④雨絮絮下个不停。在门廊里等得不耐烦，且顺着游廊走吧，到尽处再等雨停。心里盘算着，脚下便没有停。左一弯，右一转，这廊似乎没了头，高低错落，曲回通达，走一步有一步的意味。廊檐上挂着续续断断的雨，比起那晓晴丽日，竟别有韵致。方才恍悟这廊子竟是没有尽头的，当日建这回廊的用意便是为了雨天游园可免淋漓之苦，顺着它便可游遍了整个园子，不得不佩服前人之匠心。⑤涟漪的碧水，润泽的粉荷，湿重的石苔，欲滴的翠竹……却原来，这位“闺秀”竟也是“淡妆浓抹总相宜”，着实叫我们“惊艳”不已。⑥眼前回廊蓦转，穿过垂花门，是个小小的天井。四围低低的粉墙环绕，中央一树一花皆无，却在廊下栽着好大一丛芭蕉，被雨洗得枝展叶舒，溢翠流碧，直映得那墙也绿了，廊也绿了。一时竟有些看得呆住了，忘记了举步，只远远地倚着漆彩的廊柱，怔怔地望着那芭蕉，听那雨紧一声、慢一声地打在那宽宽的、绿绿的叶上……⑦就要离开了，心里说不清的缱绻（qiǎnquǎn）难舍。又下雨了，一丝一丝的雨线，似乎在牵绊着我的脚步。独自在空荡荡的小巷里徘徊，想把那窄窄的碎石小径、爬满青苔的老井、脚下的一丛一丛的蒲公英都摄进眼里、装在心里。⑧巷口慢慢飘进一朵油纸伞。近了，不是期待中丁香一样的姑娘，而是一位皱缩得像枯树般的老太太。蓝布裤褂，一丝不乱的髻子，手里挽着个小竹篮，上面覆盖着雪白的毛巾——一位寻常的东吴水乡老妇。⑨侧过身，我让出了窄得只能一个人走过的碎石小径，默默地等老人过去。她却又突然回转身：“姑娘，要买花？”方才注意到老人手中的篮里散出郁郁的香气。老人早已揭开雪白的毛巾，浓郁的花香扑面而来，似乎连雨丝也被染透了。一枝枝含苞的白兰、茉莉、栀子，穿成各种式样，丝绒般的花瓣上还凝着水珠儿，静静地沁着幽幽的香，美得叫人舍不得碰一碰。我惊喜地张大了眼，忙不迭地说：“要，要……”老人用枯瘦粗糙的手拈起一串白兰，我几乎不敢相信——这样一双手，竟能种出这样奇迹般的美！“侬是北京来的？”大概老人听出了我的口音，竟和我攀谈起来。于是，我知道了一位普普通通的水乡农妇是怎样含辛茹苦，把去世的丈夫留下的所有重担挑起，又是怎样用一枝枝美丽芬芳的鲜花换来儿子在北京读大学的昂贵费用……⑩分手了，老人拿起那串白兰，颤颤地别在我胸前，慈爱的眼里闪着光彩：“大学生哪！”我还来不及分辨她是在说我，还是在说她儿子，她已转过身，慢慢走向小巷深处。呆立在雨中的我，被那缕清香萦绕着，良久良久……⑪几番细雨梦回，忘不掉的，总是故乡的雨丝。于是，悄悄地把它织成一方冰纨，留在记忆里封存……（1）在网师园，作者的感情前后发生了变化？（2）请说说下面句子中加点的词为什么用得好。十多年的乡愁，一直是锁在烟里雾里，浸在水中雨中。（3）这篇文章的首尾是怎样照应的？（4）文章的末尾一句写道：“于是，悄悄地把它织成一方冰纨，留在记忆里封存……”这句话是什么意思？表达了作者什么样的感情？四、作文（30分）14．（30分）作文。生活中，一缕幽幽弥散的书香，一香耐人导味的话语，一段感人肺腑的真情，一次不同寻常的经历……都浸润着我们的心灵，让我们感悟到生命的美好。请以“浸润我心“为题写一篇文章。要求：（1）请先将题目补充完整，然后作文；（2）请根据自己的生活经历或体验写作；（3）文体不限，不少于600字；（4）文中不得出现真实的校名、人名。

2023-2024学年新疆喀什地区巴楚县八年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、基础知识与运用（12分）1．（2分）下列加点字的注音全都正确的一项是（）A．溃退（kuì）着舰（zhuó）扒手（bā）缥碧（piǎo） B．悄然（qiǎo）颁发（bàn）凛冽（lǐn）鸢飞（yuān） C．屏息（bǐng）紧绷（bēng）揪着（qiū）轩邈（xuānmiǎo） D．瞥见（piē）仲裁（zhòng）镌刻（juān）幼稚（zhì）【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。【解答】A.有误，“扒手”的“扒”应读作“pá”；B.有误，“颁发”的“颁”应读作“bān”；C.有误，“揪着”的“揪”应读作“jiū”；D.正确。故选：D。【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。2．（2分）下列选项中，没有错别字的一组是（）A．督战杀戮震聋发聩惨绝人寰 B．仲裁由衷锐不可当眼花缭乱 C．潇洒艺语白手起家惊心动魄 D．桅竿默锲迎风招展梦想成真【分析】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。【解答】A.有误，“震聋发聩”的“震”应为“振”。B.正确。C.有误，“艺语”的“艺”应为“呓语”。D.有误，“默锲”的“锲”应为“契”。故选：B。【点评】字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。3．（2分）下列加点的词语使用错误的一项是（）A．阻拦索安全观察员手持专业工具，一丝不苟地对阻拦索做最后一次检查。 B．他辞去了城里的工作，回到家乡，带领乡亲们白手起家，一起走上了脱贫致富的道路。 C．骗子殚精竭虑，但万“骗”不离其宗，只要我们认清其诈骗套路，就能轻松破解骗局。 D．“时代楷模”王继才无怨无悔守护开山岛32年，执勤时突发疾病去世，离开了毕生为之奉献的海防事业。【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ABD.使用正确；C.使用有误，“殚精竭虑”指用尽精力，费尽心思。不能用来形容骗子，色彩不当。故选：C。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。4．（2分）下列句子没有语病的一项是（）A．随着电视节目《国家宝藏》的热播，使几十件“国宝”的传奇也被带到观众眼前。 B．据统计，我国现有的地方戏曲剧种大约有三百五十种左右，传统剧目数以万计。 C．杭州亚运会第一次世界媒体大会是亚运会历史上规模最大的一次世界媒体大会。 D．近现代的革命先烈们，实现了国家兴盛的梦想，不惜流血牺牲。【分析】本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A．有误，成分残缺，缺少主语，将“随着”或“使”删去；B．有误，成分赘余，将“大约”或“左右”删去；C．正确；D．有误，语序不当，将“实现了国家兴盛的梦想”和“不惜流血牺性”互换位置。故选：C。【点评】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。5．（2分）把下面的句子组合成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）①他带着官场和文坛泼给他的浑身脏水走来，满心侥幸又满心绝望。②但是，这个僻远的黄州却给了他巨大的惊喜和震动，他甚至把黄州当作他一生中最重要的人生驿站。③就这样，他远离自己的家卷，朝着这个当时还很荒凉的小镇走来。④这一切，决定于他来黄州的原因和心态。⑤苏东坡走过的地方很多，其中不少地方远比黄州美丽。⑥他从监狱里走来，带着一个极小的官职，实际上以一个流放罪犯的身份走来。A．④⑤②①③⑥ B．④②⑤⑥①③ C．⑤②④⑥①③ D．⑤②⑥④①③【分析】本题考查句子排序衔接。【解答】阅读文本，叙写的主要是苏东坡来黄州情形，⑤句开启话题；②句承接⑤句写其对黄州的感受；④句分析其原因；⑥和①是对④句的具体阐释③句写结果。据此，正确的句序是：⑤②④⑥①③故选：C。【点评】语句排序题解决方法：1．寻头断尾，确定首尾句。2．把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。3．把握关联词的搭配。4．把握话题衔接尤其是重复出现的词语。6．（2分）下列关于文学、文化常识的说法有误的一项是（）A．导语是新闻的核心，它扼要地揭示了新闻的主要内容。 B．传记是记述人物平生事迹的作品，一般由别人记述。例如：鲁迅的《藤野先生》。 C．律诗是近体诗的一种，每首一般是八句，两句一联，分为首联、颔联、颈联、尾联。 D．在文学界，“三曹”一般是指曹操、曹丕、曹植；“三苏”指苏洵、苏轼、苏辙；“大李杜”指李白、杜甫。【分析】本题考查文体知识表述正误的辨析能力。根据平时的积累作答。【解答】ACD．正确；B．有误，鲁迅的《藤野先生》选自《朝花夕拾》，是一篇散文，不是传记。故选：B。【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识及传统文化常识要整理成册，熟记于心。二、名著阅读（7分）7．（4分）请将下面语段中横线处的内容补充完整。《红星照耀中国》又名《西行漫记》，作者是美国的埃德加•斯诺（或：斯诺）。它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，还在书中深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命作了客观评价。书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指：长征。【分析】《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。【解答】本题考查名著常识。《红星照耀中国》又名《西行漫记》，作者是美国的埃德加•斯诺（或：斯诺）。它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，还在书中深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命作了客观评价。书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指：长征。答案：西行漫记美埃德加•斯诺（或：斯诺）长征【点评】解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考。8．（3分）下列关于《红星照耀中国》的表述，与原文相符的一项是（）A．毛泽东博览群书，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。他精力过人，不知疲倦，对于工作事无巨细、一丝不苟，是一个颇有天才的军事家和政治战略家。个人习惯和外表落拓不羁，对于吃的东西很随便，有着南方人爱吃辣的癖好。 B．周恩来是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他仇视有钱人，被国民党报纸称为“劣迹昭著”，率领村里的几个人袭击收税的，一把菜刀宰了他们，解除了他们的武装。 C．朱德生活节俭，只有两套制服。他很喜欢孩子，常有孩子跟着，曾脱棉衣给小号手。 D．贺龙是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者，头脑冷静，态度温和，善于分析推理，讲究实际经验。【分析】《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。【解答】本题考查学生对课本推荐名著的掌握程度。认真阅读名著，结合积累作答。A.正确；B.有误，这个人是贺龙；C.有误，这个人是彭德怀；D.有误，这个人是周恩来。故选：A。【点评】解答此类问题，在平时的阅读中，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆。三、古诗文积累与阅读理解（51分）9．（10分）名句默写。（1）大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）（2）月下飞天镜，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》）（3）牧人驱犊返，猎马带禽归。（王绩《野望》）（4）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）（5）《三峡》中为了渲染深秋三峡的凄冷萧瑟、猿鸣幽凄、山谷空旷，引用的渔者的歌词是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。（6）《与朱元思书》中从侧面衬托出险峰幽谷夺人心魄的魅力，更是传达出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心。经纶世务者，窥谷忘反。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】（1）长河落日圆（2）月下飞天镜（3）牧人驱犊返（4）浅草才能没马蹄（5）巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳（6）鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。10．（5分）古诗词阅读。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（1）这首诗的体裁是律诗，诗中最能概括作者感情的一个字是愁。（2）下列分析不恰当的—项是BA.前四句抒写人去楼空、世事沧桑的感慨。两个“空”字分别突出空间的虚无和时间的邈远。B.颈联描写登楼所见之景，天地之间阳光朗照，远远望去，连天的衰草凄清荒芜。C.尾联借景抒情，以夕阳西下江面烟波浩渺之景，寄寓诗人远离故土、羁旅他乡的凄苦思乡之情，而自问自答的方式更强烈地表达了诗人孤独空寂之情。D.全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，为咏黄鹤楼诗作之绝唱，历来为人传诵。【分析】《黄鹤楼》是唐代诗人崔颢创作的一首七言律诗。此诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀乡之佳作。前四句写登临怀古，后四句写站在黄鹤楼上的所见所思。诗虽不协律，但音节浏亮而不拗口。信手而就，一气呵成，成为历代所推崇的珍品。【解答】（1）本题考查诗歌体裁及感情的把握。这首诗的体裁是律诗，律诗分四联。诗中最能概括作者感情的是“愁”，该字概括了诗人的感情。（2）本题考查诗歌赏析。ACD.正确。B.有误，“萋萋”是形容草木茂盛的意思，故“芳草萋萋鹦鹉洲”并不是“鹦鹉洲上的草木荒芜衰败”，而是长势茂盛。绿树芳草、落日暮江，形象鲜明，色彩缤纷。全诗在诗情之中充满了画意，富于绘画美。故选：B。答案：（1）律诗愁（2）B译文：昔日的仙人已乘着黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有返回这里，千万年来只有白云飘飘悠悠。汉阳晴川阁的碧树历历可辨，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。时至黄昏不知何处是我家乡？看江面烟波渺渺更使人烦愁！【点评】鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。11．（14分）文言文阅读理解。记承天寺夜游①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（1）解释下列加点的字。①月色入户门。②但少闲人只。③念无与为乐者想到。④相与步于中庭共同，一起。（2）下列说法不正确的一项是DA.文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。B.文章第①②句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。C.文章第②③句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。D.作者在描绘庭中景物时极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。（3）翻译句子。①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。②但少闲人如吾两人者耳。（4）结合写作背景和你对苏轼的认识，谈谈对“闲人”的理解。【分析】译文：元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，大概是院中竹柏的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。【解答】（1）本题考查词语解释。①句意：恰好看到这时月光从门户照进来。户，门。②句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。但，只。③句意：考虑到没有和我一起游乐的人。念，想到。④句意：就一同在庭院里散步。相与，共同，一起。（2）本题考查内容的理解。ABC.整齐。D.有误，文中没有写水。故选：D。（3）本题考查翻译句子。①重点词：空明，形容水的澄澈；交横，交错纵横；盖，大概是。句意：月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，大概是院中竹柏的影子。②重点词：但，只；如，像。句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。（4）本题考查词语内涵的理解。“闲人”一词，表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月的，实际上却为自己的行为而自豪——月夜处处都有，却是只有情趣高雅的人能欣赏的，有了人的欣赏才有美，只有此时此地的月夜才是最幸运的，因为有情趣高雅的人来欣赏它。其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，作者在政治上有远大的抱负，却被贬流落黄州，在内心深处，他又何尝愿做一个“闲人”呢？赏月“闲人”的自得只不过是被贬“闲人”的自慰罢了。答案：（1）①门。②只。③想到。④共同，一起。（2）D（3）①月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，大概是院中竹柏的影子。②只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。（4）“闲人”本指闲极无聊、无所事事的人，文中是指清闲的人、有闲情雅致的人。作者把自己列为“闲人”，表达了虽在政治上有远大抱负却郁郁不得志的悲凉心境，因是“闲人”而可赏月，又表达了作者的自慰。【点评】文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。12．（11分）《藤野先生》节选部分中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，﹣﹣呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。（1）选文主要记述了一件什么事？请简要概括。（2）选文中“他们都拍掌欢呼起来”“他们也何尝不酒醉似的喝采”，两处“他们”分别指哪些人？（3）“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑”一句表达了作者怎样的感情？（4）阅读选文，请你试对鲁迅先生“弃医从文”的原因加以概述与评论。【分析】本阅读语段出自课文《藤野先生》，主要记述了我在日本仙台医学专科学院学习时发生的“看电影事件”，正是这一事件，再次触动了鲁迅先生弱国弱民的辛酸，使他深深地认识到中国国民的薄弱，关键在于国民思想的不觉悟，于是下定决心“弃医从文”，走上文学救国的道路。【解答】（1）本题考查学生概括文章内容的能力。解答此题可在通读全文的基础上，根据文章的要素进行回答。通读语段，可以找出文中的要素：人物：“我”；时间：看影片的时候；事件：“我”看影片的感受。将以上分析综合起来，可知文段主要写：电影事件改变了“我”的观念。（2）本题考查代词指代对象的理解。结合文意来看，“他们都拍掌欢呼起来”中的“他们”都是指受军国主义思想毒害的日本学生；“他们也何尝不酒醉似的喝采”中的“他们”指的是那些思想麻木的中国看客。（3）本题考查学生体会作者思想感情的能力。解答此类题，首先要仔细阅读文章，找出文中主要人物、事件，根据事件来分析作者的情感。题干中的句子承接上文而来，因为“我”的考试成绩及格了，所以“我”受到无端的怀疑。这个句子引用了帝国主义对弱国人的一种轻蔑说法，在本无因果关系的“弱国”和“低能儿”之间加上“所以”，再加上“当然”强调，深刻揭露了这种逻辑的荒谬，表达了作者在遭受屈辱之后极为辛酸和愤懑的情感。（4）本题考查学生理解文章内容，进行语言表达的能力。解答此类题，要在阅读全文的基础上，结合主要事件进行分析，有的文章还需要结合背景资料。再根据分析写出自己的评价。语段的结尾是“但在那时那地，我的意见却变化了”，分析这个句子，“那时那地”指的在仙台医学院看影片的时候；“我的意见”则是作者救国的思想；“变化”是指作者认为医学只能救治人的身体，无法拯救人的思想和灵魂，要想改变中国人那种麻木、不觉醒的精神状态，靠医学是无法做到的，只有写文章，才能做到这一点。综合以上分析可得出鲁迅先生“弃医从文”的原因。在此基础上进行评价，语言要通顺，意思要完整。答案：（1）电影事件改变了“我”的观念。（2）受军国主义思想毒害的日本学生；那些思想麻木的中国看客。（3）表达了作者在遭受屈辱之后极为辛酸和愤懑的情感。（4）原因：在课堂上看电影时，看到中国人那种麻木、不觉醒的精神状态，他认为学医只能医其身体上的痛苦，而不能医其心灵上的疾病，只有拿起笔写文章，才能唤醒国人不觉醒的意识。评价：这是鲁迅崇高的精神境界的反映，表现了他站在国家与民族利益的高度想问题与做事情，将自己的人生与祖国的民族联系起来，具有极强的爱国精神和民族自尊心。【点评】本阅读第（2）题是阅读的基础题，指示代词（这、那）的指代义，原文回答要牢记：看位置，先近后远，先看句内，后看上、下句、语段以及全文。先往前找，如果找不到再往后找。13．（11分）阅读下文，完成问题。江南雨①十多年的乡愁，一直是锁在烟里雾里，浸在水中雨中。只要一想起故乡姑苏，最先闪过眼前的，无不是那束剪也剪不断的雨丝。②网师园可算得上苏州园林中温婉秀丽、典雅大方的大家闺秀，为之倾倒者不计其数。③那一次，我们却是被雨赶进网师园的。口里抱怨着不作美的天公，心里不免有几分扫兴——湿淋淋的“闺秀”，不知还能余几分风韵？再说，冒雨游园，固然风雅，却也实在难免狼狈。④雨絮絮下个不停。在门廊里等得不耐烦，且顺着游廊走吧，到尽处再等雨停。心里盘算着，脚下便没有停。左一弯，右一转，这廊似乎没了头，高低错落，曲回通达，走一步有一步的意味。廊檐上挂着续续断断的雨，比起那晓晴丽日，竟别有韵致。方才恍悟这廊子竟是没有尽头的，当日建这回廊的用意便是为了雨天游园可免淋漓之苦，顺着它便可游遍了整个园子，不得不佩服前人之匠心。⑤涟漪的碧水，润泽的粉荷，湿重的石苔，欲滴的翠竹……却原来，这位“闺秀”竟也是“淡妆浓抹总相宜”，着实叫我们“惊艳”不已。⑥眼前回廊蓦转，穿过垂花门，是个小小的天井。四围低低的粉墙环绕，中央一树一花皆无，却在廊下栽着好大一丛芭蕉，被雨洗得枝展叶舒，溢翠流碧，直映得那墙也绿了，廊也绿了。一时竟有些看得呆住了，忘记了举步，只远远地倚着漆彩的廊柱，怔怔地望着那芭蕉，听那雨紧一声、慢一声地打在那宽宽的、绿绿的叶上……⑦就要离开了，心里说不清的缱绻（qiǎnquǎn）难舍。又下雨了，一丝一丝的雨线，似乎在牵绊着我的脚步。独自在空荡荡的小巷里徘徊，想把那窄窄的碎石小径、爬满青苔的老井、脚下的一丛一丛的蒲公英都摄进眼里、装在心里。⑧巷口慢慢飘进一朵油纸伞。近了，不是期待中丁香一样的姑娘，而是一位皱缩得像枯树般的老太太。蓝布裤褂，一丝不乱的髻子，手里挽着个小竹篮，上面覆盖着雪白的毛巾——一位寻常的东吴水乡老妇。⑨侧过身，我让出了窄得只能一个人走过的碎石小径，默默地等老人过去。她却又突然回转身：“姑娘，要买花？”方才注意到老人手中的篮里散出郁郁的香气。老人早已揭开雪白的毛巾，浓郁的花香扑面而来，似乎连雨丝也被染透了。一枝枝含苞的白兰、茉莉、栀子，穿成各种式样，丝绒般的花瓣上还凝着水珠儿，静静地沁着幽幽的香，美得叫人舍不得碰一碰。我惊喜地张大了眼，忙不迭地说：“要，要……”老人用枯瘦粗糙的手拈起一串白兰，我几乎不敢相信——这样一双手，竟能种出这样奇迹般的美！“侬是北京来的？”大概老人听出了我的口音，竟和我攀谈起来。于是，我知道了一位普普通通的水乡农妇是怎样含辛茹苦，把去世的丈夫留下的所有重担挑起，又是怎样用一枝枝美丽芬芳的鲜花换来儿子在北京读大学的昂贵费用……⑩分手了，老人拿起那串白兰，颤颤地别在我胸前，慈爱的眼里闪着光彩：“大学生哪！”我还来不及分辨她是在说我，还是在说她儿子，她已转过身，慢慢走向小巷深处。呆立在雨中的我，被那缕清香萦绕着，良久良久……⑪几番细雨梦回，忘不掉的，总是故乡的雨丝。于是，悄悄地把它织成一方冰纨，留在记忆里封存……（1）在网师园，作者的感情前后发生了变化？（2）请说说下面句子中加点的词为什么用得好。十多年的乡愁，一直是锁在烟里雾里，浸在水中雨中。（3）这篇文章的首尾是怎样照应的？（4）文章的末尾一句写道：“于是，悄悄地把它织成一方冰纨，留在记忆里封存……”这句话是什么意思？表达了作者什么样的感情？【分析】本文共分两部分，第一部分主要描写了在江南康中见到的网师园的景物，表达了作者浓浓的思乡之情；第二部分主要记叙了雨中遇到买花老人的事件，作者借赞花之香来写老妇人的内在之美，全文借雨中之景和事，表达了作者对家乡的珍视和深沉思念之情。【解答】（1）本题考查理解分析作者思想感情的能力。解答时，需要结合具体选段内容，从文章中找出相应的表述概括得出作者对网师园的感情变化，第③段中提到“口里抱怨着不作美的天公，心里不免有几分扫兴”，第④段“不得不佩服前人之匠心”，第⑥段“一时竟有些看得呆住了，忘记了举步”三句话可看出作者的感情变化依次为“对下雨的抱怨，不情愿，扫兴”“佩服，“‘惊艳’不已”“看得呆了（惊奇，折服，沉醉）”。（2）本题考查文本关键字的鉴赏能力。解答时，结合词语本身意思，一般从修辞、表现手法以及主旨等去角度进行分析。“浸”字用了比喻，形象而生动，使抽象的愁绪变为具体可感的物，突出了“乡愁”在作者身上的浓和满（或受乡愁的反复折磨和煎熬，或表达了作者深深的思乡之情）。（3）本题考查对文本结构和内容的理解与分析能力。解答时，在把握文章内容的基础上，对首段以及尾段内容分析概括，整理得出其照应点。文章开篇引出了“乡愁浸在水中雨中”，用雨丝来形容那剪不断的乡愁，最后提到“几番细雨梦回，忘不掉的，总是故乡的雨丝”，从而首尾事物前后照应，使作者的思乡之情得到了升华。（4）本题考查对散文关键句的理解与分析能力。解答时，结合文章整体内容，从修辞手法、表达方式等方面进行分析，并加入文章想要表达的感情来回答。作者通篇表达了对家乡的怀念之情。末尾用比喻的方法把思乡之情比作“一方冰纨”，表示“我”要把思乡之情留在心底，表达了作者对家乡的珍视和深沉思念之情。答案：（1）对下雨的抱怨，不情愿，扫兴；佩服，“惊艳”不已；看得呆了。（2）“浸”字用了比喻，形象而生动，使抽象的愁绪变为具体可感的物，突出了“乡愁”在作者身上的浓和满。（3）开头点出乡愁，结尾再强调乡愁，使思乡感情首尾贯穿，情感得到升华。（4）此句用比喻的方法，把思乡之