七年级英语上册单元作业设计

七年级英语上册单元作业设计

要求：在教材单元分析的基础上，基于课程标准、学情分析，设计一

份单元作业（音乐、体育、美术等学科可根据学科特点做适当调整），

并写出理由。

Unit8Whenisyo

人教版新目标七年

教材名称单元内容ur

（上）

birthday?

一、单元教学内容与要求

本单元主要学习序数词的构成以及运用序数词表示日期的

方法；学会运用when引导的特殊疑问句询问日期；学习名词

所有格的构成和使用。本单元围绕“谈论日期”这一话题，设计

了三个任务型活动：任务一是：数字游戏，学习序数词的使用；

任务二是：建立班级生日册，学习日期的表示方法；任务三是:

制作个人日历，巩固日期的表达和序数词的使用。通过这三个

任务型的活动使学生掌握日期询问和回答

单元知识系统（树）

Whenisyourbirthday?一MybirthdayisOctobertenth.

WhenisLeila'sbirthday?——HerbirthdayisSeptember5th.

本单元总体目标

通过本单元的学习让学生掌握所学目标语言；学会日期

（年、月、日）的表达法；在互动的交流中理解生日更多的含

义并学会谈论自己、同学以及父母家人的生日：学会自己安排

作息时间。

单元重难点

重点难点

1.复习词汇：基数词1一31

2.词*匚：12months,1st一31st,birthday,speech,contest,

trip,party3.句型:Whenisyourbirthday?MybirthdayisOctober

tenth.Whatyearwereyoubom?Iwasbornin1992.Whenis

Leila'sbirthday?HerbirthdayisSeptember5th.Howoldareyou?

rmfifteen.语法重点：使用when引导的特殊疑问句询问日期；

序数词的构成；名词所有格的构成和使用。

二、单元作业内容

英汉互译：

L5月1号___________________

2.7月2号__________________

3.12月15号________________

4.herbirthday

第一课时5.Januaryfifth

作业6.第一_______________________

7.第二_____________________

8.第五_____________________

单项选择：

1.isyourbirthday?

A.WhoB.WhereC.HowmanyD.When

2.Augustisthe__________monthoftheyear.

A.eighthB.ninthC.eightD.nine.

3.The________monthoftheyearisApril.

A.firstB.secondC.thirdD.fourth

1.自学SectionB部分的单词：

第二课时test,trip,art,festival,dear,student,thing,term,busy,

作业time,there.

2.预习SectionB部分的课文。

一、写出下列短语

1英.语演讲比赛_________.

2李.平的生日晚会_________.

第三课时3.音乐节_________.

作业4英.语晚会_________.

单项选择：

1.一Whenisyourbirthday?―_________.

A.NovemberthreeB.Novemberthirteen

C.NovemberthirteenthD.November

2.isSan'sbirthday?

A.WhatB.WhenC.HowmuchD.Why

3.My________birthdayisOctober1st.

第四课时A.motherB.fatherC.mother'sD.fathers

作业4._________isyourbirthday?

A.WhoB.WhereC.HowmanyD.When

5.Mymother'sbirthdayis_____.

A.July22stB.July22thC.July22ndD.22nd

6.ThemothisApril.

A.firstB.secondC.thirdD.fourth

汉互译：

1.多大年纪________

2.英语演讲比赛_________

第五课时3.交R游__________

作业4.学校庆祝日________

5.艺术节_______

6.一个13岁的女孩_____

7.Octobertenth________

8.February2nd____

一、单项选择：

()1.一Whenisyourbirthday?一It'sMay______.

A.fourB.fourteenC.fourthD.forty

()2.Augustisthe____monthoftheyear.

A.eighthB.ninthC.eightD.nine

()3.NewYear'sDay(元旦)isonJanuary___.

A.1thB.1stC.lrdD.2nd

()4.Sundayisthedayoftheweek.

A.firstB.secondC.lastD.third

()5.Decemberisthemonthoftheyear.

A.twelveB.tenthC.twelfthD.twelfth

()6.一DoyouhaveaMusicFestivalatyour

school._.

A.Yes,itis.B.Yes,wedo.

C.Yes,wedoes.D.Yes,itdoes.

第六课时()7,—isyouraunt?Sheisthirty.

作业A.WhenB.WhenoldC.HowoldD.How

()8.一HappyBirthdaytoyou!—.

A.That'sallrightB.Thesametoyou.

C.Thankyou.D.That'sOK.

()9.一Whenisbirthday.

一It'sNovember11th.

A.SallysB.SallyC.Sally'sD.Sallyis

()10.OurschoolhasaspeechcontestOctober

16eachyear.

A.inB.onC.atD.for

二、用所给词的正确形式填空(5分)

1.Whereis(Lucy)pen.

2.Mondayisthe(two)dayoftheweek.

3.Doyouhave____(a\an\the)ArtFestivalatyour

school?

4.Wherearemy____?(book)

5.Ishe______(you)friend?

三、作业设计理由

根据课标要求及近年来九年级学业水平考试的要求进行

设计。

四、作业实施与反思

本单元作业的设计和实施都是根据单元教学内容与要求开

展的，难易结合，基础与提高相结合，达到了很好的效果。

启示：在减负的大背景下，我们在教学设计时一定要下功

夫，做到基础与提高相结合，且要与学业水平考试的内容相衔

接。这样，各个层次的学生都有作业做，也都会有提高，真正

做到面向全体学生，促进综合素质的提高，从而实现育人目标。

注：模板仅供参考，可根据实际情况合理调整。

首先,它可以检查自己的学习效果.如果做作业很顺利，从一定程度上说明预

习、听讲和课后复习的效果是好的.其次，可以加深对知识的理解.通过做作业时

的思考，可以把混淆的概念搞清楚；把事物之间的联系找出来；把公式的变换搞

熟练，总之，有利于把书本上的知识转换成为自己的知识.第三，可以培养