中班的体育活动教案

中班的体育活动教案

中班的体育活动教案

篇一：中班体育游戏教案

中班体育游戏教案：熊来了

活动目标：

1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。

2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的

灵敏性。

3、幼儿能按游戏规则进行游戏。

活动准备：“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”

活动过程：

1、导入活动。

教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才

不会吃你？”幼儿讨论提出意见。

2、设置情境，观察讨论熊的习性。

(1)请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀！

瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，

看它会不会吃你！”就出现。

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幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。

教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出

声音等。

(2)教师引导幼儿了解熊的习性：

“熊”介绍自己的特点：“人们都叫我？黑瞎子？，没错，

我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听

见！”教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊

不要动，不要说话，就不会被熊吃了。

3、学习儿歌《熊来啦》。

(1)教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌

就不会被熊抓走了，像不想听听？”

(2)教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。

4、第二次游戏。

教师：”如果熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，

一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！”

教师：“哎呀！熊来啦！”

熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。

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5、商定游戏玩法和规则。

和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么？”“熊什么

时候出来？”“什么时候念儿歌？”“什么时候不动了”“什

么时候游戏结束？”“熊的家在哪里？”等问题。

教师总结幼儿的讨论结果。

6、幼儿扮熊进行游戏。

(1)请一位幼儿扮熊进行游戏。

(2)请若干幼儿扮熊进行游戏。

7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。

8、幼儿“熊走”进教室。

附：儿歌《熊来啦》

熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他。

别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。

小班游戏教案：小鸡捉虫活动目标：

1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞

2、能在游戏中感受到快乐

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材料准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫

子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景

活动过程：

一、开始部分（准备活动）

1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场

地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生

下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。

2、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？”

幼儿答“我们伸出小脑袋！“（带幼儿活动头部）

3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”

幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）

4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”

幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）

5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走？”

（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）

二、中间部分（跑的动作练习）

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1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个

新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见

了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。”

2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。

3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。

4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救

同伴的方法。

5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后

面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到

同伴。

小班游戏教案：小鸡找朋友活动目标及关键经验

教师为幼儿创设“找朋友”的游戏情景，让幼儿分别扮演

可爱的小鸡小鸭，进行钻的基本动作练习，使幼儿在愉快的游

戏氛围中，体验与同伴共同游戏的快乐。

1、能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力。

2、喜爱参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。

材料及相关环境创设

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•场地布置：松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家

（场地图附后）

•材料：小鸡、小鸭的胸饰若干（为幼儿人数的一半）；

音乐磁带。

活动准备

幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱“小鸡小鸭”的歌

曲。

活动过程

1.教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动,

边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。

2.教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范

动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自

己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，

找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰

到家门，看谁是个乖宝宝”。

3.教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令

后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。

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4.教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价,

请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。

5.请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。

6.鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。

7.游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松

整理。

相关经验

美工：小鸡小鸭绘画、手工粘贴

认知：比较认识小鸡小鸭

活动评价

•在活动过程中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动

作发展情况，判断幼儿钻的动作协调性。

•根据幼儿找同伴共同游戏，观察幼儿与同伴交往能力发

展水平。

活动的延伸与扩展

1.扩展游戏情节，进行小动物钻山洞的游戏。

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2.逐渐增加动作协调性的难度，将钻、爬动作结合起来

进行游戏。

篇二：幼儿园中班户外体育游戏教案

幼儿园中班户外体育游戏教案：黄鼠狼拉鸡和爆米花

作者：来源：上传时间：2019-10-2616:38:11关键词：

幼儿园中班体育游戏，幼儿园中班体育教案

一、黄鼠狼拉鸡

游戏目的：培养幼儿的灵敏性。

游戏准备：场地上画一分界线。

游戏方法：

一名幼儿扮“黄鼠狼”；一名幼儿扮“小狗”；其他幼儿扮

“小鸡”，成一排蹲在离线1米远的地方。游戏开始，“小狗”

边走边轻轻地摸“小鸡”的头，同时念儿歌。念完后，“小狗”

蹲在一旁，“小鸡”闭上眼睛，装睡。“黄鼠狼”轻手轻脚地

摸进来拉“小鸡”，被拉到的“小鸡”发出“叽叽叽”的呼叫

声，“狗”听到叫声，迅速“汪汪”叫着去救回“小鸡”。游

戏可反复进行。最后，看黄鼠狼一共拉了多少只小鸡？

游戏规则:

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1.“小狗”要听到“小鸡”呼叫后才能追。

2.“黄鼠狼”把“小鸡”拉过分界线后,“狗”就不能再

救了。

建议：此游戏适合中、大班幼儿。

附儿歌：

打、打、打更了，

灯灭了，睡觉了，

黄鼠狼要偷鸡了。

二、爆米花

游戏目的：培养幼儿动作的灵敏性。

游戏方法：

若干幼儿，手拉手围成圆圈，为爆米花的“锅子”，另请

八至十名幼儿钻到圈内当“米粒”。游戏开始，“锅子”沿顺

时针方向边走边念儿歌。念到“砰”时，“锅”和“米粒”同

时向上蹦跳，接着“锅子”立即蹲下，松开相拉的手，表示

“锅盖”打开了。当念到“抓”时，“米粒”赶快往圈外跑，

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“锅子”立即站起，手拉手，将未跑出的“米粒”围在圈

内。跑出的“米粒”充实到“锅子”队伍中，其余“米粒”仍

在圈内，游戏继续进行，直至“米粒”全部跑出，调换角色。

游戏重新开始。

游戏规则：

只有念到“砰”时,“锅”和“米粒”才可同时向上蹦跳。

建议：

1.此游戏适合中、大班幼儿。

2.儿歌用上海方言念，趣味更浓。

附儿歌：

锅子转，爆米花，

锅里米粒将将啪，

时间到了就爆炸，

砰！米花熟了快来抓！

幼儿园中班语言教案:水果歌

作者：刘海萍来源:/上传时间：2019-05-1014:12:43

关键词：幼儿园，中班，语言教案,水果歌

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中班的体育活动教案

活动目标：

1、初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、绿三种颜色。

2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容

3、通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。

活动准备：

苹果、香蕉、葡萄、西瓜实物，各种常见的水果图片，三

种颜色的圆形卡片，VCD碟片，魔术箱一个。活动过程：

一、激趣引入：

这里有一个魔术箱，这个魔术箱可是很神奇的，可以变出

好多的东西，小朋友想不想看看从这个魔术箱里到底可以变出

哪些东西？

1.教师逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、香蕉等水果，并

引导幼儿说出是什么水果。

2.请幼儿仔细观察，这些水果有什么颜色呢？

过渡并小结：小朋友们的回答都很准确。这些水果宝宝听

说中四班的小朋友特别的聪明，所以特意带来了几个问题要考

考大家，小朋友，你们敢接受他们的挑战吗？

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中班的体育活动教案

二、编儿歌

1、给苹果编儿歌

他们中有一个水果的问题是这样的：什么水果红红的？

（出示红色圆形卡片贴于黑板上）叫幼儿来回答。苹果红红的。

（教师对应红圆形图片，贴上红苹果图片）小朋友们真的是太

能干了，在不知不觉中已经编出了一句非常好听的儿歌，让我

们一起去读一读吧！领大家读一遍：什么水果红红的？苹果苹

果红红的。

2、给香蕉编儿歌

正在这时，又有一个水果说话了：我也是营养极其丰富的

水果，能帮我也编一句儿歌吗？下面就让我们一起去帮忙吧！

什么水果黄黄的（出示黄色圆形卡片贴于黑板上）？叫幼儿来

回答。香蕉黄黄的（教师对应黄色圆形图片，贴上黄香蕉图

片）。教师再读一遍苹果的那句儿歌，提示幼儿按照那一句的

句式把关于香蕉的儿歌完整说一遍。教师结合黑板图片，完整

领幼儿念一遍前两句儿歌，请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一

遍：什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？香

蕉香蕉黄黄的。

三、游戏：大声小声游戏

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中班的体育活动教案

老师只说一遍，请小朋友们认真听，记住老师的要求，我

大声提问题，你们小声回答；再来一遍这样的游戏，我小声提

问题，你们大声地回答。

四、给西瓜编儿歌

小朋友们，你们知道吗，有一个水果因为到现在还没有自

己的儿歌，已经伤心地哭了，你们看（出示绿西瓜图片贴于黑

板上）西瓜说：小朋友们，请你们快点来帮我也编一首像苹果

和香蕉那样好听的儿歌好吗？什么水果绿绿的（出示绿色圆形

卡片贴于黑板上）？叫幼儿来回答。西瓜西瓜绿绿的。

小结：在小朋友们的共同努力下，一首好听的儿歌已经学

完了，这首儿歌的名字就叫《水果歌》（教师贴儿歌的题目）

让我们再来一起大声地背一下吧！（师先借助黑板图片领读，

之后幼儿看卡片齐背一遍。）

五、游戏：摸一摸

出示课前准备好的魔术箱，装好本节的三种水果（苹果、

香蕉、西瓜）引导个别幼儿摸水果，并背出关于这个水果的儿

歌。

六、引导幼儿创编儿歌《水果歌》

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中班的体育活动教案

生活中还有好多好吃的水果，它们也想和你们成为好朋友,

你们看，它们来了：（教师出示梨、草莓、菠萝、葡萄）

你们认识它们吗？它们都是什么颜色的？指幼儿说。

原来小朋友们认识这么多的水果，你们真棒！

七、游戏：打电话

为了奖励小朋友们，老师决定给宝宝们买些水果吃，可我

有好多水果不认识，我要问问中4班的小朋友。做打电话状：

喂，XX,什么水果红红的？要求点到名的幼儿在黑板上的水

果图片里找到相应的水果，并回应。

幼儿园中班语言教案：让座

作者：来源：中国成长网上传时间：2008-07-05

08:00:00关键词：幼儿园中班语言教案

幼儿园中班语言教案：让座

设计意图

正值各地争创首批文明城市之际，对幼儿进行做文明小市

民，我做主动人公的教育是必不可少的。平时幼儿在出游时多

以乘座公共汽车为主，为此选择〈让座〉这个古老而又洋溢着热

情的儿歌为主线展开教育教学活动。

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中班的体育活动教案

教育目标

对幼儿进行文明礼貌教育，使幼儿在游戏中体会文明礼貌

带来的愉快的心情；培养幼儿关爱他人，并体验到互敬互爱给

人们带来的温暖和快乐。

材料准备

小椅子若干小娃娃一个自制方向盘一个。

教学过程

（一）开始部分

谈话引题：星期天去了哪里？乘什么去的？看到了什么？

（重点引导幼儿讲出公交车上拥挤的情况及所见所闻）

（二）进行部分

1.表演：公交车上的故事

幼儿分别扮演司机'售票员'乘客，教师自告奋勇扮演老奶

奶。

2.讲评：车上出现了什么情况，乘客们是怎么做的，你怎

样看这件事？

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中班的体育活动教案

3.教师用儿歌的形式讲述公交车上的故事，激发幼儿学

习儿歌的热情和再进行表演的愿望。

4.师幼儿有感情地朗读儿歌

（三）结束部分

幼儿自由组合成三组进行表演游戏。教师要鼓励幼儿大胆

表演，不拘泥于儿歌的内容，尽情想象，扮演社会上各行各业

的人，将公交车上的故事表演的生动活泼，并评选出最佳的一

组。

幼儿园中班语言优质课教案一一手指编故事

作者：来源：《学前教育》教师版2007.5上传时间：

2007-05-1708:00:00关键词：中班语言教案，创编故事

活动目标；

1.玩玩手指，创造出各种形象.并能流利、完整地说出

其意义。

2.愿意参与手指编故事的活动，能较完整地叙述自己创

编的故事。

3.培养小组合作意识，学习安静倾听、轮流讲述。

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中班的体育活动教案

活动准备

事先准备一则用手指表演的小故事。

活动过程

1.玩手指.进入活动。

(1)钱老师的手指会说话，你们看，是什么意思？像什

么？(像小棒、像辫子??)

(2)变变变(两根手指)，像什么？(像剪刀、像燕子尾巴、

像小鸡嘴巴？?)

(3)变变变(两手合成空心圆)，像什么？(像房子、像桃子、

像一串葡萄？?)

(4)钱老师做了这么多手势.你会做什么手势呢?表演给旁

边的小朋友看。

(5)谁愿意上来表演给大家看？

2.手指讲故事。

(1)手指会变出各种东西，它还会讲故事呢。教师表演手

指故事。(小白兔蹦蹦跳跳走来了，看见一块石头，从石头上

跳了过去。小鸭子呷呷叫着走来了，看见石头.从石头边绕了

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中班的体育活动教案

过去。小山羊高高兴兴地走来了，它没有看到石头，撞了一下,

摔了个大跟头.它爬了起来，一痛一拐地走了。)

(2)小手讲的故事好看吗？大家一起再来看看，边看边学一

学，再想想小手讲的是什么故事。

(3)大家一起做一做、说一说小手讲的故事，还可以和旁

边的小朋友商量一下。(幼儿讨论，教师巡回指导)

(4)整理故事，请个别幼儿说一说。

(5)谁愿意来表演，声音要响亮。(小朋友边表演边说。)

(6)有没有小朋友一起表演的。(请两名幼儿一起表演。)

3.创编手指故事。

(1)还有谁会碰到这块大石头?他们又是怎么做的呢?请你

用手指表演给旁边的小朋友看，请大家来猜一猜。(小组讨论)。

(2)谁愿意上来表演给大家看？

篇三：幼儿园体育活动教案

一体育活动教案一陈颖02号

《椅子的游戏》

［课堂导入］

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"椅子"陪伴着大班走过了三个春秋，是小朋友离不了的好

伙伴。在平时的活动中，就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，

如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心

安全问题而被限制。根据这些特点，结合本阶段主题活动，满

足好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。通过椅子游戏，练

习跨、跳、爬、钻的动作。在活动设计中，我以游戏伙伴的身

份加入进去，师生间能更好的进行情感交流和沟通，也更有利

于活动的顺利开展。并对幼儿进行安全保护，在这个活动中既

锻炼的四肢协调动作，激发勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游

戏的快乐。

一、活动目标

1.让幼儿愿意接受游戏，对战胜困难充满自信。探索椅子

的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。

2.尝试创造性地用椅子玩游戏，能勇敢大胆地行动。

此目标是根据纲要为指导，学习特点制定的，既体现了活

动的重点，又体现了活动的难点，对发展四肢协调动作很有意

义。

二、活动准备（及活动重难点）

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中班的体育活动教案

1.活动重点：练习跨、跳、爬、钻的能力，培养战胜困难

的自信心。

2.本次活动的难点：敢于利用椅子，进行跨、跳的动作。

3.活动准备：

A.每人一张椅子。这是本次活动中的主角，能激发尝试活

动的兴趣。

B.运动员进行曲、自制金牌（反面画有各项运动图标）游

戏场地。

三、活动过程

（一）开始部分一先向幼儿介绍体育活动的常规：准备运

动，就在椅子上做"椅子操"。在场地上坐成4〜6排，前后左

右距离80〜100厘米，与老师一起借助椅子坐如下活动：坐在

椅子上，双手插腰，按口令耸肩、踮脚，双手扶椅子背站立，

按口令向左、右踢腿，向前、向后弯腰，上跳等。这是整个活

动的开始，是让有个好的心情后进行活动的基础。做完操，告

诉请他们设计玩椅子的方法，还要亲子去跨、跳、爬、钻过，

为下面的活动做了铺垫工作。

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中班的体育活动教案

（二）基本部分一我和椅子做游戏。先尝试玩椅子的多种

方法，如：站在椅子上跳下去，把椅子当马骑等。接着鼓励相

互合作，增强游戏难度，如：把椅子放成一排，从椅子上爬过

去等。再鼓励相互学习，进行多种尝试。设计椅子玩法的时候,

教师在尊重的前提下，可适当地进行指导，也可以以游戏伙伴

地身份加入进去，以增强游戏地趣味性。如果想象不出创造性

地玩椅子地方法，教师可提供适当建议。如：椅子背对背依次

摆放，引导站在椅子上，并从椅子上跨过去；椅子一张张拼成

一直线，从椅子上爬过去；两张椅子背对背放着，成两排，从

两排椅子中间跳过去等。在活动中，跳、跨地动作难度较大，

我会随时注意的安全，如果站在较高处往下跳，可采取一些保

护措施（在下面铺上软垫子等）

①骑马。引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向

前上方跳起，模仿

骑马动作在场地内来回行进2〜3次。

②马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳

下、站在椅子上分腿越过椅子跳下、单脚站在椅子上等等，鼓

励幼儿合作游戏。

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中班的体育活动教案

③爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成"小山"，

进行"爬山"练习，即踏上椅面一跨过椅背一踏上另一椅面一跳

下。然后将所有的椅子排列起来，引导幼儿一一跨过所有的"

小山”。

④走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木

桥，进行"走独木桥"的练习。练习一段时间后，引导幼儿将所

有椅子并排放置在一起，练习走"长独木桥”〜2次。

⑤走脚印。引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间的空

间当成马蹄印，沿"马蹄印"行进1〜2次。

（三）游戏：运动员大夺金

1.幼儿跨过跳栏、走过平衡木（椅子搭成），摘取金牌。

（播放运动员进行曲）

2.教师带领幼儿进行放松活动。①我们玩得真开心！时

候不早了，我们慢慢骑马回家吧！（幼儿做放松活动。）②

下面我们把马牵回马厩吧！（幼儿每人拿上小椅子回活动室。）

四、活动结束

请把自己想出来并尝试过的椅子玩法进行整理，确定几种

玩法，并在场地四周用椅子设置各种障碍。引导互相商量并明

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中班的体育活动教案

确各种障碍的通过方法，在提醒游戏若干次后，根据的游戏情

况，调整难易程度，并提醒活动量过大的适当休息。在活动最

后，组织在椅子上听着轻音乐做放松运动，放松下情绪，这也

是动静交替，整个活动考虑到的运动负荷，激缓结合。

五、活动小结

1.本次活动主要是以纲要为精神、学习用椅子做游戏的情

况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。如游戏法在整个活

动中就较为突出。游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增强参与

活动的兴趣，在轻松、愉快中很容易就能掌握所学技能。

2.本次活动让小朋友都积极参加组织，能激发尝试活动的

兴趣，能让有一个全新的体验。

3.活动中始终突出以椅子的游戏为主体，在进行商量搭建、

尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。让在自己搭建的

椅子造型上练习跨、跳、爬、钻的技能，也体现了活动的趣味

性。

小朋友你们玩的开心吗，激发幼儿的体育锻炼的兴趣。

*我的教案学习反思：

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中班的体育活动教案

这是一个大班的体育活动教案，教师准确把握了大班孩子

的身心发展情况，巧妙地利用幼儿园孩子们身边的“椅子”作

为道具，大胆设计了适合其身体素质发展的，贴近生活又极具

新意的体育活动，锻炼了孩子跨、跳、爬、钻等能力，这样的

设计不但能很快吸引儿童注意，而且能让他们更乐于参与其中。

该教师在活动设计时还不忘注意激缓结合，不让孩子们的活动

超出负荷，

可见教师的仔细用心，以及对孩子们的关爱。

更值得一提的是，教师在游戏中设置了“运动员大夺金”

环节，让课堂不仅仅局限于游戏，更是一种竞争与合作，培养

了孩子们的竞争意识和团队合作意识，更激发了他们的荣誉感,

让他们在游戏中变得更自信。

这样轻松又活跃的课堂氛围，对于师生关系、孩子们之间

的关系促进也是有重要意义的。不过本次活动比较剧烈，需要

时刻关注孩子们的安全。

篇四：幼儿中班体育活动教案

幼儿中班体育活动教案——《魔术纸箱》

执教：沈粉粉

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中班的体育活动教案

活动目标：

1.能利用纸箱的变化进行跳、走、爬、钻的动作练习。

2.让幼儿在活动中体验积极、愉快的情绪。

3.在游戏中培养孩子创造能力，发展幼儿的发散性思维。

4.培养幼儿具有合作能力和团结友爱的品质。

活动准备：

已剪去上下遮盖的纸