3《鸿门宴》课时训练（含答案）2023-2024学年统编版高中语文必修下册

3.1鸿门宴

一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成问题。于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长谓项王曰：“江东虽小，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汊军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，马童面之[注]，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。（节选自《史记。项羽本纪》，有删改）[注]面之：跟项王面对面。吕马童原在后面追赶项王，项王回过头来看见他，二人才正面相对。1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是()A.天之亡我 亡：灭亡B.持短兵接战 兵：兵器C.项王身亦被十余创 被：遭受D.吾闻汉购我头千金 购：购买2．下列各组句子中加粗词的意义和用法，不相同的一组是()A.①且籍与江东子弟八千人渡江而西 ②今人有大功而击之，不义也B.①汉军至，无以渡 ②军中无以为乐，请以剑舞C.①我何面目见之 ②大王来何操D.①乃令骑皆下马步行 ②乃自刎而死3．下列诗词是后人对项羽的评价，全都表达对其同情和肯定的一项是()①宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。（毛泽东）②江东子弟多才俊，卷土重来未可知。（杜牧）③江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？（王安石）④至今思项羽，不肯过江东。（李清照）A.①② B.②④ C.①③ D.③④二、名篇名句默写补写下面句子中的空缺部分。4．《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子先用温和自谦的话“_________，________”打消学生的顾虑，为他们营造轻松、亲切的环境后，又启发弟子各言其志。5．《鸿门宴》中表达大丈夫应不拘小节意思的句子是：___________，______________。6．《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。冉有比较谦虚，从他述志时说的“_____________，_____________”可以看出来。三、语言文字运用7．在横线上补写三个句子，要求句式整齐，构成排比句。《项羽本纪》描写了一出有着史诗般气魄的历史悲剧，其中，有成功的英雄，也有失败的豪杰。《鸿门宴》以传神的笔触，写出了项羽磊落的气概，___________，___________，___________，范增无奈的心情。8．某班文学爱好者有感于《荆轲刺秦王》中荆轲的事迹，撰写了上联，请你根据《鸿门宴》中樊哙的事迹为其写出恰当的下联。上联：易水悲歌，荆轲提剑入宫刺秦王显侠客风貌下联：____________________________

参考答案1．答案：D解析：购：重金收买，悬赏征求。2．答案：A解析：A.①连词，表示顺承，相当于“就”“才”；②连词，表示转折，相当于“却”“但是”。B.两个“以”都是介词，拿，用。C.两个“何”都是疑问代词，什么。D.两个“乃”都是连词，表示顺接，于是，便。3．答案：B解析：①是在说项羽没抓住有利时机，最终失败，表达了对项羽的批判，而非同情和肯定。②是在说胜败乃兵家常事，只要忍辱负重、重整旗鼓，定能东山再起，表达了对项羽的同情和肯定。③是在说将士虽在，但谁还愿意和君王接着干呢？表达了对项羽的讽刺和批判，而非同情和肯定。④是在说项羽是宁死不屈、铁骨铮铮的一条汉子，死得其所，对其表示敬意，表达了对项羽的同情和肯定。由此可见，②④表达了对项羽的同情和肯定，故选B。[参考译文]在这时候，项王于是想要向东渡过乌江。乌江亭长对项王说：“江东虽然小，但也足够称王了。希望大王快快渡江。现在只有我这儿有船，汉军到了，没有可以用来渡江的。”项王笑着说：“上天要灭亡我，我还渡乌江干什么！况且我和江东子弟八千人渡江西征，如今没有一个人回来，纵使江东父老兄弟怜爱我让我称王，我又有什么脸面去见他们？即使他们不说什么，我项籍难道在心里不惭愧吗？”于是命令骑兵都下马步行，手持短兵器与追兵交战。仅项籍一个人就杀掉汊军几百人。项王身上也有十几处负伤。项王回头看见汉军骑司马吕马童，马童跟项王面对面，于是指给王翳说：“这就是项王。”项王便说：“我听说汉王用黄金千斤、封邑万户悬赏征求我的脑袋，我就把这份好处送你吧。”于是自刎而死。4．答案：以吾一日长乎尔；毋吾以也解析：5．答案：大行不顾细谨；大礼不辞小让解析：6．答案：如其礼乐；以俟君子解析：7．答案：示例：刘邦圆滑的表演；张良机智的安排；樊哙忠勇的行为解析：作答本题首先需要对《鸿门宴》一文主要人物的性格特点和相关的情节有基本的掌握然后才可以根据题目画线处前后文的句