第三章错题集浙教版八年级下册科学

八下第三章错题集班级姓名一选择题1．暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等，用发热剂代替红磷测定空气中氧气的含量，装置如图所示，以下对此改进实验的叙述错误的是()A．实验前要检查装置的气密性B．此实验测出空气中氧气的质量分数约为18%C．此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气来测定空气中氧气的含量D．此实验必须到水不再流入左瓶才可获取进入集气瓶的水的体积2．某校科学小组同学在课题组老师的指导下，将教材中“测定空气中氧气含量的实验”的实验装置(如图甲)改进为新的实验装置(如图乙)，改进后的实验装置与原装置相比，以下评价不恰当的是()A．反应容器容积小，药品消耗少B．装置简洁，减小了图甲装置中导管引起的误差C．图乙装置，开始加热后，胶塞即向左移动D．容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量3．下列依次是实验室加热高锰酸钾制取氧气的制备、收集、验满、性质实验的示意图，其中正确的是()A制备B收集C验满D铁丝在氧气中燃烧4．如图所示，将过氧化氢溶液滴入瓶中，可观察到的现象是()A．气球胀大，红墨水左移B．气球缩小，红墨水右移C．气球缩小，红墨水左移D．气球胀大，红墨水右移5．某个化学反应前后的微观模拟图如图所示，则参加反应的各物质分子与反应后生成的物质分子的个数比是()A．5∶1∶2B．1∶2∶2C．1∶1∶1D．2∶3∶16．一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中发生反应，测得反应前及反应过程中的两个时刻各物质的质量分数如图所示。图中a、b、c、d分别表示相应物质的质量分数。下列数据正确的是()A．a＝56% B．b＝6%C．c＝17% D．d＝8%7．一定条件下，在密闭容器中发生某反应，反应前容器内各物质的质量如图1所示，反应后容器内各物质的质量如图2所示。下列说法正确的是()A．x的值为22B．参加反应的W和氧气的质量比为2∶9C．W由碳、氢、氧三种元素组成D．W中碳元素的质量分数为75%8．用新鲜的大豆叶进行如图装置所示的实验(提示：NaOH溶液可以吸收空气中的CO2)，将其置于充足的光照下，分析D处气体成分最可能是()A．O2量多于B处B．O2量与B处相等C．无CO2和O2D．CO2量多于B处9．小科用手掌总结氧气的化学性质的表示方法如图所示，手指上的物质能与手掌心的氧气反应。下列说法正确的是()A．铁在空气中燃烧，生成四氧化三铁B．煤脱硫的目的是减少二氧化硫的生成C．磷燃烧产生大量的白雾D．氧气的化学性质非常活泼，可与所有的物质反应10．蜡烛(足量)在密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图所示。下列判断正确的是()A．蜡烛燃烧前瓶内只有氧气B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧C．蜡烛熄灭后瓶内没有氧气D．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体11．水是科学实验中最常见的一种试剂，在不同的实验中水起的作用不同。下列各实验中有关水的作用的分析正确的是()A．图甲电解水实验中水槽内水的作用是导电B．图乙探究燃烧条件实验中烧杯内热水的作用是隔绝空气C．图丙铁丝在氧气中燃烧时集气瓶内水起到催化作用，使燃烧更快D．图丁检查装置气密性时烧杯中水有指示作用，方便观察装置是否漏气12．某种物质可用于去除装修残留的甲醛(化学式为CH2O)，反应的微观示意图如下。下列说法正确的是()A．甲为甲醛，其分子由碳原子和水分子构成B．化学方程式为CH2O＋O2=CO2＋H2O生成物不会引起任何环境问题D．反应中甲和丁的质量比为1∶113.下列各装置中，夹紧②③④中的弹簧夹，并做相关操作，漏气的装置是()A．装置①，把手移开后，导管中水面高于烧杯内水面B．装置②，长颈漏斗内液面高度保持不变C．装置③，长导管内形成一段水柱D．装置④，上下移动a管后，a、b两端液面仍相平14．如图所示，实验装置足以维持实验期间小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响。经数小时实验后，U形管甲、乙两处液面会出现下列哪种情况？()A．甲处下降，乙处上升B．甲处上升，乙处下降C．甲、乙两处都下降D．甲、乙两处都不变15．阳光玫瑰因果肉鲜美，果香独特，而备受广大消费者的青睐，浦江果农自引进阳光玫瑰开始一直努力提高其产量。下列各种说法中不科学的是()A．果农建造大棚，通过增大昼夜温差来提高产量B．适当增加棚内二氧化碳浓度以提高光合作用效率，进而提高产量C．葡萄叶片宽大，应合理密植以提高光合作用效率，从而提高产量晚上大棚内开灯，使光合作用时间增加，呼吸作用时间减少16．下图表示绿色植物在不同光照强度下二氧化碳的吸收与释放曲线(不考虑温度因素)，下列叙述错误的是()A．A点绿色植物只进行呼吸作用B．光照强度大于D时光合作用不再增强，可以考虑增加二氧化碳浓度C．光照强度为B时，光照强度不是该植物光合作用的限制因素D．AB段(不含B)光合作用强度弱于呼吸作用强度17．下列关于“植物在光照下制造淀粉”实验的叙述，不正确的是()A．把天竺葵放在暗处一昼夜，目的是运走耗尽叶片内的淀粉B．天竺葵在光照下既能进行光合作用又能进行呼吸作用C．将叶片放在酒精中水浴加热的原因之一是避免酒精温度过高引起燃烧D．叶片经脱色、清洗、滴加碘液、再清洗后，遮光部分显蓝色二填空题18．根据图示装置回答有关问题。(1)你认为B装置与A装置相比，其优点是_____________________________________________________________________________。(2)C装置中实验开始时活塞前沿在5mL刻度处，足量白磷燃烧熄灭后，待温度降低至室温后，活塞前沿应停在_____mL刻度处。19．根据下列装置图，回答有关问题。(1)写出装置中标号仪器的名称：①_____________；②____________。(2)利用装置B可制取多种气体。装入药品前可用注射器F检查装置B的气密性，步骤如下：①向锥形瓶中加水至_____________________处，形成液封；②将注射器F连接到装置B的导管口a处；③缓慢拉动注射器F的活塞，观察到___________________________，表明装置B的气密性良好。(3)用排水法收集氧气时，当____________________________________开始收集；用向上排空气法收集氧气时，检验氧气是否收集满的操作___________________________________________________。(4)氨气(NH3)是一种极易溶于水、密度比空气小的气体，实验室常用加热氯化铵(固体)和氢氧化钙(固体)混合物的方法制取。制取氨气应选择的发生装置是_____，收集装置是_____。(均填字母)(5)若图2装置内充满水，用该装置收集氧气，则氧气应从_____(填“a”或“b”)导管口进入。20．小李学习了有关二氧化碳的知识后，进行了二氧化碳气体在水中的溶解性的探究。①用大号针筒抽取200mL二氧化碳气体。②向试剂瓶中加入200mL水(恰好加满)，塞紧双孔橡皮塞。③连接大号针筒和试剂瓶，缓慢推动活塞，将二氧化碳注入水中。(1)试剂瓶中加入的水应是_____(填字母)。A．蒸馏水B．自来水(2)推动活塞时应尽量缓慢，其目的是_______________________。(3)当向水中注入CO2气体体积达到120mL时，红色油柱开始向上移动。实验表明在该条件下，1体积水中能溶解_______体积的二氧化碳。21．如图所示，在大烧杯中，有红、蓝两只彩色气球，红色气球内充有二氧化碳(CO2)气体，蓝色气球内充有空气，两只气球沉在杯底。小明同学收集好一集气瓶CO2气体，倾倒入大烧杯中，发现其中一只气球浮起来了，用手轻轻将其按下，手一松气球又重新上浮，十分有趣。(1)请你判断，哪一只气球浮起来了？如果继续倾倒CO2气体，另一只气球会浮起来吗？并说出理由：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)小亮同学觉得这个实验很有趣，也拿出两只气球分别充入CO2和空气做实验，将集气瓶中的二氧化碳倾倒入烧杯中后，发现两只气球都没有上浮，你认为他实验失败的原因可能是____________________________________________________________________________________________。22．下图为人体内某处气体交换示意图。(1)请填写A、B的名称：A.________，B.______________。(2)B结构中CO2和O2之所以能与A结构内的CO2和O2进行气体交换，依据的原理是___________________。(3)B中的CO2含量比A中的含量______，O2的含量比A中的含量______。23．下图所示是人体内的细胞与外界环境之间进行的气体交换过程，请回答下列问题。(1)已知A是体内气体交换的主要器官，则A的名称是______。在A中与气体交换有关的结构是________，其有利于气体交换的特征是_________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)毛细血管与细胞之间进行气体交换必不可少的过程是_____________。试想一下：若毛细血管中的O2要进入体内某细胞中，则毛细血管中的O2浓度要________(填“大于”“小于”或“等于”，下同)细胞内的O2浓度；若体内细胞中的CO2要进入毛细血管，则细胞中的CO2浓度要________毛细血管内的CO2浓度。24．人体的各种器官都进化得相当完美，主要表现就是其结构与功能有高度的统一性与适应性。试结合图示分析回答下列问题(箭头代表血流方向)。(1)[②]______是最主要的呼吸器官；[③]是__________，它进入肺后反复分支，在末端形成了许多________，这是肺的基本结构单位。(2)肺泡的外面缠绕着丰富的____________，它们的壁各由一层________细胞构成，这些结构特点与肺的气体交换功能相适应。血液流经肺部后，血液中的________含量增加。肺泡内的氧气要穿过_____层细胞才能进入血液。(3)与血管⑥相比，血管⑤中的______________气体较多。25．配平下列化学方程式。(1)_____Na＋_____H2O===_____NaOH＋_____H2↑。(2)_____Fe2O3＋_____HCl===_____FeCl3＋_____H2O。(3)_____C2H6O＋_____O2===_____H2O＋_____CO2。(4)4FeS2＋______O2===_____Fe2O3＋_____SO2。(5)_____Fe2O3＋_____CO===_____Fe＋_____CO2。(6)_____Na2CO3＋____CaCl2===____CaCO3↓＋_____NaCl26．(1)天然气(CH4)是人们生活中普遍使用的燃料，天然气和氧气充分燃烧生成水和二氧化碳的化学方程式为____________________________。(2)高铁酸钠是一种新型净水剂，它的化学式为Na2FeO4，高铁酸钠主要通过反应2Fe(OH)3＋3NaClO＋4NaOH===2Na2FeO4＋3X＋5H2O制取。则：①高铁酸钠中铁元素的化合价为_______价。②高铁酸钠由钠离子(Na＋)和高铁酸根离子构成，则高铁酸根离子的符号为_______________。③在上述化学方程式中，物质X的化学式为__________。三实验探究题27．某兴趣小组设计以下实验探究质量守恒定律，已知装置的气密性均良好，反应前天平均已调节平衡。(已知碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳)(1)按图1装置进行实验，将烧杯倾斜，使试管中的稀盐酸进入烧杯中，待稀盐酸与碳酸钙充分反应后，再次称量时天平的指针________(填“不偏转”“左偏”或“右偏”)；其理由是______________________。(2)按图2装置进行实验，滴入稀盐酸与碳酸钙充分反应后，再次称量发现天平不平衡，其原因是________________________。(3)按图3装置进行实验，将软塑料瓶倾斜，使试管中的稀盐酸进入软塑料瓶中反应，待稀盐酸与碳酸钙充分反应后，再次称量发现天平平衡(软塑料瓶形变忽略不计)。请从微观角度解释反应前后物质质量相等：_______________________________________________。(4)通过以上三个实验的分析，你认为用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时，应考虑的问题是_____________________。28．小金同学在探究植物的光合作用，①～⑦是所进行的各个步骤的示意图(顺序已打乱)。请据图回答下列问题。(1)从图中可以看出小金同学探究的问题是__________________________________________________(2)请按照实验步骤先后顺序将图片重新排序：____________________。29．小金为研究绿色植物的光合作用做了如下实验。请回答下列问题。(1)该实验的目的是__________________________________________。(2)将锥形瓶中的水煮沸并立即加塞，其目的是_____________________________________________。(3)①②试管中的金鱼藻在加入前要经过24小时暗处理，若暗处理后立即脱色并滴加碘液，能否观察到金鱼藻叶片变蓝色？________(填“能”或“不能”)。(4)②试管中金鱼藻在光照过程中产生大量的气泡，这些气泡中的气体主要是________。30．某科学小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。(1)探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？如图所示，点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由________(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。(2)探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？【查阅资料】物质熔点/℃沸点/℃燃烧时的温度/℃石蜡50～70300～550约600铁1

5352

750约1

800钠97.8883约1

400由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其________(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时的温度有关。由此推测：钠在燃烧时，______(填“有”或“没有”)火焰产生。(3)木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是_____________________________________________________________________________________________________________________________________(提示：含碳可燃物在氧气浓度低时易产生一氧化碳等可燃性气体)。31．图1是“燃烧的条件”实验活动的部分操作示意图：(已知：乒乓球碎片的着火点是180℃，滤纸碎片的着火点是245℃)实验一加热片刻观察到A中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是_______________。(2)实验二观察到先燃烧的物质是______________；若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明木屑的着火点比煤粉______(填“高”或“低”)。(3)实验三，将燃着的蜡烛放在如图所示的密闭容器中，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化，如图2所示，下列说法错误的是______(填字母)。A．蜡烛燃烧需要氧气B．蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%C．蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气D．蜡烛熄灭后，密闭容器中二氧化碳的体积分数为84%32．某科学学习小组的同学利用如图所示的装置做有关实验。(1)甲同学将收集满CO2的试管倒插入紫色石蕊试液中(见装置A)，并轻轻振荡试管。写出反应的化学方程式：________________________。(2)乙同学挤压装置B中滴管的胶头，使其中的NaOH溶液滴入烧瓶，并轻轻振荡，观察到的现象是_______________(已知：2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O)，产生这一现象的原因_______________________________________________________________________________________________33．实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置如图所示，试根据题目要求回答下列问题。(1)仪器a的名称是____________；装置B中发生反应的化学方程式为________________________(2)装置D中观察到的现象是__________________________________，此实验说明二氧化碳的性质有____________(填序号)。①二氧化碳的密度比空气的密度大②二氧化碳不燃烧③二氧化碳不支持燃烧④二氧化碳能溶于水(3)实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从_______(填“c端”或“d端”)通入。(4)装置F也可以用于制取氧气，其反应的化学方程式为_____________________________；若装置E中装满水用来收集氧气，则气体应从_______(填“c端”或“d端”)通入。34.某科学兴趣小组测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数的方法是将样品与盐酸反应，测定反应后生成的二氧化碳质量，再根据二氧化碳的质量求出样品中碳酸钙的质量。为测定二氧化碳的质量，他们设计了以下三种方案，请帮助他们完成设计方案。方案一：称量反应前后物质的总质量，并计算其________(填“增大”或“减小”)量。方案二：称量吸收二氧化碳前后盛有氢氧化钠溶液容器的质量，并计算其________(填“增大”或“减小”)量。方案三：选用图中______(填“甲”或“乙”)装置可测量产生的二氧化碳的________，再根据此时二氧化碳的________，可计算二氧化碳的质量。图中水面上油层所起到的作用是_____________________________________________________。35．为了探究“小鼠生命活动释放热量的快慢与空气中氧气含量有怎样的关系”，小金设计了如下实验。①取甲图所示的三个相同的装置；②取__？__的同种小鼠若干只，按乙图所示装置进行实验；③将三个装置放在相同的适宜环境中进行实验。(1)请将实验步骤②补充完整：____________________________________。(2)实验可通过液柱移动的快慢来比较小鼠生命活动释放热量的快慢，其原理是___________________________________________________________________________________。(3)为了使实验现象更明显，可从哪些方面对实验进行改进？______________________________________________(写出一点即可)。小鼠呼吸时消耗氧气，产生二氧化碳，若在乙图A、B装置中加入等量的碱石灰进行实验来证明动物需要呼吸，实验能否成功？________。36．观察“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图，回答下列问题。①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时。③剪下遮光的叶片，去掉黑纸。④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内水浴加热，叶片逐渐由______色变成________色。⑤取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到：没有遮光的部分变成________。(1)补全实验步骤。(2)步骤④中酒精的作用是_______________。(3)这个实验说明了__________________________________________________。(4)在整个实验过程中，银边天竺葵的细胞内始终进行的生理过程是______________，该过程的反应式可以表示为________________________________________。37．植物的光合作用为呼吸作用提供了物质基础，而呼吸作用则为光合作用提供了能量和原料。(1)为研究种子的呼吸作用，小柯对种子消毒杀菌后，按图甲所示的实验进行研究。对种子消毒杀菌后再进行实验，其目的是______________________________________。几天后，澄清石灰水最先出现明显浑浊现象的装置是_____(填“A”“B”或“C”)。(2)研究人员在晴天环境下，对栽有绿色植物的密闭玻璃温室进行24小时二氧化碳含量的测定，绘制的曲线如图乙所示。据图分析，植物的光合作用开始于___________(填“P点前”“P点”或“P点后”)。38.李阳在学习了光合作用和呼吸作用后，大胆地提出了自己的假设：绿色植物新鲜的叶片能够进行呼吸作用释放二氧化碳。为验证该假设，他设计了一个实验：按照如图装置，将装有新鲜叶片的瓶子放在黑暗的地方，一段时间后往瓶子里注入清水，观察试管中澄清石灰水的变化。请分析回答下列问题。李阳设计的实验，其预期结果应该是实验中澄清石灰水变浑浊，因为新鲜的叶片进行________作用，使瓶子内的_____________气体增多。如果在实验开始时把该装置放到适宜的阳光下，则澄清的石灰水不会变浑浊，因为新鲜的叶片进行________作用，释放了氧气，并吸收了________作用释放出的气体。(3)刘伟同学看了李阳的实验设计后，给李阳提了一个建议：应该再准备一套装置，瓶子里装上开水烫过的叶片，放在相同的条件下进行实验。这样做的目的是________________。39.下图中A与B分别表示种子的呼吸作用和幼苗的光合作用的实验装置图，请据图回答问题。向A中加适量的水，一段时间后，种子的呼吸作用________(填“增强”或“减弱”)；幼苗的光合作用________(填“增强”或“减弱”)，其原因______________________________________________。(2)如果将A中的漏斗和玻璃管全堵塞，种子的呼吸作用和幼苗的光合作用均将________(填“增强”或“减弱”)，其原因________________________________(3)B装置中幼苗进行光合作用的同时，也在进行呼吸作用，要验证幼苗是否进行呼吸作用，可将图中连接B装置的玻璃管左端通入澄清石灰水中，同时对B装置进行________处理。四．分析计算题40．取氯酸钾与二氧化锰的混合物30g放在大试管中加热，过一段时间后，停止加热，冷却，称得剩余固体的质量为26.16g，然后继续加热，至不再有气体放出为止，第二次收集到的氧气为5.76g。求：(1)共收集到